沙龍策劃：中華家庭教育高級指導(dǎo)師上海閔行團(tuán)隊(duì)
沙龍主持人：何瑛
沙龍時(shí)間：2015年11月28日周六13:30-15:30
沙龍地點(diǎn)：明星學(xué)校
出席人員：已簽名先后為序

何瑛、張青勉、徐嬌、趙群琦、楊興芳、劉向梅、徐文娜、余海、徐飛美、史全勝、倪瑞俊、李水琴、肖素晴。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《不輸在家庭教育上》第24卷
1、做個(gè)會(huì)“聽話”的父母之六：孩子不一定要“聽話”   文/楊玉軍
2、做個(gè)會(huì)“聽話”的父母之七：做“聽話”的父母   文/尹建莉
P13孩子出生的時(shí)候沒有半點(diǎn)自主能力，而10年、20年后，家長總是希望孩子已經(jīng)掌握了照顧自己的能力。也就是說，孩子的成長每年一個(gè)培養(yǎng)出5%的自主能力，也就是每年減少了5%的“聽話”。家長的責(zé)任是幫助孩子成長，也就是發(fā)展出孩子的自主能力。
P18頁:教育中許多看似司空見慣的做法，背后其實(shí)有很多人們看不到的錯(cuò)誤。多年來人們習(xí)慣于要求孩子“聽話”，這仿佛是為了孩子好，但深入分析，就可看到這是成人與孩子間的不平等。
“聽話”與縱容是完全相反的兩種東西?！奥犜挕钡膶?shí)質(zhì)是如何理解兒童，如何平等對待兒童；縱容只是溺愛。
家長認(rèn)真讀教材，感觸很深。與孩子日常生活的情景再現(xiàn)，比如吃飯，看電視，做作業(yè)，外出玩，常常有沖突，有不愉快，現(xiàn)在想想，都是自己的問題。以父母的標(biāo)準(zhǔn)、眼光看孩子的世界，沒法和孩子說到一塊。在孩子長大的過程中，我們一直以父母自居，孩子聽話了，解決了自己面子問題，滿足了自己的虛榮，孩子聽話就是乖孩子。卻不知孩子太聽話，孩子的憋屈！民主教育，放手讓孩子自主成長，我們一定要放下父母的架子，放低自己的身段，和孩子一起放眼看世界，營造孩子成長真正的平等和諧氛圍，做孩子成長路上真正的朋友，孩子快樂成長是我們最神圣的事業(yè)！任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)反思行動(dòng)！
下面是幾位家長的讀書感悟。
劉俊捷媽媽：當(dāng)困難出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該去歡迎它，如果要讓我們的孩子更加有彈性，有恢復(fù)力的話，作為成人，我們應(yīng)該更加歡迎這種困難的出現(xiàn)，它會(huì)帶給我們成長。如果我們回看自己的生命會(huì)知道，那些最艱難的時(shí)期也是我們學(xué)到最多的時(shí)期，是在那些最痛苦的時(shí)候，我們需要在自己的內(nèi)在找到一些力量或者尋求他們的指引和幫助來度過這個(gè)痛苦的時(shí)期。如果一個(gè)孩子，度過他的童年，完全沒有任何的困境，那他可能往后在導(dǎo)航自己生命的時(shí)候就會(huì)非常困難。那些經(jīng)歷過艱難時(shí)刻的人，他們都是一些比較有趣的人。有時(shí)候我遇到一些長者，你幾乎就可以看到他們的生命，生活就寫在他們的臉上，你就會(huì)說：“嗯，這是一個(gè)很有趣的，可以去了解的生命故事?！?br /> 趙子躍媽媽：現(xiàn)在大多數(shù)父母只有一個(gè)孩子，作為父母，我們都是零經(jīng)驗(yàn)，大多的教育孩子的方式方法都要用的自己父輩們當(dāng)年教育我們的做法，或者在各種育兒書上看到的，沒有完全的做到因人施教，屬于摸著石頭過河型。參加讀書沙龍，從何老師以及各地家長的言談和親身經(jīng)歷給給我很多的啟發(fā)，讓自己有了目標(biāo)和方向，我也開始試著慢慢的改變，為了自己的孩子成長的更好。
王佑祺媽媽：學(xué)習(xí)《做個(gè)會(huì)“聽話”的父母》有感——這里的“聽話”我的理解是，不只是聽孩子說了哪些話，更重要的是這些話表達(dá)了什么意思，特別是這些話的背后意思以及隱藏的情緒。孩子年齡小，語言表達(dá)能力有限，我們父母切忌簡單判斷，以免誤解了孩子，我覺得應(yīng)該分三步練習(xí)解讀孩子的語言與情緒：第一，家長首先控制好自己的情緒，冷靜下來，千萬不能急躁。第二，循循善誘引導(dǎo)孩子將心中想法慢慢講出來。第三，針對孩子想法再?zèng)Q定具體做法。此時(shí)，孩子最需要的就是我們的理解，我們的理解會(huì)給他們尊重、安慰、溫暖與安全感。
余海家長：尊重孩子，平等的對待孩子的想法，遇到問題，站在孩子的角度去想一下。遇到困難，鼓勵(lì)孩子克服困難，并以身作則，給孩子信心。改掉家長自身的不良嗜好，給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍。
家長陪伴孩子一起成長，把孩子當(dāng)做朋友，不要扼殺孩子的想法，讓他有機(jī)會(huì)，有權(quán)利表達(dá)他們的想法。
顧曉鳴老師總結(jié)得好：
天天讀不輸寫學(xué)習(xí)體會(huì)
周周讀不輸談反思對照
月月讀不輸提育人素養(yǎng)
年年讀不輸降育人錯(cuò)誤
一一感謝大家如此努力和付出，因?yàn)槲覀兊呐透冻鰟?chuàng)造了全國家庭教育的奇跡：家庭教育普及是可以這樣落地的，是可以造福百姓的。我們作為家長和老師這樣降低育人錯(cuò)誤率就是在打造教育的軟實(shí)力、民族的軟實(shí)力。