約翰?衛(wèi)斯理許多特有的習(xí)慣和性情無疑歸因于母親早年的培養(yǎng)和榜樣。她在寫給約翰的一封書信中敘述了自己教育子女的方式。她說：

所有的孩子到5歲就開始學(xué)習(xí)閱讀了，除了柯西亞，我對她沒有辦法。她花了幾年的時間學(xué)習(xí)閱讀，而其他孩子僅用了幾個月。教育的方法是這樣：在孩子開始學(xué)習(xí)的前一天，我要把整個房間整理得井井有條，給各人分派任務(wù)，并吩咐他們在我們的學(xué)習(xí)時間，即上午9點至12點或下午2點至5點期間，不得進(jìn)入房間。呆在房間里的孩子用一天的時間學(xué)習(xí)字母，要在這一天內(nèi)認(rèn)識所有的字母，包括大寫和小寫。但莫利和南茜例外，她們花了一天半才完全認(rèn)識這些字母。當(dāng)時我認(rèn)為她們遲鈍，但那是因為其他孩子學(xué)得很容易。他的哥哥撒母耳，我教的第一個孩子就是他，他在幾個小時之內(nèi)就學(xué)會了字母表。2月10日那天是他5歲的生日，第二天，他開始學(xué)習(xí)。他一認(rèn)識字母，便開始閱讀創(chuàng)世記第一章。我先教他讀第一節(jié)經(jīng)文，然后讓他反復(fù)讀，直到隨時可以毫不猶豫地讀出這節(jié)經(jīng)文為止。接下來，我教他讀第二節(jié)經(jīng)文，以此類推，直到一節(jié)課可以學(xué)習(xí)十節(jié)經(jīng)文為止。他很快就做到了。復(fù)活節(jié)那天，他能閱讀的經(jīng)文還很少，但是到了圣靈降臨周（Whitsuntide），他就可以非常好地閱讀一章圣經(jīng)了，因為他可以連續(xù)不停地閱讀。他的記憶力也極其驚人，在我的記憶中，教他一個單詞，從來不必超過兩遍。更令人驚訝的是，他在課上學(xué)到的任何單詞，無論是圣經(jīng)中還是其他書本中，他都能認(rèn)得。使用這種方式，他很快就可以閱讀英國作家的作品了。

衛(wèi)斯理的母親有子女十九人，自然很忙，但她極其有耐心。一天，她的丈夫?qū)λf：「我希奇你的耐性，一件事情你竟能向孩子們講二十遍，而不以為麻煩?！顾卮鹫f：「我若是只提十九遍就不再提，以致孩子不能領(lǐng)會，豈不是把以前所提的工夫都失去了嗎？」她每天除了公開的對十九個孩子施教外，還要每天攜帶一個小孩到密室去，母子共同禱告神。有時還要特別的對他們個別講道，講故事，今天這個，明天那個，輪流的施以屬靈的教育。后來這十九個人，出了兩個世界馳名的布道家，就是約翰·衛(wèi)斯理，和他的兄弟查理·衛(wèi)斯理。

約翰衛(wèi)·斯理，是第十五個孩子，生于一七0三年六月。當(dāng)他生時，家庭中只有兄姊六人，其余八人都于嬰孩時殤卒。他母親久困于窮乏的苦痛中，但她并不因此灰心和失望。她訓(xùn)練兒童養(yǎng)成守秩序、忍耐、禮貌，和順從的習(xí)慣，這種訓(xùn)練卻作了他們未來事業(yè)的根基。衛(wèi)斯理夫人以順從為各種美德之首，某次在一封信中表示了她的意見，「我竭力以為必須趁早壓服孩子的意志，使他養(yǎng)成順從的習(xí)慣，因為這是宗教教育唯一有力和合理的基礎(chǔ)，假如缺少了這一點，那么誡命與禮節(jié)兩者都獲不到效果。等到這一步完全成功以后，一個孩子才能被父母用理知和虔敬來把他管束，等到以后他自己的悟解力完全成熟的時候，這宗教的要義也就深深地種在他的心中了。」

衛(wèi)斯理夫人也留意到孩子們宗教的訓(xùn)練，所以他們在年紀(jì)很小時已能背誦主禱文以及其他的禱告文了。污穢和粗俗的言語是從來不準(zhǔn)他們出口的。母親很早就令她的孩子們學(xué)習(xí)讀書，每日早晚必須誦讀一章圣經(jīng)。所以從嬰孩時起，這些孩子都飽受宗教和道德的訓(xùn)練了。

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