時(shí)不時(shí)聽(tīng)中華家庭教育網(wǎng)聽(tīng)顧老師講家庭教育節(jié)目有半年多了，思想受到很大影響，這次有幸親臨講座現(xiàn)場(chǎng)還是有非同的感受，親眼目睹老師課上的生動(dòng)風(fēng)趣的魅力風(fēng)采，讓我更加認(rèn)識(shí)到提高家庭教育素養(yǎng)的重要性及迫切性，孩子的成長(zhǎng)不能等待。作為父母的我們都很愛(ài)我們的孩子，但我們需要提高愛(ài)的質(zhì)量，不能讓愛(ài)最終變成害。

   現(xiàn)場(chǎng)顧老師讓一位家長(zhǎng)模仿高，中，低三種語(yǔ)調(diào)對(duì)孩子講話，雖然那位家長(zhǎng)逼真的表演逗得整個(gè)課堂一片笑聲，同時(shí)也讓我深深思索并回顧以往我對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣態(tài)度，很多次場(chǎng)合我是應(yīng)該可以控制情緒跟孩子好好說(shuō)話的，同樣的話只是用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)，都是最終要達(dá)成同樣的目的，為什么不好好溝通呢？其實(shí)我家的孩子上小學(xué)二年級(jí)，還算是個(gè)懂事，可愛(ài)的孩子，平時(shí)不怎么有什么事值得惱怒發(fā)火從而打罵，為的比較多的還是工作一天下來(lái)回到家累的不想說(shuō)話時(shí)，孩子會(huì)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽快幫我在錯(cuò)題本上出題，老師要求的，明天要交的?！庇谑俏野阉麜?shū)本，試卷上錯(cuò)題換個(gè)數(shù)字重新出了一遍；過(guò)了一會(huì)，媽媽，老師要求默寫(xiě)，然后陪著默寫(xiě)一遍，然而第二天回來(lái)看到昨天默寫(xiě)正確的詞語(yǔ)及做正確的試題又錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候不自覺(jué)的語(yǔ)氣慢慢地提升了幾個(gè)分貝。

   要讓孩子“聽(tīng)話”，家長(zhǎng)必須用好的語(yǔ)氣，注意親子溝通，顧及孩子的感受，課后我更加在時(shí)時(shí)有意識(shí)地注意這方面，這不剛剛上完課會(huì)到家立即有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我提著厚重的幾本書(shū)剛進(jìn)家門，看到孩子坐在沙發(fā)上看著動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子和小頭爸爸》，頓時(shí)本能反應(yīng)有些生氣，怎么不做作業(yè)呢？然而第二反應(yīng)告訴自己：要冷靜。和孩子一起坐在沙發(fā)上看了三分鐘電視，看到電視里在講零花錢的故事，于是對(duì)孩子說(shuō)：“很好，從電視里你學(xué)到了怎么樣管理零花錢，漲了本領(lǐng)，明年壓歲錢自己管理好不好？”孩子欣然答應(yīng)，緊接著順勢(shì)問(wèn)了作業(yè)完成情況，孩子回答完成了一半，感覺(jué)不舒服剛讓姥姥量體溫呢，三十八度，孩子回答地非常干脆，這個(gè)時(shí)候我暗自思索：還好我沒(méi)有第一時(shí)間用訓(xùn)斥地口氣質(zhì)問(wèn)為什么不完成作業(yè)，不然冤枉了孩子，更重要的影響孩子與父母的親子關(guān)系。于是當(dāng)天與孩子達(dá)成了一致意見(jiàn)，以后每當(dāng)媽媽生氣時(shí)，媽媽會(huì)提示孩子說(shuō)：我已經(jīng)到忍耐極限了哦，或者兒子提醒媽媽：媽媽，你冷靜點(diǎn)，別生氣。這個(gè)方法試行了八九天了，還是靈驗(yàn)的。

   家教是門藝術(shù)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們需要學(xué)習(xí)，改變自己。