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    正文
                                        家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

                                               中華家庭教育網(wǎng)上免費(fèi)學(xué)堂中華家庭教育志愿者課程目錄

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                                                               試聽課程:提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)

    2015年12月12日個(gè)案研究報(bào)道:《初一男孩想上學(xué)就上,不想上學(xué)就不去,怎么辦?》

    (2015-12-14 19:40:26)   [編輯]

         初一男孩想上學(xué)就上,不想上學(xué)就不去,怎么辦?

    劉素蘭  報(bào)道

    【時(shí)間】201512月12日21:00-23:00

    【地點(diǎn)】呱呱視頻社區(qū)中華家庭教育講堂

    【人員】中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)、家庭教育愛好者、孩子家長(zhǎng)等

    【內(nèi)容】《初一男孩想上學(xué)就上,不想上學(xué)就不去,怎么辦?》個(gè)案研究

    【案例提供】郭俊紅老師

    【案例主持】王景云老師

    【案例地址】

    http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?b_id=277320&u_id=319

    【咨詢現(xiàn)場(chǎng)】

    一、賈秀香老師上麥介紹案例的詳細(xì)情況

    二、專家觀點(diǎn):

    顧曉鳴老師:

    教育不應(yīng)該是按照分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子們,特別是對(duì)于這樣這類特殊在成長(zhǎng)中遇到困難的孩子們。家校更不是在分?jǐn)?shù)上去形成合力,而是更應(yīng)該在育人上形成合力——站在孩子成長(zhǎng)的可能和角度上,幫助孩子一點(diǎn)回歸到正常成長(zhǎng)的軌道上來(lái),這個(gè)過(guò)程可能需要兩年三年甚至五年,父母要給孩子的不應(yīng)該是教育,而應(yīng)該是陪伴,是順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)可能和特點(diǎn)去陪伴,而不是看著別人家的孩子。

    高文東老師:

    愛的給與是無(wú)私的,需要父母去陪伴孩子,孩子沒(méi)有得到父母的認(rèn)可,看不到目標(biāo),而且言行舉止都是需要父母引導(dǎo),父母需要知道自己的目標(biāo)是什么,希望孩子成為什么樣的人,要什么樣的結(jié)果,是孩子健康幸福的生活還是學(xué)習(xí)行的孩子,是要溫馨的家庭環(huán)境還是要每天去上學(xué)的乖乖娃,這都需要父母好好深思,希望父母能夠好好學(xué)習(xí),從源頭找原因,學(xué)習(xí)一下青春期孩子的愿望是啥,努力順應(yīng)孩子的想法,坐下來(lái),蹲下去和孩子好好溝通,找到共同點(diǎn),一起努力,我相信孩子都是好孩子,放下父母的姿態(tài),改變現(xiàn)狀。

    嬰幼兒身心健康中心:

    為了減少家長(zhǎng)教育孩子的錯(cuò)誤率,建議家長(zhǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)師》課程。從源頭解決自身的問(wèn)題,從而客觀的面對(duì)孩子的問(wèn)題,身體力行的給孩子做身教的榜樣。

    家庭教育網(wǎng)友:

    爸媽再忙,也要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位,要多關(guān)心,要把時(shí)間擠出來(lái)多跟孩子聊聊天,掙錢是為了孩子,如果孩子的學(xué)習(xí)耽誤了是彌補(bǔ)不了的,掙錢當(dāng)時(shí)沒(méi)有掙,以后還可以再掙的。

    劉爭(zhēng)滄州:

    這孩子從小就沒(méi)得到過(guò)正確的愛,所以出現(xiàn)問(wèn)題也是在所難免的

    讀到這篇文章,我似乎都能感受到個(gè)案中小于的心境:孤獨(dú)、痛苦、無(wú)助、茫然,父母的精神陪伴和心靈的慰藉對(duì)此時(shí)的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

    三、公屏上的部分對(duì)話:

