手機(jī)在6.55分準(zhǔn)時(shí)響起，我知道這是大宇打來的電話，學(xué)校里前兩天進(jìn)行三調(diào)考試。

    “閨女，早上好！”真希望自己這句問候能帶給她好的心情。

    “媽媽，考糊了！”女兒沮喪地說。

    “哦……”此時(shí)我知道多余的安慰是沒有用的，寶貴的三分鐘，留給孩子傾訴吧，說完孩子也就放松了。

    “媽媽，我才考了78分，從未有過的，我很難過，怎么會(huì)這樣呢！”女兒語(yǔ)速明顯快了起來。

    “嗯，是挺難過的?。氊?，媽媽抱抱?！蔽艺f。

    “媽媽，星怡考了75，亞珣考了71，我們都怎么啦？”明顯的急了。她們?nèi)齻€(gè)是最好的朋友。

    “看著卷子，我特自己的氣，這是我做的嗎？我寫了半張考后總結(jié)?！?/span>

    三分鐘的時(shí)間已過去了一大半，我接過來說：“海馬體。還記的嗎？”這是我倆的暗語(yǔ)，有情緒時(shí)想想海馬體。上次休假我跟她說過海馬體的作用，用于儲(chǔ)存短期記憶，同時(shí)還用于處理情緒，一旦海馬體需要去處理情緒，就會(huì)把記憶的東西忘掉。

    “成績(jī)重不重要，你知道媽媽的態(tài)度，能主動(dòng)寫了總結(jié)很好，但總結(jié)是寫給老師看的，還是自己要做的。媽媽相信你知道。總結(jié)不在多少，是自己真的認(rèn)識(shí)到的就好！”

    “媽媽，我真的有好多問題，我必須得改變了?！?/span>

     在最的幾秒鐘，“寶貝，媽媽支持你”，電話里傳來嘟嘟的聲音， 短短的三分鐘后，電話自動(dòng)掛斷，不知道孩子有沒聽到，但我相信她會(huì)明白的。

    從小學(xué)到現(xiàn)在初二，大大小小的考試上百次，每次考試后，會(huì)和她一起分析試卷錯(cuò)題，她自己也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，也從來有拿分?jǐn)?shù)來訓(xùn)斥孩子。相信孩子在電波的另一端能體會(huì)到我的心情，能夠平穩(wěn)地度過這考后情緒關(guān)。

    心得：其實(shí)剛開始我真不知道怎么回答孩子，就一直在聽她說，后來越聽孩子態(tài)度越明確，其實(shí)孩子已經(jīng)知道怎么做了，很慶幸自己靜心聽孩子表達(dá)，沒有在不明白意思之前就搶孩子的話?？傆X得自己還有點(diǎn)欠缺，希望看到的老師給指點(diǎn)一二。先謝謝老師了。