今天小女兒放學后，我照例第一句問她：“寶貝，今天過得開心嗎？”她放下重重的大書包，開心的說：“快樂”孩子的快樂是不會偽裝的，接下來她就跟我滔滔不絕的講述她的信息課如何有意思，講自己的作業(yè)已經在學校全部完成。接下來還提出想和我一起看一集綜藝節(jié)目，看著孩子興致這么高，我也答應她，處理完手上的工作，我們就看。本來一切都很好，到了吃飯后，準備檢查作業(yè)時，她說有一道題目需要我給她講解，講解過程中有一個題目她有點糾結，就開始不開心了。等全部搞完收起來，她還是在那說今天煩死了。我就有點不解的問她：“剛剛還好好的，怎么一下子就這么煩呢？”她說：“因為我想起來不開心的事?！苯酉聛硭驼f起來早上科學材料的袋子被同學拿過去倒在地上，她很不喜歡同學這么做，我說那你告訴她了嗎？你自己的想法，她說我懶得跟她廢話。我說那她給你道歉了嗎？她說沒有。于是就委屈地哭了。我說原來是這樣，你覺得她是故意的嗎？這個孩子是誰,告訴媽媽，我打電話問問清楚，她為什么這么沒禮貌，隨便動別人東西，還不道歉。說著我就拿起電話作勢要打，她攔下我說：“媽媽我細想了，也許我也有錯，她可能只是覺得馬上上課了，時間不夠用，就想找一個袋子，就拿起來我這個倒出來，她沒想到里面有這么多東西。”我繼續(xù)問：“那她倒出來總知道自己做錯了吧，接下來怎么做的呢”她說：“我們一起又蹲著在地上收起來的?！蔽艺f：“哦，那這樣說，盡管她沒道歉，但是也已經意識到自己錯了是嗎？”她說：“是的，但是我還是不開心，給我搞的亂七八糟?！蔽艺f：“嗯，是的，確實這孩子毛毛躁躁的性格不好，但是既然我們知道她不是有意的，我們就原諒她好嗎？媽媽就不打電話說她了"她重重的點點頭表示同意，我把她抱過來，跟她說："曉瑾很有責任心給小組帶齊科學材料，還知道為同學著想，做的真好。”孩子很委屈又很溫順的在我懷里偎了一會兒，又帶著哭腔跟我說：“媽媽，我們班有一個孩子好可憐，誰都不跟她玩”我說那是為什么呀，她告訴我：“這孩子是有點做事稀里糊涂的，所以沒人喜歡她，但是我看她沒人跟她玩，怪可憐的，我就有時候故意和她聊幾句?！蔽衣犕旰⒆拥脑挘蹨I差一點下來，這孩子太善良了，我抱得更緊跟她說："寶貝真善良，媽媽好喜歡你，如果你覺得這樣做能幫到同學，就去做吧?！彼艺f：“我朋友很多，但是她們都孤立這個孩子，我就覺得不該這樣，但是我也不好說別人，只能自己做”我說對呀，我們不能去要求別人做什么，做好我們自己該做的能做的事就好了。孩子可能因為我們這番溝通有了力量，接下來再也不哭了，情緒也好起來，還自己又找了一集動畫片看了呢。

    等孩子全部情緒好轉，我反思自己，真慶幸沒有冒冒失失打電話給學生家長，也很慶幸自己給孩子機會把心里話都說出來，讓我知道我的孩子并不是軟弱可欺，只是她更真誠，更善良，更有愛心。為孩子點贊同時，我也告訴她，有責任心，有愛心都是好事，但是也不能委屈自己，媽媽不在身邊的時候，要好好照顧自己，回到家里，無論有什么開心不開心的事，隨時可以分享給媽媽，只要媽媽能給予的幫助，媽媽一定會竭盡全力。