（一）語文
高中時期是一個人充實知識、提高學習能力、走向心智成熟的關(guān)鍵時期。高中的學習情況直接關(guān)系到未來的發(fā)展，甚至決定一個人的一生。關(guān)于高中學習，沒有人會否認方法的重要性。正如2007年廣西文科狀元林麗淵在總結(jié)自己的學習方法時說：科學的學習方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘！用對方法的確可以使學習效率提高很多倍。那么，對于高中生來講，究竟怎樣才能掌握科學的學習方法呢？相信2007年高考狀元的學習方法最具說服力。
一、狀元談語文學習方法：廣泛閱讀 夯實基礎
語文學習和其他科目不同，更強調(diào)積累，并不嚴格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應該以讀書、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個人興趣而定，不必嚴格規(guī)定）。對課本的針對性學習也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成。
在應試技巧方面，也應該注意掌握。尤其是應試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應嚴格訓練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應用在高考中，取得了較好的效果。
在某種程度上，學習方法比學習時間更重要。在高三之前找到適合自己的學習方法，會大大減輕高三的學習負擔。更多方法請點擊這里
文科類的東西，最重要的在于記憶和理解。它們包含許多的知識點，同時有很多東西需要一種對語言的感覺，是一種感受、品味的過程，需要日積月累、逐漸提高。
首先，基礎知識點。包括語文的字音、字形、成語、熟語、文言實詞和虛詞，以及文學常識和名篇名句等，這些知識點數(shù)量龐大，不是一天兩天能夠完成的，需要你化整為零，逐個去解決。這個工作可以從高一就抓起來，當然高三也不晚，但一定要自覺并且堅持不懈，千萬不要等待老師去幫你。至于方法很簡單，準備一個筆記本，把不熟悉的字詞記錄下來；然后利用點滴的時間來記憶，比如飯后的五分鐘，睡覺前的十分鐘等等。我從高一開始就做了大量這樣的筆記。在對這些基礎知識點的處理上，我習慣于這樣做：熟悉的東西一筆帶過，不熟悉的東西要做詳細的記錄，對于易錯的地方要用紅色的筆做好標記，這樣在記憶時就會有強的針對性。此外，在記憶時，要一邊動口，一邊動手，一邊讀，一邊寫，才能使記憶更加深刻。其實這也就是所謂的“積累”。
其次，整篇的文章。包括語文的詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀。讀一篇文章，一定要學會去把握作者的思想感情，理解文中所傳達的信息。而這一點需要從課本做起，課本的作用也正在于此。平時每接觸一篇課文時，建議大家做以下工作：更多方法請點擊這里
通過預習，自己去感覺一篇文章的精彩
預習時，文章一定要反復的讀；而且在讀的過程中要有意去發(fā)現(xiàn)文章的美麗之處；必要時，還可以做一些標記，例如將一些精彩的或觸動你的語句畫出來，還可以寫幾句鑒賞性的話語。比如在讀魯迅先生的《祝福》時，我對祥林嫂一次次外貌的變化印象特別深。當時我在每一次對她的描寫后都有簡單的幾句話，來描述此時我想象中祥林嫂的心情，她的絕望、痛苦、悲慘，還有在麻木中仍然表現(xiàn)出的源自本性的善良和淳樸深深地觸動了我。此外，你還可以寫寫魯四老爺、四嬸、魯鎮(zhèn)的百姓是些怎樣的人，寫出你自己的理解。寫多寫少并沒有關(guān)系，但通過這樣的預習，可以提高自己對文章的感知能力，還可以鍛煉寫作的水平，也會獲益良多。
通過課堂，落實具體的知識點
課堂上，首先要跟隨老師去分析文章的思路，通過一篇文章學會把握一類文章。學完魯迅的幾篇小說，你應該能簡單地分析其他的小說。學完陶淵明的詩歌你對類似詩歌的思想感情應該可以把握。這會很快地提高你的理解能力。另外老師所講的是這篇文章的重點和難點。比如一首詩歌中環(huán)境描寫的方式和作用，一篇閱讀文章的重要知識點等等。它們往往是實實在在的內(nèi)容，可以落實為文字性的東西，需要自己去記錄和掌握。
通過習題，訓練答題技巧
語文的閱讀題都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。這是做題的技巧，也是關(guān)鍵。語文的現(xiàn)代文閱讀題一般是按照文章的思路來安排的：第一題常常是關(guān)于文章開頭的問題，往后會依次問到文章的中間段或者結(jié)尾，最后的題目則一般需要你從整篇文章的角度來回答。像今年的高考題，可以說完全是按照這樣的順序來設問的。所以當你找不到答案時，可以按這個思路來思考問題。此外，所有的問題一般都是從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、主旨這幾個方面來提問和回答的，特別是一些題目問到“有什么好處或作用”時，這幾個方面一定要考慮。還有一點，組織語言做答時，有這樣一個基本的形式：先答理論的標簽，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行簡單的分析。比如，詩歌鑒賞題中回答關(guān)于藝術(shù)手法的問題，你先應該說明用了何種藝術(shù)手法，然后說明它的作用和好處，然后就具體的詩句做分析。這樣的回答才算完整。在復習的時候，應該有意識地總結(jié)這樣的“標簽”，例如開頭和結(jié)尾的作用，比喻和擬人的作用等等。這些對答題都有好處。更多方法請點擊這里
