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    正文

    人之初性本善,沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母。承辦中華預(yù)防青少年犯罪研究中心,只因?yàn)?/span>放不下那些曾經(jīng)是我的學(xué)生,也有不是我學(xué)生的流浪孩子。讓這個(gè)資訊中心點(diǎn)上一盞盞心燈,為迷失方向的孩子和父母引航。

                                    

                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    14歲以下的青少年犯罪怎么處理

    (2015-11-21 19:13:44)   [編輯]

    14歲以下的青少年犯罪難題怎樣在保護(hù)未成年人權(quán)益的原則下進(jìn)行?輿論場(chǎng)上熱議的“降低刑事責(zé)任年齡”是治住“熊孩子”的正確方式嗎?


    20151018日,湖南省邵東縣廉橋鎮(zhèn)3名在校學(xué)生到學(xué)校小賣部偷東西,被獨(dú)自守校的女教師在操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。3人對(duì)老師進(jìn)行毆打并致其窒息死亡。

    10月19日,3名嫌疑人被抓獲。因未滿14歲,3人免于承擔(dān)刑事責(zé)任,被送往邵陽(yáng)市工讀學(xué)校。

    14歲以下的青少年犯罪難題怎樣在保護(hù)未成年人權(quán)益的原則下進(jìn)行?輿論場(chǎng)上熱議的“降低刑事責(zé)任年齡”是治住“熊孩子”的正確方式嗎?

    刑責(zé)年齡降與不降都需論證

    劉遠(yuǎn)翔(西北某省黨委政法委干部)

    11歲的女孩用紅棗、花生哄住同村3歲女孩再用繩子和膠帶紙將后者勒死;12歲男孩用水果刀將姑媽一家三口殺死;12歲少女因不滿好友比自己漂亮就將其殺害并砍下頭顱;10歲女童將鄰居家不滿兩歲的男童抱走在電梯內(nèi)摔打并致其從25樓墜落……

    每發(fā)生一次青少年惡性犯罪事件,都會(huì)引起一次對(duì)刑事責(zé)任年齡的討論,尤其是當(dāng)受害人家屬痛不欲生以淚洗面,施暴者卻因不滿14歲被公安機(jī)關(guān)或檢察院送回家,甚至保護(hù)起來(lái)繼續(xù)“該吃就吃,該喝就喝”,這種極端對(duì)比訴諸于媒體,圍繞“是否該降低刑責(zé)年齡”的爭(zhēng)論便越演越烈。

    刑法的任務(wù)是懲罰犯罪、保護(hù)人民。刑罰的威懾力不在于其嚴(yán)酷性,而在于其不可避免性。如果對(duì)于肆意輕賤他人生命權(quán)的行為無(wú)法歸罪或歸錯(cuò),法律應(yīng)有所自省。

    如果經(jīng)過(guò)法學(xué)家和立法機(jī)關(guān)的調(diào)研、論證和普查測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn),未成年人認(rèn)知自己行為、實(shí)現(xiàn)個(gè)體辨認(rèn)和自我控制的年齡提前,且指出具體提前了多少歲來(lái)證明降低刑事責(zé)任年齡是應(yīng)對(duì)未成年人犯罪低齡化趨勢(shì)的方案之一,那么今天的討論和爭(zhēng)論就絕對(duì)有意義。

    不管最終是否降低刑事責(zé)任年齡,重新研究和認(rèn)真論證不可避免。以個(gè)案修改立法誠(chéng)然不現(xiàn)實(shí),但以個(gè)別案例、不具普遍性為由不作回應(yīng)也非政府、立法機(jī)關(guān)應(yīng)對(duì)輿論的應(yīng)有態(tài)度。

    同時(shí)需要避免的是,指望通過(guò)降低刑事責(zé)任年齡來(lái)包治“熊孩子”病,這和“人販子該一律判死刑”一樣,屬于不理性的集體焦慮。

    孩子是每個(gè)中國(guó)家庭的中心。降低刑事責(zé)任年齡不能解決未成年犯罪低齡化問(wèn)題,在立法機(jī)關(guān)對(duì)現(xiàn)行刑事責(zé)任年齡標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行進(jìn)一步科學(xué)界定的同時(shí),家庭、學(xué)校、社區(qū)、司法機(jī)關(guān)等機(jī)構(gòu)同樣應(yīng)該對(duì)照自省。畢竟今天部分孩子日益“非兒童化”,遠(yuǎn)離天真、純潔等美好形象的傳統(tǒng)定位,跟各種各樣的環(huán)境塑造密切相關(guān)。


