為自己的言行負(fù)責(zé)

   孩子都是在錯誤中成長的，做為父母也是在陪伴孩子的過程中積累著育人的智慧。

   隨著美術(shù)高考的臨近，學(xué)校老師對學(xué)生各方面的要求更加的嚴(yán)格，女兒卻總在上課的時候，多說話，搞小動作，只要上課表現(xiàn)不好的，總會點到她的名字，而她總是回來表示，老師只針對她，批評她，內(nèi)心里就抗拒老師，不接納老師，使得師生關(guān)系變得不和諧，有些緊張。

   一次去學(xué)?？此畠汉軅牡母艺f：班主任說不想要她了，因為自己回宿舍有些晚有些走路慢，就跟負(fù)責(zé)老師發(fā)生沖突，說話有些頂撞老師，被班主任知道了，又很嚴(yán)肅的批評了她，孩子心里就覺得很委屈，明明都和負(fù)責(zé)老師已道歉，以為事情已結(jié)束，卻還是讓班主任和其他同學(xué)知道，覺得很丟臉。

    看著孩子傷心難過的樣子，也特別的心疼，我接納孩子的情緒，同時讓她理解老師并非是故意為難，更要反思自己的言行，肯定是很不禮貌，沒有尊重老師，才會對你態(tài)度嚴(yán)厲，老師也是人，也要維護自己的尊嚴(yán)。看孩子的情緒釋放后有些穩(wěn)定，就讓她回班上。然后給她的班主任打了電話。

    人只有互相溝通交流，才能互相理解。通過交流深刻感受到，作為負(fù)責(zé)美術(shù)高考集訓(xùn)的老師真的很不容易，每天清晨很早到校，一直忙到晚上10點左右，才能結(jié)束上課。這期間，還要處理班級里學(xué)生之間的各種事務(wù)，有些任性的女兒實在是班級上課帶去很多的麻煩，多次不尊重老師的言行舉止，老師都寬容的接納與原諒。為了培養(yǎng)學(xué)生獨立繪畫的能力，故意不去給學(xué)生改畫點評畫，孩子認(rèn)為老師不管他們，就算是被學(xué)生誤解，老師也保持沉默，只是希望讓每個孩子都能靜心學(xué)畫，將來在專業(yè)考試中能獨立自信的做畫，考出好成績，相信孩子總有一天會理解老師的良苦用心。

    在交流中，我就一直在跟老師道歉，是自己沒有把孩子教育好，老師并不接受。他表示孩子犯的錯，就要孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，自己去承擔(dān)后果，作為父母不能替代她道歉，這樣護著她，是在害她，是在溺愛她，真的不利于她的成長，讓孩子不懂得自己的錯要自己去承擔(dān)。作為父母沒做錯，為何要把孩子的錯誤攬在自己的身上。孫云曉老師說過：“沒有懲罰的教育是不完整的教育?！?，他說：“孩子自己做錯了，就要讓感覺到不舒服，感覺到痛，她才能長智慧，才能吸取教訓(xùn)。不然，現(xiàn)在的小錯意識不到錯，不自我反思改正，小錯積成大錯，想改就來不及了?！?/span>

      女兒老師的一席話，讓我深感慚愧，也徹底點醒了我。原來這么多年，自己一直在溺愛孩子，在害她，使得她很任性，缺少受挫能力，接受不了別人的批評，我就是這樣一直在替代孩子承擔(dān)所做的錯事，使女兒不知道為自己的錯去負(fù)責(zé)，沒有教給孩子承擔(dān)責(zé)任。事后，女兒又打電話給我，說我跟老師的談話她都悄悄的聽到了，我說：“那你現(xiàn)在應(yīng)該更理解體諒老師的辛苦與不容易吧，更能感受到老師的包容與苦心吧。女兒說：”媽媽，我懂了，我會改變自己，尊重老師的，你放心吧?！拔艺f：”這就對了，善待別人就是善待我們自己，我們要學(xué)會為自己的言行承擔(dān)責(zé)任，你真心關(guān)愛老師，老師同樣會真心愛我們的”。女兒表示認(rèn)同，對老師的抗拒心也在傾聽中完全化解了。

    感謝女兒的班主任給我上了深刻的一課。讓我清醒的懂得，是誰的錯，就要誰去承擔(dān)。不需要我們自己去替別人擔(dān)責(zé)任，那樣只能讓對方變得推卸責(zé)任感，不懂得為自己的言行負(fù)責(zé)任。當(dāng)孩子做錯了，做為父母可以接納孩子的情緒，更要引導(dǎo)孩子客觀理性的找原因，學(xué)為自己的錯承擔(dān)責(zé)任，教會孩子做一個懂得尊重他人，有責(zé)任感的人。