沙龍策劃：中華家庭教育高級指導(dǎo)師上海閔行團隊

沙龍主持人：何瑛
沙龍時間：2015年12月12日周六13:30-15:30
沙龍地點：明星學(xué)校
出席人員：已簽名先后為序
何瑛、楊興芳、劉健、張麗麗、宋春艷、張青勉、劉向梅、余海、金莉、楚敏、吳曉鳴、劉濤。
學(xué)習內(nèi)容：《不輸在家庭教育上》第24卷《成長煩惱》專題
1、我是老師的孩子，我不幸福     文/畢雨民
2、你讓我不敢靠近你             文/佚名
3、一個留守女孩的心聲           文/張曉卿  陳杰
4、孩子為什么脾氣不好           文/李凌云
5、成長是需要等待的             文/楊文
常常有教師子女，抱怨“我是老師的孩子，我不幸福！”。 曾幾何時，我的孩子不就是這樣感嘆！多么熟悉的字眼！多么刺耳的言辭！當然也是很多教師子女的真實感受。
是的，作為教師，往往對自己的孩子期望值更高，卻不切合實際，總想集所有好學(xué)生的優(yōu)點于孩子一身；看到女兒說話早，很小就讓她背誦古詩，唱讀兒歌；發(fā)現(xiàn)女兒聰明伶俐，三歲就拉著去少年宮學(xué)跳舞、練書法；聘請音樂學(xué)院專業(yè)老師教鋼琴。結(jié)果，女兒臉上的笑容不再燦爛，原來覺得很好玩的古詩、書法、鋼琴，變成了孩子的負擔，女兒的心也漸漸與我們拉開距離。
從事教師職業(yè)的父母，更加自以為是、更加強勢，心里總想，能教好成千上百的學(xué)生，何愁教不好自己的孩子。女兒姍姍來遲！女兒早慧，1周歲之前解決了說話、走路，自己吃飯，去掉了尿布。孩子奶奶常說，我一手帶大了三個兒子，沒有一個這么省心的；7個月開始牙牙學(xué)語，口齒伶俐；雖然白白胖胖的，但是剛滿周歲走路就穩(wěn)穩(wěn)當當！大小便準時準點，又能清楚告白，所以沒有尿褲尿床的先例。白凈懂事，人見人愛！一般孩子七歲上一年級，我們卻讓女兒提前上學(xué)，不到六歲讀一年級。當數(shù)學(xué)的聽算慢了，英語的單詞默寫不了，我們開始著急，先前還能耐心輔導(dǎo)，熟料不如意愿，便大聲訓(xùn)斥、指責，接著長篇大道理，弄的女兒一頭霧水。原本童年的快樂，早早不見蹤影。
現(xiàn)在想來很是內(nèi)疚。我們按照自己的需要，去設(shè)計規(guī)劃孩子的明天，不惜抹殺孩子的童趣，有愧于家長的職責。今天學(xué)習《是老師的孩子我不幸?！?，一文，十多年前的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前，那時，女兒說我一點兒也不幸福。我要媽媽，我不要老師！孩子不屈的話語還在叩擊我的心。作為教師又為人父母，更應(yīng)懂得孩子的成長規(guī)律，更應(yīng)了解孩子的需求，更能走進孩子的心里，給孩子創(chuàng)造快樂和幸福。
學(xué)生的作文里，曾看到把媽媽說成日本鬼子的，今天又看到了寫成大灰狼的，之前還盛行什么虎媽。不管是虎，是狼，還是日本鬼子，總之，孩子們都不敢靠近這樣的媽媽！
媽媽，孩子最親的人，世上最美的稱呼，您的大吼大叫，使您的孩子如此膽戰(zhàn)心驚，您嚇著孩子了！
40多年前，我爸爸在縣城上班，周一上班，周末回家。我的媽媽是小學(xué)教師，上班路遠，早上很早離家，下班到家天已黑。還很小的我?guī)Ш脙蓚€妹妹，幫媽媽做掉點小家務(wù)，看見媽媽在織毛衣，我會偷偷地織上幾針；看見媽媽在納鞋底，我也會狠命地去做，常常不顧手指出血，只想幫媽媽做點事，也期望得到媽媽的表揚。結(jié)果，因為我織的納的不齊整，媽媽破口大罵，說我添亂，我的好奇，我的好學(xué)，一并被媽媽扼殺了。至今我怕和媽媽溝通，兒時的陰影依然存在，說成狼說成虎真的不為過！