    “以教代刑”破解“養(yǎng)豬”“逗鼠”困局

    姚建龍(上海政法學(xué)院刑事司法學(xué)院院長(zhǎng))

    降低刑事責(zé)任年齡更多是對(duì)惡性暴力事件的非理性“條件反射”,并不能起到遏止青少年犯罪低齡化的應(yīng)有作用?,F(xiàn)代少年司法的最顯著特點(diǎn)應(yīng)是“以教代刑”,保護(hù)處分要優(yōu)先于刑罰適用,刑罰只是不得已的最后手段。

    但現(xiàn)在對(duì)年齡小或犯罪輕的未成年人還缺乏完善、有效的干預(yù)措施,只能“養(yǎng)大了再打”,“養(yǎng)肥了再殺”,是所謂“養(yǎng)豬困局”。

    還有一個(gè)“逗鼠困局”。盡管中國(guó)相關(guān)法律規(guī)定了教育、感化、挽救方針和教育為主懲罰為輔原則,新刑事訴訟法也增設(shè)了未成年人刑事案件特別程序,但是絕大多數(shù)進(jìn)入司法程序的涉罪未成年人,在經(jīng)過(guò)一系列“溫情”的特別程序后,最終仍被處以刑罰,這和小貓逗完老鼠后仍一口吞掉沒(méi)什么區(qū)別。

    目前中國(guó)的少年司法就像是“戴著鎖鏈跳舞”。

    外部鎖鏈?zhǔn)?,中?guó)沒(méi)有獨(dú)立的少年法,指導(dǎo)少年司法運(yùn)作的是以理性成年人為假設(shè)對(duì)象而制定的“成人法”,這在法律適用上不利于最大化地保護(hù)兒童利益。內(nèi)部鎖鏈則是以成人案件為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)考核體系,這種主要以量為基點(diǎn),側(cè)重考核結(jié)案數(shù)和人均辦案數(shù)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),忽視了少年司法個(gè)別化、無(wú)法批量生產(chǎn)的特殊性。

    破解未成年人犯罪難題,如何做到寬容而不縱容?

    理想的少年司法體系應(yīng)該有專業(yè)的機(jī)構(gòu)、專業(yè)的人員、專業(yè)的程序、專業(yè)的方法和專業(yè)的立法。就好比,孩子生病了,要去專科醫(yī)院看專門的兒科,濫用抗生素不是治病的正確療法。

    對(duì)犯罪的未成年人采取教育、感化、挽救的方針以及堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則寫入了刑事訴訟法修正案,這是一個(gè)很好的開端。但對(duì)未成年人犯罪的處理不能僅僅停留于此,國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該更加努力,跳出“刑罰中心主義”的思路,引入現(xiàn)代少年司法理念,爭(zhēng)取從“教刑并重”走向“以教代刑”。


    恤刑是傳統(tǒng),輕刑是方向

    王宏治(中國(guó)政法大學(xué)法律史學(xué)研究院教授)

    中國(guó)從西周開始出現(xiàn)刑責(zé)年齡的概念。《周禮·秋官·大司寇》規(guī)定:“凡有爵者與七十者、與齔者,皆不為奴?!饼Z特指換牙的年齡,即8歲。

    漢代規(guī)定未滿7歲的幼童犯死罪可免死。唐代對(duì)刑事責(zé)任能力的規(guī)定不僅限于年齡。唐代規(guī)定8~10歲者,一般刑事犯罪可不承擔(dān)刑責(zé),但重大犯罪,如涉及政治性的反、逆與惡性殺人案件,須由最高當(dāng)局決定是否適用刑罰。

    1907年,沈家本主持起草大清新刑律,將刑責(zé)年齡定為16歲。但在中央各部院、地方各督撫的強(qiáng)烈要求下,修正案從16歲降到15歲。憲政編查館認(rèn)為15歲還是太寬,主張改為12歲,最后由皇帝欽定為12歲。

