上海閔行家庭教育志愿者學(xué)習(xí)第一百七十九期讀書沙龍報(bào)道

                      ---君蓮幼兒園第11期

      上海閔行區(qū)家庭志愿者沙龍學(xué)習(xí)的目的旨在喚醒家長來學(xué)習(xí)家庭教育，改善孩子的生存環(huán)境，幫助家庭走向和諧，改變一個(gè)家族的命運(yùn)。沙龍活動(dòng)自開展以來，得到了閔行現(xiàn)代家庭教育協(xié)會(huì)和閔行魯冰花家庭教育項(xiàng)目的大力支持。家庭教育學(xué)習(xí)沙龍采用了《不輸在家庭教育》這本書為讀書教程，家長輪流讀書，針對(duì)書本發(fā)言的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。分享者不抱怨、不指責(zé)，緊緊圍繞書本找到書中的精華和感悟最深的語句進(jìn)行陳述，聽者不點(diǎn)評(píng)不建議，仔細(xì)聆聽伙伴的感悟，在學(xué)習(xí)中引起共鳴，吸取書本的精華，進(jìn)而觸動(dòng)內(nèi)心，改善行為，提升自己的家庭教育素養(yǎng)。 指導(dǎo)師學(xué)習(xí)以現(xiàn)代家庭教育專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)分享和指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為主，學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行分享并上傳博客。

     沙龍策劃支持：中華家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師上海閔行團(tuán)隊(duì)
     沙龍主持人：羅光慧指導(dǎo)師
     沙龍時(shí)間：2015年10月18日周日13:30-15:30
     沙龍地點(diǎn)：上海閔行區(qū)君蓮幼兒園
     學(xué)習(xí)內(nèi)容：《不輸在家庭教育上》第24卷 

      沙龍學(xué)習(xí)，以集體學(xué)習(xí)的方式，讀書的形式，讓父母?jìng)冎匦逻M(jìn)入課堂，目的就是：共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)、自省、提高！指導(dǎo)師沙龍學(xué)習(xí)為了讓自己成為孩子的育人專家做準(zhǔn)備。

     以下是幾位參與學(xué)習(xí)的精彩分享：

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（中3班家長方柳紅分享）

昨天讀書沙龍的內(nèi)容是做個(gè)會(huì)“聽話”的父母。

       每個(gè)父母都希望自己孩子聽話，但是不是所有的事都要求孩子聽話呢？與孩子交流中拒絕說“不要”，要說“你要”；不要直接拒絕孩子；千萬不要以自己的興趣去要求孩子。

       作為父母，我們要尊重孩子；要有“想聽”孩子說話的態(tài)度；要真誠地接納、關(guān)心孩子，一定不要強(qiáng)迫孩子接受我們；要相信孩子有解決自己?jiǎn)栴}的能力；要尊重孩子自己的想法和感受。

       當(dāng)然與孩子談話中有很多的技巧，需要我們是個(gè)有心人，智慧父母巧用合適的語言。

      堅(jiān)持讀《不輸》，堅(jiān)持參加沙龍，互相學(xué)習(xí)，減少我們自身的錯(cuò)誤，才能更好地陪伴孩子的健康成長。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 小2班家長馬彬分享）

      今天是我第一次參加君蓮幼兒園的家長讀書沙龍活動(dòng)，今天活動(dòng)的主題是如何做個(gè)會(huì)“聽話”的父母。每個(gè)父母也都是愛自己的孩子的，但在孩子的成長過程中都會(huì)碰到各種各樣的問題，更多的都是不知道如何去愛，如何去做一個(gè)“聽話”的父母。我也曾看過很多育兒方面的書，也經(jīng)常告誡自己要克制自己易怒的脾氣，努力把自己修煉成為一個(gè)理性、溫和的好媽媽。可是當(dāng)你面對(duì)一個(gè)精力旺盛又任性叛逆的三歲多的小男孩，要恒定的克制自己的“本能”和脾氣，實(shí)在是要大呼“臣妾做不到啊”。
     通過今天的學(xué)習(xí)和討論后，對(duì)自己平時(shí)對(duì)孩子的教育也進(jìn)行了反思，嘗試著做以下改變：
    1. 尊重孩子，耐心的去傾聽孩子說的每一句話，要讓孩子感受到我在重視他，關(guān)心他。當(dāng)孩子表現(xiàn)出負(fù)面情緒時(shí)，不去抑制他，嘗試著去接受他，并表示理解，從而對(duì)癥下藥，打開孩子的心結(jié)。
    2. 盡量少對(duì)孩子說不，而是跟孩子講明原因，當(dāng)孩子聽不進(jìn)去的時(shí)候，就暫時(shí)繞開這個(gè)話題，等孩子釋然了后，再回到這個(gè)問題上跟孩子講道理。
    3. 聽懂孩子的潛臺(tái)詞，話外音，真正理解孩子所要表達(dá)的意思，這樣才能無障礙的與孩子更好的溝通。
總之，孩子就是家長的“一面鏡子”，孩子的一言一行、性格特質(zhì)、興趣指向、意志特征等直接投射了家長的狀貌，所以才有“每個(gè)問題孩子的背后都有個(gè)問題家長”的說法。家長每天面對(duì)孩子其實(shí)就是面對(duì)自己，家長應(yīng)多照照自己和孩子這面鏡子。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 小3班家長朱秋平分享）

