小編語：

孩子做作業(yè)是個讓老師、家長都頭疼的事情，對老師來說，孩子做的作業(yè)太潦草，馬馬虎虎，批改起來不方便，也影響孩子的成績；對家長來說，做作業(yè)拖拖拉拉，涂涂改改，還得家長陪著，又是個鬧心的活。今天，小編刊發(fā)特級教師吳飛的一篇稿子，講得是作業(yè)格式要規(guī)范，實(shí)際上也就是告訴我們，作業(yè)事小，卻關(guān)乎習(xí)慣，關(guān)乎成績，做好作業(yè)，要立規(guī)矩。規(guī)矩立好了，形成習(xí)慣了，就一切都順利了。

做作業(yè)沒有好習(xí)慣，可能會影響孩子的一輩子

有個男生，寫字特小，一個字只占稿紙格子的八分之一，看他的作業(yè)，非常吃力。為什么會有這樣的壞習(xí)慣呢？十年了，真的沒有老師批評過你嗎？可他不認(rèn)為是壞習(xí)慣，甚至認(rèn)為這樣“省勁”，“寫得快”。我告訴他，那你的作業(yè)會為難老師的，他不以為意。他一直這樣做作業(yè)，教過他的老師，過了一些年提起他，都會皺眉頭，都無法理解他。少年時代的固執(zhí)，在未來會成為偏執(zhí)，壞習(xí)慣給個人、給社會都將造成損失。

我的一位老同事不準(zhǔn)學(xué)生在作業(yè)本上使用涂改液，只準(zhǔn)用橡皮擦，而且不準(zhǔn)擦破。問他是不是怕氣味污染，他說不是，是一些學(xué)生的作業(yè)使用涂改液過多，“像一口米飯噴在紙上”，極其難看；使用涂改液太方便，學(xué)生下筆更不認(rèn)真；為糾正不良習(xí)慣，不得不采取強(qiáng)制措施，只準(zhǔn)用橡皮擦，而且得擦干凈，逼使學(xué)生下筆慎重。他這樣做，學(xué)生開始認(rèn)真對待作業(yè)，卷面整潔，錯誤率下降了。中學(xué)階段，可能是習(xí)慣養(yǎng)成的最后階段，不良習(xí)慣如不在這一階段糾正，以后會付出更大的代價。

作業(yè)規(guī)范，宜盡早告誡學(xué)生，使之逐漸變?yōu)樽杂X

既然是“作業(yè)”，不管文科理科，都得講格式規(guī)范。規(guī)范是為培養(yǎng)良好習(xí)慣，規(guī)范是學(xué)習(xí)活動的基本保障，規(guī)范不是對人思維的限制，不會扼殺人的創(chuàng)造性。我對學(xué)生說：道理很簡單，籃球場足球場，都得有“邊線”；學(xué)校上課下課，必須有統(tǒng)一信號；你的本事大，也得講規(guī)則，至多“擦邊、踩點(diǎn)”，因?yàn)檫@是“學(xué)?！保徽n外的時間多呢，你想創(chuàng)新，有屬于你個人的時間和空間。

作業(yè)格式的規(guī)范，會長時間影響他，形成一些好習(xí)慣，他可能因此明白，“規(guī)范”是他融入社會的通行證，是行為底線。教師不要空談，第一次課堂作業(yè)前，強(qiáng)調(diào)演示一下，效果會比較好。學(xué)生交來的作業(yè)不規(guī)范，格式亂，涂改多，可以扣分，并指導(dǎo)他訂正；屢教不改，要批評，評價時要作為缺點(diǎn)鄭重指出，不能讓學(xué)生養(yǎng)成“隨意”的不良習(xí)慣。

學(xué)生來自不同的學(xué)校，原先的教師要求和執(zhí)行力度有差異。小學(xué)初中作業(yè)時養(yǎng)成的不良習(xí)慣，一般很難糾正；為了糾正，付的代價太大，效果未必好。作業(yè)規(guī)范，宜盡早告誡學(xué)生，講清道理，使之逐漸變?yōu)樽杂X；靠強(qiáng)制壓服，作用有限，甚至適得其反。教師也需要知道，不該管的不要多管，有些事可以關(guān)注，但不能強(qiáng)行干預(yù)。順便說一下，專家曾說，小學(xué)生寫字“左撇子”，如果家長和老師強(qiáng)行糾正，有可能造成兒童口吃；又如，兒童上課時頭向左向右偏，不要看成性格倔強(qiáng)，很可能是頸椎或視力有問題。教師要盡可能了解每個學(xué)生的具體情況。

作業(yè)規(guī)范的不只是作業(yè)本身，培養(yǎng)的是孩子對規(guī)范的尊重

作業(yè)規(guī)范的作用不止是作業(yè)本身，它是在培育一種態(tài)度，培養(yǎng)一種行為規(guī)則，而這種規(guī)范將影響一生。我們常看到所謂的“不按常理出牌”，是雙刃劍，未必盡是創(chuàng)新，未必是束縛創(chuàng)造力。更多情況下，社會文明需要規(guī)范，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要規(guī)范，創(chuàng)新也需要規(guī)范作保障，這類意識，可能源于童年時的“作業(yè)規(guī)范”。

成人世界法治意識的淡漠，往往和少年時代“馬馬虎虎過得去”、“這也行，那也不錯”有密切關(guān)系。有人認(rèn)為“一是一，二是二”的規(guī)范，限制了人的靈活性，可是那些“靈活性”會讓一個民族喪失社會意識，變成一盤散沙。有關(guān)德國社會“規(guī)范”的傳說很多，有些被夸大，說成是謹(jǐn)慎刻板，可是近幾個世紀(jì)，他們在哲學(xué)和科學(xué)技術(shù)方面的巨大成就，令講究“和”，流行“大概也許差不多”的社會難望其項背。

來源：桃李網(wǎng)吳非的博客