與孩子的共情溝通

   為了迎接美術(shù)高考，孩子住校，每?jī)芍芑貋?lái)一次，當(dāng)遇到困惑與問(wèn)題，基本都是短信溝通，在女兒集訓(xùn)的期間，也有許多的交流瞬間，真心與孩子共情溝通，使女兒能夠保持平和心態(tài)，投入學(xué)習(xí)。現(xiàn)記錄下來(lái)與大家共享母女間愛(ài)的芬芳。

   瞬間一：周末補(bǔ)課

   考慮女兒文化課不好，就在她學(xué)完專業(yè)，周末休息給她安排了三節(jié)補(bǔ)習(xí)課，孩子的表現(xiàn)是害怕文化分低想學(xué)，可是又想放松不愛(ài)學(xué)，很矛盾，我們這樣短信交流。

   女兒：太匆忙的一天，真不喜歡放假。

   媽媽：很理解你的心情，那你說(shuō)怎么辦？

   女兒：上了兩周的課，想放松休息，不想上課。

   媽媽：確實(shí)挺累，媽媽尊重你的選擇，我們先跟老師請(qǐng)假放松休息好主攻美術(shù)聯(lián)考。

   考慮孩子學(xué)習(xí)壓力太大，周末學(xué)習(xí)暫時(shí)放下，面對(duì)高考?jí)毫?，放松休息好和學(xué)習(xí)好一樣重要，舍就是得。

   瞬間二：調(diào)位風(fēng)波

   因?yàn)榕畠赫n上總是容易分神說(shuō)話，老師沒(méi)有跟她打招呼，就給她調(diào)換了座位，結(jié)果她堅(jiān)決不同意，還和老師對(duì)抗，離開(kāi)了教室，老師沒(méi)辦法給我打了電話。于是我發(fā)了這樣的短信，進(jìn)行共情溝通。

  女兒：媽媽，老師突然給我調(diào)位了？真的很難過(guò)，不愿意。

  媽媽：寶貝，媽媽知道你們突然調(diào)位，讓你無(wú)法接受，媽媽特別理解你的心情，現(xiàn)在你一定很難過(guò)，很不喜歡現(xiàn)在的排位，是吧？打電話你沒(méi)接，媽媽很擔(dān)心，若收到回復(fù)信息哈。    

  媽媽：知道你是個(gè)特重情誼的孩子，愿意跟朋友一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在調(diào)開(kāi)肯定很難受，但媽媽知道你是通情達(dá)理的孩子，一定能理解老師的做法，是為了讓我們能更靜心畫(huà)畫(huà)，這樣的好處能幫我們控制好自己，能上課不說(shuō)話專心畫(huà)畫(huà)，你覺(jué)得呢？和朋友的話留下課好好說(shuō)，好好回去上課，寶貝是個(gè)懂禮儀的孩子，相信你會(huì)處理好哈。

  事后又進(jìn)行電話溝通，問(wèn)女兒是否理解老師的做法，孩子表示理解，并能接受調(diào)位，知道老師是為了讓她靜心畫(huà)畫(huà)，并讓我不要再擔(dān)心。面對(duì)突然的變化，孩子需要一個(gè)適應(yīng)與接受的過(guò)程，家長(zhǎng)要給予愛(ài)的耐心等待與陪伴。

  瞬間三：考試退步

  在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子的成績(jī)起起落落，短信中這樣溝通。

  女兒：媽媽，我素描107分，水粉116，現(xiàn)在我是怎么了？

  媽媽：沒(méi)事寶貝，這次低了，下次就變高了。

  女兒：兩次了，一直退步

  媽媽：退的遠(yuǎn)，下次提得更高呀。媽媽相信你的實(shí)力，近段情緒身體影響，沒(méi)有好好發(fā)揮?，F(xiàn)在開(kāi)始沉下心努力，一定能行。

  女兒：媽媽，我害怕考不好

  媽媽：寶貝，放下你的怕。畫(huà)畫(huà)，只要一支筆，一顆寧?kù)o的心肯定能畫(huà)出好畫(huà)。相信自己，牢記老師指導(dǎo)，用心投入就夠，加油！在愛(ài)好自己身體時(shí)努力全力以赴的畫(huà)畫(huà)，相信自己的實(shí)力，加油，你就是最棒的。

  面對(duì)孩子的成績(jī)，父母要保持一顆平常心，只要寧?kù)o的陪伴著孩子，溫暖的鼓勵(lì)著孩子，就是孩子努力學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力！

  在孩子面對(duì)高考緊張壓力下，父母保持一顆平和的心，帶給孩子一顆暖暖的愛(ài)心，真心的與孩子共情溝通，讓孩子在溫暖的親情鼓勵(lì)下自信努力，陽(yáng)光成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！