      看了《不輸》和參加讀書沙龍讓我感觸和收益良多。為自己和專家很多意見不謀而合感到興奮， 也為書里很多反面教材有自己的影子而羞愧。是?。『⒆舆@個(gè)“產(chǎn)品”沒有說明書，每個(gè)孩子都是 獨(dú)一無二的。如何教育自己的孩子，每個(gè)父母都只能摸著石頭過河，慢慢找出一個(gè)適合自己孩子的成長之路。如何做一個(gè)會(huì)“聽話”的家長？我的理解是去尊重、理解和引導(dǎo)孩子。

      尊重：尊重孩子的獨(dú)立人格，避免命令式帶指責(zé)的說話語氣。說實(shí)話，做到這點(diǎn)不容易，尤其是看到女兒吃飯吃一口停半天一頓飯吃一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，忍不 住就會(huì)教訓(xùn)。因?yàn)槔险f她磨磨唧唧，也讓她早學(xué)會(huì)了這個(gè)詞。對(duì)于這類現(xiàn)象必須深呼吸，咬牙忍住。

      理解：試著從孩子的視角去看問題。為什么吃飯變成一個(gè)冗長的游戲？也許她不認(rèn)為這樣有什么不對(duì)，也許是在她眼里事事皆游戲。

      引導(dǎo)：在潛移默化中影響孩子，用規(guī)則去改變孩子不良習(xí)慣。買回一個(gè)計(jì)時(shí)器，定時(shí)50分鐘倒計(jì)時(shí)，告訴她數(shù)字為0時(shí)就收拾碗筷，不管她是否吃完。沒吃完飯也沒有零食和酸奶喝。計(jì)劃慢慢將時(shí)間緩慢壓縮到30分鐘。今天是第一天，效果不錯(cuò)。加油??！

      孩子是上帝送給我們的天使，也許她不夠聰明、有很多缺點(diǎn)，但只要父母持續(xù)學(xué)習(xí)、完善自己、 耐心教育，孩子一定會(huì)健康快樂的成長。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 小1班家長諸麗娜分享）

      對(duì)于孩子的教育，首先家里要一個(gè)起主導(dǎo)作用的人，然后希望所有家庭成員配合！六歲之前的寶貝們必須在大人的引導(dǎo)下慢慢建立各種“規(guī)矩”。

      我是一個(gè)全職媽媽，我對(duì)倆孩子的教育原則：一、忍無可忍，重新再忍；二、沒有規(guī)矩不成方圓，原則一其實(shí)就是體現(xiàn)在對(duì)于孩子足夠的包容，孩子的內(nèi)心是柔弱的，是缺乏安全感的，用愛和包容去強(qiáng)大她們的內(nèi)心，讓她們感受到媽媽永遠(yuǎn)愛她們，會(huì)讓她們漸漸遇事從容淡定。原則二就是讓她知道凡事有底線講規(guī)矩，我覺得自己的孩子自己在家教好，好過出去受人“白眼”，去了學(xué)校給老師教還不要緊，出了社會(huì)再被人“教訓(xùn)”那就不要了吧？                                                                     

      參加讀書沙龍的學(xué)習(xí)，我也體會(huì)了“不謀而合”的欣喜，很高興之前的一些書籍和自身沉淀讓我的理念比較與專家學(xué)者的筆記接近，但是“知道”和“懂”和“融會(huì)貫通”還是有一個(gè)過程，需要升華。當(dāng)然，活動(dòng)中我也體會(huì)自身的不足，從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中我在思考如何去運(yùn)用到自家孩子的身上去，我的寶寶會(huì)是怎么樣的反應(yīng)，我的座右銘用生命去養(yǎng)孩子，就是站在孩子的角度去思考問題，去體會(huì)孩子的內(nèi)心獨(dú)白，假設(shè)我被爸媽怎樣怎樣，我的感受是怎樣的，所以我們大寶經(jīng)常會(huì)說“還是媽媽理解我，我媽媽是對(duì)的”。                                     