    福建湯彩英對(duì) 大家 說(shuō):做人這方面是我們家長(zhǎng)在家庭教育中發(fā)揮的作用更大些

    新疆王桂玲61對(duì) 大家 說(shuō):學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)知識(shí),希望孩子陽(yáng)光健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

    ]郭俊紅威海59對(duì) 大家 說(shuō):為了將來(lái)生活的更有尊嚴(yán)、有價(jià)值,對(duì)社會(huì)有用的人

    福建湯彩英對(duì) 大家 說(shuō):言傳身教,榜樣的力量也是無(wú)窮的

    222880770對(duì) 呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰) 說(shuō):深層次關(guān)懷下,12歲男孩生理也在巨大變化中,有聊過(guò)嗎?

    趙金然河北61對(duì) 大家 說(shuō):孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化【圣賢教育改變命運(yùn)】

    賈秀香---13期山西對(duì) 大家 說(shuō):耐心等待

    心靈對(duì) 大家 說(shuō):可以用焦點(diǎn)技術(shù)來(lái)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

    山西李莉15對(duì) 大家 說(shuō):真的是好事多磨呀

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):首先我想讓家長(zhǎng)知道的是,上學(xué)是手段,不是目的。

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子做人,將來(lái)幸福的活著才是真正的目的

     222880770對(duì)  王景云 說(shuō):張莉,厘清自己的責(zé)任,鼓勵(lì)別人擔(dān)起各自的責(zé)任,各盡其責(zé),包括孩子。

    賈秀香---13期山西對(duì) 大家 說(shuō):上學(xué)是成長(zhǎng)提升孩子生活能力

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):所以,我們所有的一切活動(dòng)都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題。

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):看看我們過(guò)去都是怎么做的呢?

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):在孩子2歲半的時(shí)候,就送孩子去幼兒園。

    心靈對(duì) 大家 說(shuō):少講道理,多指導(dǎo)方法

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):孩子交給老人養(yǎng)育,對(duì)孩子的高質(zhì)量的陪伴就不夠的。

    趙金然河北61對(duì) 大家 說(shuō):全家共同學(xué)習(xí)【圣賢教育改變命運(yùn)】家庭和諧了孩子一定會(huì)改變

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):語(yǔ)言是表達(dá)感情的最好方式。

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):也是解決沖突的最有力的工具。

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):如果溝通的不好,先想想自己是怎么溝通的呢?

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):你是讓他們服從你?按你的想法做 嗎?

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):還是你只表達(dá)你的感受和希望?

    張莉對(duì)  王景云 說(shuō):天天指責(zé)

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):并不是讓他們滿足你的需求。

    賈秀香---13期山西對(duì) 大家 說(shuō):發(fā)現(xiàn)母親的問(wèn)題

    張莉對(duì) 大家 說(shuō):我在聽,孩子要睡覺(jué)

    張莉對(duì) 大家 說(shuō):我們是相互指責(zé)

    賈秀香---13期山西對(duì) 大家 說(shuō):改變溝通的方法

    新疆王桂玲61對(duì) 大家 說(shuō):下了,聽不清楚,太困難了!

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):那就改變一下自己的溝通方式吧!

    .郭俊紅威海59對(duì) 大家 說(shuō):盡量用“我信息”說(shuō)話

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):郭俊紅說(shuō)的很對(duì)

    金然河北61對(duì)  王景云 說(shuō):和諧家庭從自身做起

    呂鳳琴(博愛樂(lè)嬰)對(duì) 大家 說(shuō):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有情緒,心理有不舒服的感受的時(shí)候,用我信息的方式表達(dá)自己


    感謝老師們的精彩發(fā)言,希望我們大家的努力能夠幫到這位沒(méi)有足夠愛的可憐孩子和他的家長(zhǎng)!我們期待這孩子能夠盡快返回課堂!

                                                                                                                                                                                                                                                 

     

    201512月12日

    0
    寫得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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