家?；?dòng)同協(xié)作   攜手共進(jìn)創(chuàng)輝煌

         ——吳忠市裕民小學(xué)校長(zhǎng)     王森

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化組織，職責(zé)到位

一是把強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)作為家校合作的重要保障。做到“四個(gè)到位”：一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，組織班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，專題研討家校合作事項(xiàng)，明確目標(biāo)任務(wù)。 二是機(jī)構(gòu)組建到位，及時(shí)成立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)，明確職責(zé)任務(wù)，同時(shí)組建了家庭教育心理輔導(dǎo)中心和家庭教育指導(dǎo)站。三是班主任組織協(xié)調(diào)到位，充分發(fā)揮班主任在家校合作中的組織指導(dǎo)和聯(lián)系紐帶作用，做到積極融入、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不包辦代替。四是家長(zhǎng)行動(dòng)到位，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在家校合作中的主體地位，組織引導(dǎo)各年級(jí)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)培訓(xùn)、讀書(shū)交流、經(jīng)驗(yàn)分享及班級(jí)、學(xué)校主題教育等活動(dòng)，積極融入、積極推進(jìn)，共同推進(jìn)家庭教育合作事項(xiàng)，共同破解教育難題，共享家校合作成功經(jīng)驗(yàn)。

二是把確定合作事項(xiàng)作為家校合作重要目標(biāo)。在開(kāi)展家校合作的教育實(shí)踐中，我們及時(shí)提煉確定了家校“六項(xiàng)基本合作”和“七個(gè)主要參與項(xiàng)目”工作目標(biāo)任務(wù)?！傲?xiàng)基本合作”指家庭的“四項(xiàng)”基本任務(wù)：關(guān)心孩子身體、關(guān)心孩子心理、為孩子提供良好學(xué)習(xí)家庭環(huán)境、支持學(xué)校工作；學(xué)校的“兩項(xiàng)”基本工作：?jiǎn)雾?xiàng)宣傳、雙向溝通。家長(zhǎng)的七個(gè)主要參與項(xiàng)目，指學(xué)校組織開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮、親子活動(dòng)等重要活動(dòng)；家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等重要會(huì)議；家庭教育講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等教育交流，以及志愿者服務(wù)、社區(qū)共建、監(jiān)督評(píng)價(jià)、校外社會(huì)教育活動(dòng)。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、注重培訓(xùn)、豐富內(nèi)涵

我們把引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)作為開(kāi)展好家校合作的基本前提。積極組織家長(zhǎng)開(kāi)展了多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做到“一到位兩堅(jiān)持”，即培訓(xùn)到位，堅(jiān)持聽(tīng)講座、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一是邀請(qǐng)專家、學(xué)者前來(lái)培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)中華家庭教育研究院顧曉鳴院長(zhǎng)及市教育局家校合作中心講師團(tuán)成員多次進(jìn)行專題講座，受到家長(zhǎng)普遍歡迎。二是開(kāi)展試點(diǎn)學(xué)校的巡回講座，邀請(qǐng)市區(qū)各試點(diǎn)學(xué)校的家庭教育講師，包括來(lái)自教師層面的講師和來(lái)自家長(zhǎng)層面的講師，及家長(zhǎng)代表登臺(tái)授課，分享成功經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)受益。三是對(duì)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的委員進(jìn)行分層培訓(xùn)，做到每月一次的主題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)明白許多以往不知的家教道理：沒(méi)有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育；關(guān)注家庭的教育就是關(guān)注自己的家庭幸福；好關(guān)系就是好教育；問(wèn)題孩子的產(chǎn)生主要源于問(wèn)題家長(zhǎng)；家長(zhǎng)只有好好學(xué)習(xí)孩子才會(huì)天天向上等等。四是以班級(jí)家委會(huì)為中心開(kāi)展家庭教育大講堂。各班級(jí)在家委會(huì)的帶動(dòng)下，積極系統(tǒng)地開(kāi)展了家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，眾多家長(zhǎng)從中受益。同時(shí)不斷探究家校合作的內(nèi)涵，如開(kāi)展家庭教育大講堂年級(jí)培訓(xùn)和代表討論等活動(dòng)，及時(shí)滿足各位家長(zhǎng)對(duì)家校合作教育的不同需求。五是不斷拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑。先后嘗試開(kāi)通、搭建了各種家庭教育、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。如家庭教育學(xué)習(xí)群、中華家庭教育網(wǎng)、“教育局、婦聯(lián)、志愿者QQ群”、吳忠聯(lián)盟（332447972）、裕民小學(xué)QQ群、裕民小學(xué)家長(zhǎng)QQ群（祥云：261206044)、裕民小學(xué)家委會(huì)QQ群（338202341），要求各位家長(zhǎng)做到每天堅(jiān)持在QQ群上學(xué)習(xí)，每月堅(jiān)持做一次對(duì)照式菜單作業(yè)。六是開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)。先后向各位家長(zhǎng)推薦了全國(guó)家庭教育權(quán)威性叢書(shū)——《不輸在家庭教育上》，為家長(zhǎng)提升教育孩子的素質(zhì)，提供了智力支撐。同時(shí)，還為班主任和全體任課教師，配備了《不輸在家庭教育上》一書(shū)，要求他們定期組織學(xué)習(xí)，尤其班主任要先行學(xué)習(xí)。同時(shí)要求家長(zhǎng)也要積極投入學(xué)習(xí)，并將自己的學(xué)習(xí)情況與收獲在班級(jí)中進(jìn)行分享。通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)：家長(zhǎng)不僅要在生活上細(xì)心照顧孩子，更重要的是成為孩子人生的精神導(dǎo)師，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自身的家庭教育素養(yǎng)、降低育人的錯(cuò)誤率，為孩子提供優(yōu)良的環(huán)境和氛圍，讓每個(gè)孩子自己給力，做快樂(lè)的自己！