語文是我高三一年提升最快的一科，所以我想說，現(xiàn)在沒學好語文或者對語文沒信心的學弟學妹們一定要相信自己，經(jīng)過一年的強化訓練，只要你肯付出，肯努力，語文120分以上是絕對沒問題的！更多方法請點擊這里
重視一輪復習
一輪復習的成果如何直接關(guān)系到高考語文成績的好壞，所以不管之前成績?nèi)绾?，一輪復習都必須重視?/span>
比如字音字型，必須多做，各做上一百道都不為過。當然，對做錯的地方一定要抄錄下來，然后定期回顧復習。一般資料書也會有總結(jié)，要常讀常背。其他基礎題也如此，只要肯下苦功，各個擊破，總分就不會低。至于文學閱讀之類，我建議多做全真高考題來練習，然后從中總結(jié)規(guī)律。還有背熟悉專業(yè)術(shù)語，注意利用原文語句，這樣答起這類主觀題得分不會低。
重視作文復習
作文分值之大以至于沒有人敢不重視它。但是，要復習好，需要技巧。首先要突破審題關(guān)，不論作文寫得如何好，寫偏題目就得分低。對于審題，我一般是每星期都審四至五篇題目，然后列提綱，給老師看，然后檢查出自己哪出了問題。這樣訓練幾次，審題就顯得不那么困難了。其次是要突破材料關(guān)，材料充實是高考作文高分必備。一般議論文起碼要有兩三個例子做論證，最好一古一今，一正一反，而且要銜接恰當。這就要求平時多背多看多記。最好找?guī)资畟€典型人物的例子背熟，這樣往哪種作文題材套都行。再者要突破結(jié)構(gòu)關(guān)，我一般用總分總結(jié)構(gòu)。開頭用排比論證，這樣氣勢夠，給人眼前一亮的感覺。結(jié)尾也要寫得漂亮，這樣給評卷老師留下好的印象。最后要過書法關(guān)，高考作文不是書法大賽，但是一樣要求寫作工整，建議大家在高三一開始就每天堅持練字。不一定要練得很漂亮，但一定不要拖泥帶水、龍飛鳳舞，做到字字勻稱，標準的漢語字體就行了。
2007年廣西文科狀元 林麗淵
數(shù)學一直是我的強項，可惜高考時由于太過粗心沒考出應有水平，我很遺憾。但是，學弟學妹們，現(xiàn)在希望還掌握在你們手中，不管現(xiàn)在成績?nèi)绾?，還有時間做出調(diào)整。只要把握好，高分甚至滿分數(shù)學和每個人都是等距離的。
題海戰(zhàn)術(shù)
我個人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學考試范圍廣，題形多。只有多練才能達到多見識的目的，靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當然，不能盲目做題，要精選題目，而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯題目抄錄下來，以便最后鞏固。
套題訓練
數(shù)學的成績是練出來的，而且要用符合高考的標準來練，而套題是最符合要求的。我練套題是捏準時間，然后嚴格打分，通過每星期兩三套那樣的練下來，找出自己的薄弱知識點，然后重點擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高，到最后胸有成竹。小建議：套題訓練最好留到二輪或者三輪復習時。
不要馬虎
高考中我就因為馬虎而白白丟分，很是遺憾。數(shù)學考試中經(jīng)常聽到同學抱怨說：“怎么又馬虎粗心了！”或是“這道以前錯過的題目怎么又做錯了！”為了防止犯低級錯誤，我的做法是時刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫上自己平時容易犯的錯誤，比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時不停地提醒自己不要犯此類錯誤，這樣效果很好。還有就是，考試時不要總想著做完所有題目后有時間檢查，一定要把題做成一遍就過，一遍就對。
（三）英語
狀元談英語學習方法：培養(yǎng)語感
英語作為一門語言，和漢語一樣，擁有自身的文化背景。許多同學感到學習英語很吃力，就是因為不了解它作為一門來自西方文化的外語所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學習語言必須有語感，而語感不能單單靠讀幾個單詞，幾個句子就能獲得。我的建議是，在高一或者高二，英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不是要求同學們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學不到的語感。
