由于現(xiàn)今高中生所處環(huán)境較其父母所處環(huán)境復(fù)雜得多，所以他們的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的壓力。所以當(dāng)他們有些“叛逆”時，家長不必過于擔(dān)心，要理解他們，注意調(diào)整教育方法，家長的教育要更加耐心、細心和用心。

1.避免兩極教育誤區(qū)

家長應(yīng)辯證看待高中生的青春叛逆期，該階段是他們世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由于身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)。但在現(xiàn)實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對高中生的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把他們的這股“邪勁”壓下去，杜絕他們變壞的可能。于是家長采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，他們表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實中，一些家長面對難教的高中生，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對他們放任自流。此時，無論他們的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，他們受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了他們的一生。

高中生格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)利，如自主權(quán)、發(fā)言權(quán)、時間支配權(quán)、隱私權(quán)等，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

2.溝通有技巧

對于叛逆較明顯的高中生，家長會感覺到與之不好溝通。小編給家長介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。

尊重他們：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿他們的短處同別的同齡人的優(yōu)點比較。在與他們接觸時，家長應(yīng)盡可能多找他們的優(yōu)點，并多鼓勵，減少他們對家長的抗拒心理。

換位思考：家長面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想他們?yōu)槭裁磿@樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

忌從學(xué)習(xí)入題：同高中生交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會讓他們心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將他們的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?

穩(wěn)定情緒： 家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致他們愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同他們交流。

允許他們犯錯：這個階段正是高中生形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許他們犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛他們的手腳。同時，家長是兒女最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給他們潛移默化的影響。

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