三、轉(zhuǎn)換角色、拓展空間、形成合力

通過(guò)豐富多彩的家校合作活動(dòng)，我們深深體會(huì)到：家校合作，讓家長(zhǎng)受益，讓學(xué)校受益，家校合作形成了教育合力，共同促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。在家校合作中，我們深切感受到了“三個(gè)變化”： 

一是家長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變：在家校合作中，家長(zhǎng)首次由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。家長(zhǎng)積極參與班級(jí)文化建設(shè)、參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”慶祝活動(dòng)、故事會(huì)、親子共讀等活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)校教育資源，促進(jìn)了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)變觀眾為組織者、參與者，協(xié)助班主任訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員、組織開(kāi)展比賽項(xiàng)目，從前臺(tái)觀眾變成后臺(tái)組織、協(xié)助、服務(wù)。

二是教師角色轉(zhuǎn)變：在家校合作中，老師由主角變?yōu)榕浣?，以往家長(zhǎng)會(huì)由老師的滿堂言變?yōu)榧议L(zhǎng)的教育講壇和智慧分享。家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容由談成績(jī)變?yōu)檎劤砷L(zhǎng)，使家長(zhǎng)真正參與進(jìn)來(lái)，不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)和過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。

三是教育空間的拓展：在家校合作中，大家普遍感受到，家校合作是一個(gè)提升的過(guò)程、參與的過(guò)程、成長(zhǎng)的過(guò)程、變革的過(guò)程和轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程。整個(gè)的轉(zhuǎn)變，讓家校合作變成合作的舞臺(tái)、共育的舞臺(tái)、交流的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的舞臺(tái)、創(chuàng)新的舞臺(tái)和家校共贏的舞臺(tái)。通過(guò)家校合作，做了許多學(xué)校想做但不能做的事，解決了許多家校之間的矛盾，和諧了家庭、和諧了班級(jí)、和諧了校園，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我校45班級(jí)，目前平均每個(gè)班級(jí)都搞過(guò)一次親子活動(dòng)，3300多學(xué)生參加了各類親子活動(dòng)，所有的活動(dòng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)、出方案、班主任是被邀請(qǐng)的對(duì)象。通過(guò)親子活動(dòng)的參加，拉近來(lái)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、老師與孩子、孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)間的關(guān)系，有力提升了家長(zhǎng)教育孩子的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和感恩、忍讓、包容心態(tài)，訓(xùn)練了孩子與人分享、溝通的能力。由家委會(huì)牽頭組織的班級(jí)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，彌補(bǔ)了學(xué)校校外教育資源的不足，讓孩子們走進(jìn)了大自然、走進(jìn)了社會(huì)，感受到了家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情、家鄉(xiāng)情。形式多樣的讀書(shū)沙龍與親子活動(dòng),家長(zhǎng)、學(xué)生和班主任共參與，讀書(shū)地點(diǎn)遍布校園、街道、公園、旅游景點(diǎn)等，變要求孩子讀書(shū)為親子共讀，變孩子一人在家讀書(shū)為戶外共讀，人數(shù)多、氛圍濃、方式活，親子讀書(shū)讓孩子切實(shí)感受到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)快樂(lè)讀書(shū)、享受讀書(shū)成長(zhǎng)的樂(lè)趣親子共讀，成為一道靚麗的風(fēng)景。

家校合作，給我校帶來(lái)變化和驚喜！我們的共同感受是：人生沒(méi)有橡皮擦。也沒(méi)有返程的路，別讓陰霾遮蓋了孩子生命中的陽(yáng)光，別讓烏云染黑純白的人生畫(huà)布，家庭教育永遠(yuǎn)是學(xué)校教育的背景和底色，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，不放棄每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)為快樂(lè)的他自己，就讓一朵云推動(dòng)一片云、讓一棵樹(shù)搖動(dòng)一片林；讓一個(gè)家長(zhǎng)帶動(dòng)多個(gè)家長(zhǎng)；一個(gè)靈魂喚醒多個(gè)靈魂；一個(gè)學(xué)校影響多個(gè)學(xué)校；相信我市的家校共育一定會(huì)迎來(lái)另一個(gè)姹紫嫣紅的春天。