當然，語感好并不意味著英語考試一定能考好，但可以為我們學習這門語言打下很好的基礎。要在考試中取得好成績，還要將語法學扎實。英語的語法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學過的語法做歸納，將相似點和易錯點對比記憶。同時做英語練習不能盲目，要定時定量才能達到預期效果。做過的題不能過后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，所以每一部分在考試中應用多少時間也是有規(guī)律的。不要盲目做題，要看著時間，有時放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題目的時間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯和作文合起來用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。更多方法請點擊這里
英語的閱讀，其實只有兩大類題目：細節(jié)題和主旨題。前者要求必須讀懂文章，然后仔細地尋找文章中的信息，沒有捷徑可走。后者包括像語文概括文章大意、選TITLE以及猜詞題，這些和語文一樣，要從整體把握文章，需要有一定理解和概括能力。
建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對寫作也有很大的幫助。當然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。 更多方法請點擊這里
對我而言，英語學習的難點是寫作和口語。
從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語2》上的96篇課文全部深入地學習了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來。我最大的感覺就是，從此以后我的英語寫作能力提高了很多，寫作時不會感到語言枯竭，而且寫出來的語言也好了很多。
口語是我的另一個難題。于是，我抓住一切可以用英語會話的機會，哪怕最初只能說出一些零散的單詞和短語……但我們應該勇敢地開口，即使時態(tài)錯了，詞語的褒貶色彩錯了，也不必緊張，因為，很少有人會因為你的錯誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語口語水平。更多方法請點擊這里
策略篇
(一)明確自己的目標
在一片叢林中住著一只烏鴉。有一天，烏鴉決定要搬家，搬家時恰好被百靈鳥看到了，于是百靈問烏鴉：“你在這片林子住了很久了，為什么要搬家呢？”烏鴉回答說：“在林子里，大家都說我唱歌的聲音特別難聽，都討厭我。”百靈笑著說：“那也用不著搬家啊，你可以改變你唱歌的聲音，或者盡量不要唱歌，如果你還是像現(xiàn)在一樣唱歌，無論你搬到哪個林子里，大家都會討厭你呀！”
這個寓言說的就是，不要等環(huán)境改變來適應你，而是要改變自己來適應環(huán)境。那么，面對高考，如何去改變自己呢？這需要策略。
一、明確自己的目標
你希望考上的學校是什么？那應該是需要跳起來才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著的都不叫目標。學習目標也是一樣，目標不能太高，也不能太低。太高了，會覺得太難而喪失信心；太低了，會覺得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學習目標就應該是進步，如果是上游水平，那么學習目標就應該是穩(wěn)步。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標，只有當你總想跳起來去摘學習果子的時候，才是找到了方向。
2007年廣西文科狀元林麗淵在談到目標時說：我從小的夢想就是考上復旦大學。當我疲憊不想堅持的時候，我想到了我的夢；當我遇到困難想逃避的時候，我的夢在告訴我不行；當我獲得小成功時，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢想就有動力。這個目標要符合自己情況。老師說過一個比喻：目標就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。
高考需要策略，盲目的學習是要不得的，策略的第一步應該是明確自己的目標，有目標才會有動力。
有一個故事，講的是一位父親帶著三個兒子到沙漠中去獵殺駱駝。到達目的地后，父親問大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”父親又問二兒子：“你看到了什么？”二兒子回答：“我看到了父親、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和駱駝。”父親最后又問三兒子：“你看到了什么？”三兒子回答：“我看到了駱駝。”父親滿意地回答道：“答對了。”
這則寓言說明確定目標的秘訣就是“明確”。確定、分解學習目標的要點有三：
