這段時(shí)間越來越覺察到自己控制不好情緒，對孩子發(fā)脾氣是因?yàn)樽约簝?nèi)心的不夠強(qiáng)大。前幾天一個(gè)晚上9點(diǎn)多鐘了兒子還在做數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有兩道題不會做，跟他說了幾次還是不會，我也不說了，讓他自己想。當(dāng)時(shí)我心里是很火的。這么簡單的題都不會。我就自己繼續(xù)看課程學(xué)習(xí)，看看兒子坐在那里很無奈，還是又跟他說了，最后他自己也做起來了。
         這樣的情況以前經(jīng)常發(fā)生，可是我沒有處理好。我沒有給孩子足夠的時(shí)間思考就指責(zé)孩子不思考，我以大人的認(rèn)知來強(qiáng)迫孩子你一定要知道這題。孩子考試或者作業(yè)都是自己很主動的去學(xué)習(xí)，題目不懂不會做，孩子自己心里也很著急。這個(gè)時(shí)候我如果無條件的理解和認(rèn)同孩子，給孩子足夠的時(shí)間，我想孩子會按他自己的方式的努力取得進(jìn)步。
        前幾天兒子的一封信讓我感觸非常深，那天放學(xué)兒子一見我就興奮地說：“我寫的讀后感沒通過，要350個(gè)字差了25個(gè)；但是我寫的信字?jǐn)?shù)有500個(gè)。兒子很高興的描述著，這信是寫給爸爸，內(nèi)容都是他編的。晚上我征求兒子的同意，看了那封信。我不覺得這是他編的，他是把自己真實(shí)的情感寫在了信里。當(dāng)然把在家里的爸爸編成在外地這可能就是孩子覺的我就是編的。其實(shí)里面的一些內(nèi)容都是真實(shí)的。其中提到去長城如果有爸爸在，那我就可以走的更遠(yuǎn)。愛運(yùn)動的兒子心里一直想讓爸爸陪他去運(yùn)動。讓得有一次兒子讓爸爸帶他騎自行車到瑤溪風(fēng)景區(qū)，爸爸總算陪他去騎自行車了。兒子回來很高興，有次路過去瑤溪的路上兒子指著路興奮地跟我說：“媽媽，瑤溪到了這里就是，上次爸爸帶我就騎到這里的。這個(gè)點(diǎn)離瑤溪還有很長的路，我也知道了那天他倆根本沒到目地的。
       孩子的成長離不開父母的陪伴和無條件的接納，我想只要家長時(shí)刻反思自己，在自己身上找原因，完善自己。孩子出現(xiàn)問題是讓我們自我學(xué)習(xí)的，我們自己學(xué)好了，問題也就減少了，時(shí)刻學(xué)習(xí)時(shí)刻預(yù)防。