    新中國(guó)刑法在醞釀的25年間,對(duì)刑事責(zé)任起點(diǎn)年齡幾易其稿,從12歲到13歲,再到草案第33稿的14周歲。1979年頒布的刑法最終定在了14周歲,并沿用至今。

    梳理歷史可見,“恤刑”“慎刑”“上請(qǐng)”是傳統(tǒng),值得當(dāng)下立法、修法借鑒;以感化為目的,以輕刑為原則是刑法發(fā)展方向之一;反觀秦、隋兩朝,嚴(yán)刑峻法,實(shí)為亡國(guó)之治,需引以為戒。

    未成年人犯罪從本質(zhì)上說(shuō)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題,僅靠降低刑責(zé)年齡遠(yuǎn)不得解。三農(nóng)問(wèn)題、土地和戶籍制度、家庭責(zé)任缺失、學(xué)校教育缺位、農(nóng)村基層組織單薄、社區(qū)矯治功能薄弱都是未成年人犯罪低齡化的外因,也是未來(lái)綜治方向。


    未成年不是擋箭牌,司法可以有溫度

    鄧洪(美國(guó)聯(lián)邦法院出庭律師)

    美國(guó)的少年司法獨(dú)立于刑法之外,自成體系。

    首先,美國(guó)社會(huì)對(duì)校園暴力零容忍。如帶刀上學(xué)、威脅老師或同學(xué)等霸凌行為出現(xiàn),不管有沒(méi)有人受傷,學(xué)校也須對(duì)施暴學(xué)生采取措施,一般是開除并報(bào)警,不會(huì)校內(nèi)調(diào)解,幾乎沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)。

    美國(guó)民眾認(rèn)為如果包庇孩子從小的暴力行為,將來(lái)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重罪行。如果類似暴力行為發(fā)生三次,施暴者則會(huì)被“三振出局”,他們將直接面臨25年監(jiān)禁至無(wú)期徒刑。

    另外,根據(jù)犯罪心理學(xué)“同伙壯膽”理論,聯(lián)邦法律引入“共謀殺人罪”:同伙即便沒(méi)有直接參與殺人,也要與殺人者共同承擔(dān)謀殺罪。這一“共犯連帶”原則同樣適用于霸凌案件,即便只是幫兇,也與直接欺凌他人者同罪。

    美國(guó)未成年的“過(guò)失人”與司法制度產(chǎn)生關(guān)系的第一道關(guān)是警察局。收到控告或申訴后該怎樣處置,承辦警察有很大的自由裁量權(quán),可以自行處理后釋放,也可向少年法庭起訴或交給普通刑事法庭審理。

    在美國(guó),刑事責(zé)任年齡在不同的州不一樣。但考慮到按照刑事責(zé)任年齡處理青少年犯罪案件易流于僵化,“惡意補(bǔ)足年齡”原則會(huì)被采用。即對(duì)于未達(dá)到刑事責(zé)任年齡的青少年,如果有證據(jù)表明其危害行為是出于惡意,或者犯罪情節(jié)嚴(yán)重且有前科,就可將其看作年齡達(dá)標(biāo),追究刑事責(zé)任。檢察官有權(quán)將其移交給成人法庭審理。

    少年法庭的法官可以對(duì)青少年作出下述懲罰:最嚴(yán)重的是關(guān)押到州政府的青少年監(jiān)管所一年以上﹔其次是送到青少年集中營(yíng),一般刑期在一年以下;再者是罰做義工。另外法官還會(huì)將青少年交由假釋官監(jiān)管。

    整體而言,美國(guó)的司法系統(tǒng)對(duì)青少年的犯罪還是著重于給改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。但家長(zhǎng)不能因此而放松對(duì)自己子女的管教,且必須承擔(dān)子女犯錯(cuò)導(dǎo)致的民事甚至刑事責(zé)任。如果證實(shí)未成年人犯錯(cuò)是由于家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力和教育失當(dāng)導(dǎo)致,那其監(jiān)護(hù)權(quán)就將被剝奪。


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    寫得好

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