      我希望借助讀書沙龍這個(gè)平臺(tái)，多跟同齡孩子的家長們交流心得，也暗暗吸收大家的經(jīng)驗(yàn)作為自己教孩子的方法，這個(gè)叫“偷師”吧，希望我們用心去引導(dǎo)孩子，寶貝們能健康快樂成長！

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 中1班家長弓淑蘋分享）

第一次參加學(xué)校的讀書沙龍活動(dòng)，讀了做個(gè)會(huì)聽話的父母，從中感觸很深。

為什么孩子不聽話？為什么我們?cè)秸f教孩子越反叛？其實(shí)孩子所表現(xiàn)出來的只是一個(gè)果，究其因，還是出在我們做父母身上。我們希望孩子能成為我們心目中的“乖孩子，好孩子”，于是我們想當(dāng)然的為了這個(gè)目的來“控制”孩子，美其名曰，都是為了你好。殊不知，我們恰恰在推毀孩子的自尊，獨(dú)立。表面上我們贏了孩子，實(shí)際上卻使孩子成為了失敗者，而失敗通常又導(dǎo)致孩子反叛或者盲目順從，而這兩種品格都非我們所愿。

“贏得”孩子則會(huì)獲得孩子心甘情愿的合作。當(dāng)孩子覺得我們理解他們的觀點(diǎn)時(shí)，他們就會(huì)受到鼓勵(lì)。一旦他們覺得被理解了，就會(huì)更愿意聽取你的觀點(diǎn)，并努力找出解決問題的方法。所以，做個(gè)“聽話”的父母，理解孩子，多換位思考，相信孩子也會(huì)聽話。

父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上。言教不如身教，讓我們一起共勉，做個(gè)“聽話”父母來“贏得”孩子，而不是“贏了”孩子。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 白香玲分享）

此次讀書沙龍的內(nèi)容是24卷專題策劃-做個(gè)會(huì)“聽話”的父母。生活中，每個(gè)父母都希望孩子乖乖聽話，按照父母的意愿說話和做事，但事實(shí)上往往事與愿違，于是之父母與孩子之間的拉鋸戰(zhàn)常常上演，結(jié)果是父母身心俱憊，孩子哭哭啼啼，為今后的親子關(guān)系留下諸多隱患。通過這次的沙龍閱讀，讓作為父母的我們明白，讓孩子聽話是有前提和我原則的，父母首先要尊重孩子，接納和領(lǐng)會(huì)孩子的情緒，并且智慧地化解孩子的情緒，聽懂孩子的潛臺(tái)詞，細(xì)致耐心地聽孩子的話語，即使是邏輯有點(diǎn)混亂的話，加上積極向上的引導(dǎo)，孩子才會(huì)心甘情愿并持續(xù)地聽話。當(dāng)然，所有這一切還有一個(gè)最重要的前提就是父母要加強(qiáng)和提升自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
讀書沙龍活動(dòng)在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)幾位家長分享了他們自己及親戚朋友在家庭教育方面成功的經(jīng)驗(yàn)，這些也具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（ 小5班家長邱霞分享）

媽媽：你喜歡這種感覺嗎？

孩子：不喜歡

媽媽：你有辦法讓嗓子不疼嗎？

孩子：沒有

媽媽：我有一個(gè)辦法，你愿意試一下嗎？（放低身段，真誠的表達(dá)）

孩子：什么辦法？

媽媽：其實(shí)很簡(jiǎn)單，在咳嗽的時(shí)候暫時(shí)不吃甜食，甜食會(huì)讓咳嗽加重，在你很想很想吃的時(shí)候，你就想想咳嗽的感覺讓你很不舒服，你嘗試一下，其實(shí)你真的可以做的到的。

