不要只讀文字

　　圖畫書是讓人先看圖，而不是先看文字。孩子一邊看圖，大人一邊將文字念給他聽，孩子的腦海中就會清楚地浮現(xiàn)出對故事的整體印象。這是使用圖畫書最理想的方式。

　　顏色與形狀

　　要培養(yǎng)孩子“將語言變成畫面的能力”，一定要挑選那些插畫自己會講故事的優(yōu)秀圖畫書?！爱嫷每蓯邸?、“顏色鮮艷美麗”不是圖畫書插畫的必備要素。真正重要看的是“插畫能否充分表達故事”。

　　故事的三個要素

　　圖畫書應(yīng)該簡單明了地說明“時、地、人、事，為何、如何”等。其中，時是指時間，地是指場所，人是指主角及其他登場人物。這三個要素應(yīng)該在故事的開頭就交代清楚。

　　歷歷在目

　　對于圖畫書，要確認故事好壞的最好方法，不是用眼睛看文章，而是用耳朵去聽。由于孩子們是用耳朵聽圖畫書的，因此大人有必要站在孩子的立場，以相同的方式來接觸圖畫書。

　　文圖—致

　　選擇圖畫書時，有些大人覺得不起眼的圖畫書，卻能吸引孩子的注意，深深地留在他們心中。

　　孩子是非常認真地觀察圖畫書上文字與插畫的關(guān)系的；

　　孩子觀察插畫的眼光非常敏銳；

　　圖畫書的插畫應(yīng)該比文字的描述更豐富、更正確；

　　插畫家對故事的了解非常深刻；

　　文圖完全一致時，孩子會滿懷信賴地進入圖畫書的世界，并體驗圖畫書的樂趣；

　　孩子的耳朵的確非常靈敏。

　　主題與表現(xiàn)手法

　　好的圖畫書作者會以歷歷在目的方式來敘述，將要說的主題傳達給孩子，同時將插畫的細部與整體結(jié)合，以圖文一致的形態(tài)表現(xiàn)整個故事。這種圖畫書能使孩子確實把握主題，相信作者的描述并產(chǎn)生共鳴。

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