1.大目標要細化到小目標，心里要有數(shù)。
高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要具體到每一個年級。高三又可以劃分為幾個階段，每個階段要完成什么學習任務，甚至具體劃分到每個月，每個星期，每一天學習任務是什么。
2.學習計劃要有針對性。
3.制訂計劃是為了堅持。
大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制定的學習任務，距離成功又近了一步?；A差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
(二)制訂學習計劃并學會定期小結(jié)
2007年貴州理科狀元 高立力
學習計劃是高效率利用時間的保障。學習計劃應該具有短期適用性。目標是長期的，計劃卻是短期的。學習計劃要靈活機動，要能夠與當時的學習狀況相協(xié)調(diào)，規(guī)定得太死會使學習計劃缺乏實際操作性。學習計劃不一定要用書面的形式表達出來。只需要在頭腦中有明確的時間安排，當然簡單地擬個書面大概也是可以的，反正不要在形式工作上浪費大量的時間。一天的計劃用不著涵蓋所有的科目，那樣常常會影響學科能力得到實質(zhì)性的提高。一般來說，一天復習3~4個學科就可以了，復習時要有所側(cè)重，突出重難點，加強對薄弱環(huán)節(jié)的復習。
2005年江西理科狀元 傅必振
可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如周六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時光就這樣被白白浪費掉了。
這是因為你沒有給自己制訂好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會為自己制訂一個周密的計劃。短期的，比如剛才說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標記。制訂學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。
有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎么越練習越不會做，其實這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而善于小結(jié)的同學卻不會這樣，他們在復習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。
第一輪復習時，高三時學校的作息時間是每周六下午放假，怎么利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復習一周的筆記和錯題。按照復習的進度，差不多一周復習完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復習節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會陷入題海。
到了第二輪時，我采取的是每半個月小結(jié)的節(jié)奏?？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)第二輪大量練習的得失，是我在這個時段小結(jié)的主旋律。
小結(jié)就像是緊張練習中的“調(diào)味劑”，常常讓我樂在其中。
2007年廣西文科狀元 林麗淵
必須要定好計劃。雖然說訂計劃是老生常談了，但卻非常必要。計劃可以有短期，有長期。但是一定要符合自己的實際情況，而且要按時完成。關(guān)于每天計劃我一般在睡覺前都會列好第二天要完成的任務，然后第二天完成一樣就劃掉一樣，直至睡覺前全部劃完為止。關(guān)于周計劃，月計劃，我會和月考，和老師的教學安排同步。
（三）把學習當成“洗手”和“刷牙”
把學習變成興趣和習慣的竅門之一就是把學習當成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個時間去學習同一個科目，通過生物鐘、通過條件反射，自動提醒去做應該做的事情。就像吃飯前要洗手，用完東西自動恢復原位一樣，到了學習的時間自動地去學習，去做與學習有關(guān)的一切事情。比如每天早晨及時起床，自覺地為上學做好一切準備；放學回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時間，就自覺地準時打開收音機或電視機。
?。ㄋ模B(yǎng)成好的學習習慣
2005年山東文科狀元 林小杰
良好的學習習慣概括為六個字：善思、好問、勤記。
還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以優(yōu)秀，是因為他們關(guān)于運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學得好的同學，不是因為他的記憶力好，而是因為他善于思考。