孩子：但是我還是很想吃怎么辦？

媽媽：媽媽答應(yīng)你，并且給你承諾，你咳嗽好了以后一定給你買，所以不是媽媽不給你吃糖果，只是換個(gè)更合適的時(shí)間給你吃，你覺得這樣可以嗎？

孩子：那好吧。

2、 為什么孩子不聽我的“話”？

我們會(huì)以很多借口或理由，類似爸爸是為你好，所以孩子你一定要聽我的話。我們從來都不懷疑自己的“愛心”，可是對(duì)孩子來說，真的是這樣的嗎？我們的標(biāo)準(zhǔn)真的都是對(duì)的嗎？我們回頭想想難道我們真的沒有把很多自己的喜好、愿望、習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)等等個(gè)人色彩很重的觀念或要求強(qiáng)加給孩子嗎？我們有喜好、愿望、習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)這本身沒有問題，問題是要求孩子按照父母的標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，是不合理了吧。比如：看到孩子在草地上玩，媽媽緊張了：快點(diǎn)起來，不要在地上爬，多臟啊，你知不知道，這樣子?jì)寢尯苄量嗟摹?，孩子如果玩的正開心肯定不愿意起來，在孩子的世界里沒有臟和干凈的概念，在玩耍的那一刻，開心就是最總要的，小孩在不斷的成長與探索新鮮的東西，我現(xiàn)在想媽媽能做的是：讓孩子盡情的玩耍吧！也許這條褲子價(jià)格不菲，也許褲子真的很難洗，但是我想說孩子的開心更重要呢？還是家長的情緒更重要呢？還是在草地玩耍弄臟的褲子更重要呢？如果在三者之間做選擇題只能選一個(gè)答案時(shí)，家長們都會(huì)選擇孩子的性格培養(yǎng)更重要，平時(shí)父母辛苦打拼的初衷不就是為了孩子能過的開開心心的嗎？但在實(shí)際生活中的時(shí)候我們往往很容易忽略孩子的情緒，而把個(gè)人的情緒放在第一位來要求孩子這個(gè)不可以，那個(gè)不能做。

其實(shí)還有很多感觸，但覺得都是口水話，不一一啰嗦了，希望可以分享給有相同感觸的爸爸媽媽們。

君蓮幼兒園第11期讀書沙龍感悟（大4班羅光慧分享）

這周和家長朋友們一起讀了專題策劃《做個(gè)會(huì)“聽話”的父母》之一、二、三感觸頗深，雖然學(xué)了這么久的家庭教育，可在一些細(xì)節(jié)上還是沒能很好的運(yùn)用。
1，生活中我就是往往聽不進(jìn)孩子把他的話說完，總是會(huì)在孩子沒有表達(dá)完全他的意思時(shí)打斷或敷衍孩子，所以我家大寶有段時(shí)間說話總是結(jié)結(jié)巴巴的好像要搶著說話似的，我還責(zé)怪他要想清楚了再說。后面發(fā)展到他有時(shí)總是會(huì)反復(fù)的說：媽媽，你聽我說，或說等一下，等我把話說完…，我還認(rèn)為這孩子怎么這么煩??？特別是遇到心情不好的時(shí)候恨不得馬上制止，久而久之，孩子越來越不愿意和我說話，而且你問他什么，他都會(huì)用同樣的方式回復(fù)你，要不說不知道，要不就是不記得了等敷衍你的話。其實(shí)我們自己能感受到就是對(duì)方在拒絕和我溝通，從而親子關(guān)系也直接受到影響。
2，在和孩子的溝通中我們總喜歡對(duì)孩子下命令，你不可以這樣，不準(zhǔn)那樣，孩子的感受就是很受壓抑和控制，時(shí)間久了就直接不理會(huì)你的要求。如果能換種互動(dòng)的方式來引導(dǎo)孩子該怎么做，孩子就會(huì)順著你的思路達(dá)到你你所想要的目的，而且不要求讓人感覺很舒服。
3，關(guān)于“潛臺(tái)詞”，生活中常常會(huì)聽到孩子說的“潛臺(tái)詞”，可我卻會(huì)批評(píng)孩子說你能不能直接說你要什么，不知孩子能說出潛臺(tái)詞，他是很在考慮你的感受的，當(dāng)讀到幾個(gè)潛臺(tái)詞案列時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來自己是這么的不了理解孩子，不懂孩子的真正想法，真的感覺無比的慚愧！

    希望多從家長朋友和書中吸取更多的家教智慧，巧妙的運(yùn)用到實(shí)際生活中！

參加人員：（實(shí)到 14人）

馬嫄媛 朱秋平  邱霞   弓淑萍 馬彬   方柳紅  曲月   張日婷   

錢冬英  諸麗娜  賴麗華  王鳳武  白香玲  羅光慧

 沙龍智囊團(tuán)核心團(tuán)隊(duì)成員：
沙龍策劃支持：中華家庭教育指導(dǎo)師閔行團(tuán)隊(duì) 

家庭教育志愿者核心成員： 楊潔  錢麗群  吳哲  王洋  劉方莉  慧欣  王芳   毛衛(wèi)紅  

盧民和   陸逍   謝太明   張亞光   潘志明   吳肇鋒   魏孫通