很多媽媽，對孩子百般疼愛，但見不得孩子有半點犯錯，高聲斥責，孩子魂飛膽喪。每天晚上噩夢不斷，脾氣大增，會向同學(xué)撒氣，打罵同學(xué)，會覺得自己很差勁，孤言寡語，不想和媽媽說話。媽媽，您的好心管教，您的怒吼，毀掉了孩子的童真，摧殘了孩子的心靈！媽媽，請聽聽孩子的心聲！
媽媽們，請謹記：世上最偉大的教育是媽媽的平和情緒！為了孩子的平和寧靜，我們一定不能對孩子大聲吼叫。寧靜致遠，相伴孩子學(xué)習有成，品行端正，學(xué)做真人，媽媽您是孩子的表率！
很多父母認為，在孩子小時候，應(yīng)當抓緊時間掙錢，孩子爺爺奶奶帶一帶，給孩子吃飽穿暖就行；孩子小，不懂事，等上學(xué)了，父母再陪伴，再悉心照顧不遲。
兩年前，一北方來滬打工的中年婦女找到我，陳述：離異，來上海已六年，工作換了無數(shù)家，且都是自己炒老板魷魚的。今天前來咨詢，為什么這么多單位，這么多同事容不下她？想找對象，有文憑有技術(shù)證書也有一定姿色，竟如此艱難？找得到工作，因一點小事立馬辭職；處對象，不放心這，擔心那，很難相信他人，人際溝通非常困難。問她的成長經(jīng)歷：家里姐妹多，從小在姨媽家長大，小學(xué)3年級時回到父母身邊，與爸爸媽媽有隔閡，覺得他們偏心；與姐妹不貼心，認為她們受盡了父母的恩寵。家里誰都欠她的，不相信所有人。長大了，結(jié)婚了，愛人怎么做都不對，最后離婚。只身闖上海，又事事不順。社會之大，竟不容我生存？
幾年前，一位一年級女孩的媽媽帶著孩子前來咨詢：孩子做回家作業(yè)，事特多，沒幾分鐘就指揮媽媽要這要那，無法安心做作業(yè)，媽媽被整得身心疲憊，不堪忍受。注意力不夠集中，只要有空，就咬手指，全年不要剪指甲，十個手指沒有一個完好。仔細詢問，才知道，孩子從小和爺爺奶奶一起長大，上學(xué)了才和媽媽在一起。從小父母陪伴的缺失，伺機報復(fù)也罷，愛的補償也罷，總之陰陽平衡，孩子索要她的應(yīng)有的權(quán)利，被愛的權(quán)利，0-7歲，整整七年的缺失，父母將付出不知是原來的多少倍愛才能救贖。
《一個留守女孩的心聲》說出了其中的原委。0-3間，孩子要在父母身邊，父母的悉心照料，給予孩子安全感的滿足，有助于孩子的日后成長；父母要盡可能多的陪伴孩子，相聚相守，共同度過好時光，孩子不會孤獨；孩子需要親情，需要一家人在一起的其樂融融的感受，這遠比物質(zhì)享受重要。孩子內(nèi)心層面的東西，看得見，摸得著。孩子有情緒，孩子不開心，孩子行為怪異，這需要我們父母格外關(guān)注。解鈴還需系鈴人，陪伴孩子的缺失，需要我們更多的補償，還不如，在孩子尚小，按照孩子成長的需要，及時給予充足的陽光雨露，讓孩子的每一階段，開心快樂，健康成長，這也是我們父母最大的心愿。


去年閨蜜女兒的婚禮大典，熱烈喜慶的擺場已淡出我的記憶；閨蜜的添加發(fā)言（女方家長講話，孩子的父親已隆重登場）讓我記憶猶新：女兒是我這輩子最滿意的作品，女兒是我永遠的驕傲！作為阿姨，看孩子慢慢長大， 鼓勵欣賞，孩子一路高歌，學(xué)業(yè)工作優(yōu)秀出眾，孩子是夸出來的！
可這樣的孩子，身邊少得可憐！而一屆一屆，一年一年，一天一天，由于家長、老師、周圍的同學(xué)不當?shù)脑u價反饋，不經(jīng)意間我們違心地制造出了很多很多的笨蛋。我們一邊苛求好孩子，一邊卻在收獲笨孩子。原來孩子并不笨，是我們讓孩子越來越笨，笨蛋就在我們的詛咒聲中誕生了！
想到兩周前，小學(xué)三年級的課上，課前布置的情景表演，要求全組同學(xué)參與，人人有臺詞，人人要開口說話，參與有棉花糖。結(jié)果有一位男孩，一位女孩，怎么都沒說，任我百般鼓勵，同學(xué)們鼓掌都沒用。最后還是學(xué)生圓我場：老師，算了吧，他們什么課都不發(fā)言的，他們不會！
昨天七年級課上，讓學(xué)生故事欣賞，再分享感悟。按學(xué)號隨機抽了一位學(xué)生，男孩，站立無聲；再叫了一位學(xué)生，高高的男生起立，悄然無聲。和顏悅色，循循善誘，還是緊閉嘴唇。
幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，孩子一直在苦苦求證：我不是笨蛋，結(jié)果還是掙脫不了笨蛋的法網(wǎng)，所有的解都是一致的：你就是笨蛋！沒辦法：原來我就是笨蛋！
用我們自己的錯誤，親手培養(yǎng)制錯誤的果子，社會憑白無故驚詫莫名地又多了可憐的自卑的笨蛋！
醒醒吧，我們的父母大人！醒醒吧，人類靈魂的工程師！
孩子為什么脾氣不好？家長的配合成就了孩子的壞脾氣；孩子缺乏情緒表達的出口；孩子在模仿家長的情感表達方式。
時常有家長說現(xiàn)在的孩子脾氣大，孩子有脾氣原來是有原因的?，F(xiàn)在孩子少，父母祖輩特稀罕，從小對孩子百依百順，覺得這樣順孩子心，孩子就高興，盡可能滿足孩子的要求以求息事寧人，殊不知在滿足孩子各種無理要求的時候，滋長了孩子的壞脾氣。有一男孩，從小要吃的，滿足；要玩的，同意。慢慢長大了，所要的東西越來越多，且越來越高級，學(xué)習也不能專心。這時媽媽急了，手機電腦可以買，但前提是你要給我好好讀書！否則不買。結(jié)果母子吵得不可開交，到學(xué)校讓老師解決。孩子的教養(yǎng)，愛孩子，但愛一定要有原則和規(guī)則。
孩子脾氣大，我們家長要靜心體察：孩子為什么有脾氣？孩子內(nèi)心有什么訴求？尊重孩子，父母讓他有合適的方式方法發(fā)泄情緒，讓孩子心理得到平衡。很多時候孩子發(fā)脾氣，有孩子照見了我們父母自己。孩子發(fā)脾氣的模樣，活脫就是平日的自己。家長平時動不動生氣發(fā)火，說話的聲色，摔東西，孩子耳濡目染，孩子在復(fù)制父母，在效仿父母，父母情緒管理十分必要。
春秋時代，宋國有個急性子的種田人，莊稼長出來以后，他每天都去觀看，總嫌禾苗長得太慢。一天，他跑到田里去，把禾苗一棵棵往上拔。然后疲倦地回到家，對家里人說：“今天我?guī)椭堂玳L高了！”家里人一聽，趕忙跑到田里去看，禾苗全都枯萎了。
《拔苗助長》這個故事告訴我們，不要刻意去違反自然界的生長過程，否則必適得其反。后來也被用來比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。
道理都懂，但是在現(xiàn)實生活中，我們多少父母在扮演那個宋國人?！段沂抢蠋煹暮⒆樱也恍腋！芬晃闹械陌职謰寢專踔聊棠?，從小一次一次為“我”設(shè)計的造星計劃，在學(xué)校，在家，感覺都是老師，沒有愛的呵護，沒有自然生長的環(huán)境，不按“我”習性培養(yǎng)，拔苗助長，“我”不快樂！
身邊多少家長在抱怨孩子這也不是，那也不行，他們憧憬年幼時孩子的天真懂事聽話，感覺越大越不像話，尤其在小學(xué)的高年級，初中階段，學(xué)習、成長問題太多太多。我常常給家長以身試教。我的女兒的成長，最讓我滿意，幸福的是上學(xué)前，上學(xué)了，我的噩夢開始了。等我夢醒，感覺到做媽媽的危機，再去學(xué)習的時候，女兒已到了青春期。好在有自我覺察，有自我改變，親子關(guān)系得以改善，女兒的高中、大學(xué)生活比較順利。
孩子的成長自有她自己的規(guī)律，呈現(xiàn)各種問題，是她成長的必然。我們不能用成年人的眼光，我們成人的經(jīng)驗，我們成人的看法，去要求正在成長中的孩子，這不公平。我們可以回憶，回憶自己的成長經(jīng)歷，自己曾經(jīng)的跌打滾爬，那么理解孩子，就比較順心，我們就會理解孩子成長過程中的魔鬼行動，就會學(xué)會包容。
一個孩子要經(jīng)過大約16年的漫長歲月才能發(fā)展出來。孩子成長的歲月，猶如青澀的果子，酸澀難堪和無奈之后，才是成熟的甘甜。孩子成長有他自己的軌跡，用心陪伴，靜心等待！