孩子幼小的時(shí)候，先讓孩子去愛一朵花，愛一株草，愛一棵小樹，哪怕是野花野草，也可以喚起孩子對(duì)它的感情。
   記得女兒很小的時(shí)候，晚飯后常常牽著她到河邊散步，那時(shí)河邊有一種小花，叫月亮花，白天花瓣卷縮在一起，每到黃昏，明月初上，花瓣才舒展開來，和月亮一般顏色，非常柔弱。成千上萬朵，在綠色河邊上鋪開一大片。女兒看了很驚喜，我心中也暗暗編好一首兒歌，一邊賞花，一邊教她唱：
月亮花，月亮花，
望月亮，想回家。
想不到女兒一邊學(xué)，一邊抬頭看天上的月亮，唱完后她問我：“爸爸，月亮花也有家嗎？”
這顯然是她以為天上的月亮是月亮花的家了。我隨意編的最簡單不過的兒歌，反而成了女兒給我出的一道難題，于是靈機(jī)一動(dòng)，一不做二不休，干脆繼續(xù)編下去：
“月亮花的家呀，原來是在月亮上。月亮里邊有個(gè)嫦娥姐姐，平時(shí)最喜歡跳舞，她跳得好看極了。有一天跳舞的時(shí)候，玉兔也高興得亂蹦亂跳，把草地上的月亮花弄得滿天飛，有些月亮花飄到地上來，落到這河邊上，時(shí)間長了，這河邊也開滿月亮花，這些月亮花也想看嫦娥姐姐跳舞，當(dāng)然就在想家了?！?br />   你看，想不到一朵小花，引出一首兒歌，又編出一篇童話，不僅女兒陶醉在童話的世界中，連我也很得意地陶醉在自己的“佳作”里去了。當(dāng)時(shí)我覺得月亮很美，月亮花很美，河邊很美，女兒很美，我的心也很美。這美的感覺，也傳給了孩子?；丶业穆飞希掷镆恢蹦弥铝粱?，不時(shí)又看看明月，女兒的心中永遠(yuǎn)留下了大自然的美的印記。在她成長的過程中，只要有機(jī)會(huì)，就要回到大自然中去，走遍名山大川，在自然的懷抱中吸取養(yǎng)分，陶冶情操。
   大自然，是人類對(duì)自然界的總的稱呼。熱愛大自然，也是一種比較抽象的說法。欣賞大自然的美，更是顯得太籠統(tǒng)。教孩子熱愛大自然，不是標(biāo)語口號(hào)式的說教就可以辦到的，特別是孩子幼小時(shí)，就從身邊的花呀、草呀、樹呀開始。家長們，教師們，如果你們帶著孩子或?qū)W生，也到大自然中去編幾首兒歌，編幾篇童話，也許你和孩子們一樣，都會(huì)陶醉在大自然優(yōu)美的情趣中，享受自然之樂。也許你編的兒歌或童話并不是“佳作”，但是它也許是孩子心中最美的詩、最美的畫；這些“佳作”雖然不會(huì)“傳世不朽”，還顯得笨拙可笑，但它是大自然的賜予，是自己的心聲，是你和孩子與大自然聯(lián)系的紐帶。試著編下去吧，可能有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是美的天使，是才華出眾的童話大王呢。
    女兒已經(jīng)長大了，到遙遠(yuǎn)的南方去追逐她的理想。當(dāng)她在那快樂、幸福的日子里，也許她也會(huì)想起孩提時(shí)代第一次捧在手上的月亮花，心里充滿甜蜜的回憶。皓月當(dāng)空，我也常想起那兒歌、那童話，沉浸在甜蜜的回憶中。