除了善思，還應該好問。而好問來自于懷疑精神，就像德國文學家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時所說：要使大家習慣于“思考已經(jīng)思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當疑問出現(xiàn)時，我們應該毫不遲疑地發(fā)問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最后便是勤記。俗話說“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。
（五）睡前“七問”
完成了一天的學習，準備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題： 第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。
第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？
第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？ 第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣地學習。 第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進步。
第六個問題：明天我還有哪些任務？
第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。
心態(tài)篇
俗話說得好：兵馬未動，糧草先行。心態(tài)可謂高考的戰(zhàn)時糧草，須在戰(zhàn)前調(diào)整到位，才能為克敵制勝提供保障?？v觀2007年的高考狀元，他們的成功無不來自于好的心態(tài)，好的心態(tài)就是高考成功的一半！擁有好的心態(tài)是高考狀元學習方法攻略中的最重要一步。
本部分主要從2007年各地高考狀元的性格特質(zhì)、學習心態(tài)及對高考的態(tài)度等方面來總結(jié)出他們成功的原因，并科學說明心態(tài)是什么，我們該用什么樣的心態(tài)來面對高考。
一、狀元的三大“原料”：好心態(tài)、硬實力、自主性
在高考這個烤爐內(nèi)，每年都會煉出許多“質(zhì)量過硬”的“產(chǎn)品”，他們就是一個個性格迥異、個性獨特的高考狀元。
他們由什么“原料”組成？又經(jīng)過哪些“煉制流程”？為了揭示其中的秘密，我們經(jīng)過對歷屆高考狀元的精心“檢測”及“流程”的研究，發(fā)現(xiàn)了高考狀元的組成“原料”及其“煉制流程”模式。
“原料”一：好心態(tài)
心態(tài)是什么？心態(tài)就是性格加態(tài)度。性格就是一個人獨特而穩(wěn)定的個性特征，它表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實的心理認知和相應的習慣化的行為方式。態(tài)度是一個人對客觀事物的心理反應。針對高考來說，心態(tài)就是指與學習和考試相關(guān)的心理、情緒、感情、意志等。
高考狀元大都具有一個很好的心態(tài)，充滿自信，都比較會控制自己的情緒，遇到困難和難題時，他們總能夠嘗試選擇不同的方法去解決。
狀元們的良好心態(tài)還表現(xiàn)普遍都能正確評價自己，能夠找到自己合適的定位。具有寵辱不驚的良好心態(tài)是高考狀元成功的重要因素之一。
“原料”二：硬實力
高考狀元都有踏實的知識儲備，狀元自身的勤奮和高效學習方法是其具備實力的條件。大多數(shù)狀元智商都在中等和中上，智商超常的并不多見。具有寵辱不驚的良好心態(tài)和實力是高考狀元成功的關(guān)鍵。
“原料”三：自主性
狀元普遍有比較強的自主性，他們有比較良好的學習習慣，有自己的學習計劃，有很強的自制力，并且擁有一個比較民主的家庭環(huán)境，父母不會苛求他們的成績。
狀元與出身無關(guān)，獲得狀元與其家庭出身并無直接關(guān)系。很多狀元的父母既非大款也非教授，有的甚至只有小學文化水平。但這些狀元家庭的共同點是：民主和尊重。對待高考，這些家長都有一顆平常心，考前很少給孩子加壓，能充分發(fā)揮出孩子的自主學習的能力。
當然，狀元還有許許多多的其他“原料”，但最主要的就是上面所說的三大“原料”。
高考狀元的“煉制流程圖”： （略）
其實，高考狀元也是普通人，看看自己身上，是不是具有高考狀元的這些“原料”呢？如全部具有這些“原料”，經(jīng)過“煉制流程”，你也許就是下一個狀元！
二、如果你的缺口大，那是因為上帝太喜歡你了
每個人都是上帝咬過的一個蘋果，如果你的缺口大，那是因為上帝太喜歡你了。面對自己的缺點，不要回避，勇于彌補，只要肯下苦功，定會成功！
學習如同攀登珠穆朗瑪峰，在你奮力向山頂沖刺時，可能遇到狂風，也可能會有雪崩，而當你最終到達山巔，又覺得過程是那樣美好。經(jīng)過六月的考驗，在高考的平臺上，每個人都會得到應得的回報。
人生的旅途不可能總是陽光燦爛，必然會有烏云密布的夜晚，會有泥濘崎嶇的險路，會有狂風巨浪的航段。這時候，你需要的就是堅定的信念。面對窮兇極惡的法西斯，丘吉爾首相向全國發(fā)表演講時講了三句話：絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄！這就是我們需要的品質(zhì)。
在難題面前絕不退縮，在疲憊之時絕不懈怠，在閑暇時間絕不松弛！
關(guān)于高考心態(tài)，狀元都有著自己的看法。在此，我們擷取幾名歷屆狀元的文章，來看看他們是怎樣處理自己的高三心態(tài)問題。
三、高考狀元心態(tài)檔案
2007年吉林文科狀元 柏雯瑛
1.為什么會做的題不一定全做對？
指路高手：康靜
很多時候，我們會做的題不一定能全做對，做對的題也不一定能拿到滿分。很大一部分原因就出在沒有研究答案。研究答案是提高學習成績的一個重要環(huán)節(jié)，這一點在語文和文科學習中體現(xiàn)得尤其明顯。怎樣用最簡明準確的語言將你的意思表達出來？這也是一門學問。我認為，短期內(nèi)有效的方法就是研究參考答案。答案中所體現(xiàn)的答題思路、表達方式都是我們要盡力模仿的，將自己的答案與參考答案相比較，從中發(fā)現(xiàn)不同之處，改起來也就有了明確的方向。
2.為什么一到考試我就總有一種畏難情緒？
指路高手：康靜
正確對待每一次考試。高三的大考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對于這些聯(lián)考、調(diào)考，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕好機會。要知道，平時考試錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現(xiàn)新問題的幾率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。
3.高三是否必須開夜車？
指路高手：傅必振
很多同學覺得到高三了，再不努力對不起自己、對不起家長，所以想通過開夜車來實現(xiàn)自己努力的“意愿”。其實這是絕對錯誤的想法。高三時我起床的時間是早上6：00，睡覺的時間是晚上10：30，另外中午還要睡午覺，每天保持七個半小時以上的睡眠。雖然每晚入睡時我知道還有很多事沒做，但我會強制自己睡覺，反正明天做也一樣（可能在某些人看起來有點“阿Q”）。既然我覺得很疲勞了，我為什么不盡快“充電”呢！如果已經(jīng)想睡覺了，再多做點作業(yè)也是徒勞，還不如第二天精神飽滿地去做更好，效率更高，掌握也更充分。
6.如何提高英語閱讀完形填空的成績？
指路高手：陳秀野
我個人不太喜歡單純地背單詞，一個單詞如果你知道它的中文意思的話，對于在做完形填空題時，用處不是很大。如果你在一本比較厚的書里篩選這些不會的詞，你會發(fā)現(xiàn)，有一些出現(xiàn)得比較多，每一次都在相同的語境出現(xiàn)。如果你不知道它們是什么意思，然后查詞典，然后真正記住，看到這個詞放在這個語境里覺得很正常，以后做完形填空的時候可以思考，有一些很微妙的東西，相當于下意識地進入你的腦子。在做閱讀題的時候讀文章可能不會有感覺，在看題干和選項的時候，如果你對英語辨析得比較細的話，你會發(fā)現(xiàn)口氣是不太一樣的。比如說如果問你，完形填空的那些詞，同學做一道題和答案不對，不符，老師講講，講不清楚，有的時候，覺得這個東西確實說不清，但是能感覺出來，這就是語感。培養(yǎng)語感非常重要。
10.為什么高三最后階段什么都學過了，做題還是會出錯？
指路高手：陳秀野
到臨考試最后那段時間，該復習的已經(jīng)復習了，但是經(jīng)常會做錯。以前在學習的時候，你經(jīng)常會有新東西進來，有新鮮感，成就感，以前不會的東西現(xiàn)在會了。但是到了高三，這些東西你不會嗎？不是。每做10道題都錯兩道，這個就比較郁悶。這時候你做題就不應該追求量了，而是每做一道題都要求把它做對。每寫一個字，要保證它是對的。這個訓練是需要很長時間的。做題不要題海戰(zhàn)術(shù)，有人確實是比其他人更擅長那些東西，做題速度達到正常人的三倍，題量達到五倍，成績確實會有一個挺大的提高，但是風險是相當大的。不是每個人都能這樣快速做題，可以通過做題達到剛才提到的成就感。沒有這個成就感的話，在班里經(jīng)常會覺得有壓力。怎么辦？最好的辦法就是通過“自做自對”，體驗成就感。
11.有的同學學習很用功，但為什么成績老是提不高？
指路高手：徐語婧
同學之中總有一些人，學習非常用功，整天埋首書本，也不見他抬頭過，可是學習成績卻很少有提高，或者說提高不明顯。出現(xiàn)這樣的情況，據(jù)我妄加揣測，原因可能有兩種：第一種，是目前的學習狀態(tài)，尚處于一個較低平臺之中，想要上升到另一個平臺，就需要一個長期的量的積累過程；第二種，就是學習方法的問題了，譬如說，各學科學習時間的安排，學習效率的提高等。對于沒有這些問題的同學來說，如何在有限的高三一年時間里，獲得盡可能大的進步，如何把時間和精力都用在刀刃上，也是值得去思考的。
附錄一 重點中學學習方法常規(guī)
黃岡中學高級教師 陳紹榮
在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業(yè)、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)問題。
一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。
1.通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2.預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4.做好預習筆記。預習的結(jié)果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
二、上課。課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應是考生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。
2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。
6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的好習慣。
三、作業(yè)。作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。
1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。
2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習慣。
4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。
5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。
6.定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。
四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。
1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。
2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。
3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。
4.期末復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。
5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內(nèi)容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。
五、考試。考試是學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓，改進學習方法。
1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。
2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復習，這是考出好成績的基礎。
3.答卷時應注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。
4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的問題。
5.各科試卷要分類保存，以便復習時參考。
六、課外學習。課外學習是課內(nèi)學習的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學習應注意：
1.可根據(jù)自己的學習情況，有目的地選擇學習內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。
2.可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學科的課外讀物學習。
3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全。
相鄰博客
- 讓你終生受益的學習方法100條 [2015-10-18 15:23:41]
- 高考狀元學習攻略 [2015-10-18 15:30:33]
- 高考狀元學習攻略 [2015-10-18 15:34:32]
- 高中學習方法 [2015-10-18 15:38:30]
最近訪客