最近，成都一對母子簽訂了一份“教育合同”，合同中詳細(xì)地規(guī)定了一系列教育中遇到的焦點(diǎn)問題，例如：什么時候媽媽可以過問兒子的情況，什么時候是兒子的自由活動時間，并且規(guī)定雙方必須嚴(yán)格踐約。有專家認(rèn)為，這種新的家庭教育理念體現(xiàn)了家長與孩子地位的平等。
在教育孩子過程中，你采用過這種新式的教育方式嗎？通過和孩子簽訂合同來教育他們，你認(rèn)為能奏效嗎？
不簽
孩子還太小劉芹 35歲 職員
兒子今年剛讀小學(xué)一年級，這種年齡顯然不適合簽合同，他根本不能明白條款的意義和強(qiáng)制性。我們平時會跟他講，吃飯時不許看電視、做完功課才能出去玩、考試成績好有獎勵等，這其實(shí)跟簽合同也是一樣的，但事實(shí)卻是，碰到對他“不利”的他就不遵守，要耍賴；碰到對他有利的就記得很牢，一點(diǎn)都不肯吃虧。
開始我會為此生氣，覺得他不懂事，但后來就想明白了，這個年齡的孩子，理性的一面還沒有發(fā)育完全，自然缺乏自制力。所以，在我的兒子還沒有長大到能夠自覺履行合同條款之前，我是不會和他簽“君子協(xié)議”的，如果他不重視的話，簽了也是白簽，反而徒增煩惱。
怕是竹籃打水一場空朱家耀
我認(rèn)為和孩子簽合同毫無實(shí)際意義。如果這也算是“合同”，那只是一個無效合同。首先一方簽約人僅10歲，還未成年，條文約束不了他。再說條文中沒有違約責(zé)任，無約束力可言。所以，這種協(xié)議是無法奏效的，也不是什么新的家庭教育理念。
不說別的，前幾年不是有一股兒子讀大學(xué)向父親簽約貸款的風(fēng)嗎？幾年下來，有多少父親上法庭跟兒子要債的？難道他們個個都踐約了？因?yàn)閵A雜了親情因素，這種合約行為很難產(chǎn)生效力。在我看來和孩子簽合同簡直是多此一舉。
簽
最后不了了之王芬 38歲 銀行職員
在兒子的教育問題上我常會一籌莫展，有段時間甚至陷入僵局，我嫌他不夠用功和聽話，他嫌我太煩。在一篇日記里他稱我和他的關(guān)系猶如貓和老鼠，所以后來我反省了這種教育方式，并和他達(dá)成了口頭協(xié)議。規(guī)定晚上6∶00－7∶00，他可以做一些自己喜歡的事，但7點(diǎn)以后就得由我管著。
說心里話，看到他在那段自由時間里忙著玩電腦游戲什么的挺著急，于是忍不住要提醒他，這樣就犯了不干涉他自由的規(guī)定。而他呢，玩得起勁時也沒了及時停止的自制力，然后就會央求我再給他一點(diǎn)時間。最后這個煞有介事的口頭協(xié)議只能以雙方分別違約而告終。
覺得自己長大了翁恒 35歲 營銷人員
小時候，父母經(jīng)常使用簽合同的方法來管教我。雖然那些合同現(xiàn)在看來有些幼稚，無非是商定我每天做多少家務(wù)，讀多少時間小說，哪個時間段可以自由活動；父母可以在什么時間管教我，不可以用過于嚴(yán)厲的方法懲罰我，但對當(dāng)時的我來說，合同比父母反復(fù)的嘮叨更管用。因?yàn)樵谖铱磥?，書面合同一直是大人世界里的事物，所以?dāng)父母說要跟我簽合同時，我覺得自己一下子長大了，有了小大人的自豪感，在他們督促我的同時，我也可以督促他們，簽合同時產(chǎn)生的責(zé)任感，讓我自覺地履行合同上的內(nèi)容。
等我的孩子再大一些，懂事一些的時候，我也會和他簽訂各種家庭教育合同，一來是表示對他的尊重，讓他在被監(jiān)督時，也有了監(jiān)督我們的權(quán)力，體現(xiàn)家庭的民主氣氛。二來也要讓他感受一下成長的感覺。
增強(qiáng)孩子的誠信陳奇
我認(rèn)為簽合同這種方式，值得嘗試。首先，這可以讓孩子樹立起誠信和守約的意識。其次，它能夠發(fā)揮孩子的主觀能動性和自我約束力。當(dāng)然，對家長來說，要達(dá)到以上兩個目的，必須在合同內(nèi)容上把好關(guān)。我認(rèn)為在
訂合同條款時，對孩子要有個寬松的環(huán)境，要有激勵性條款。例如，孩子提前完成功課，可增加玩耍時間?？傊?，孩子需要的是尊重、平等以及信任和激勵，這些在合同中一定要體現(xiàn)出來。
要簽約，更要踐約吳安維 37歲 公司
職員
我也和孩子簽過一些口頭合同、書面合同，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)一個問題，如果簽訂了合同而不嚴(yán)格踐約的話，既讓合同失去了意義，對孩子還會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。
剛簽訂合同時，我們和孩子都在興頭上，一發(fā)現(xiàn)對方違反了合同就會指出要求他改正，但是時間一長，孩子犯規(guī)時，我們也就睜一眼閉一眼了，合同的效果越來越不好。好好的合同形式因?yàn)闆]有嚴(yán)格踐約，讓孩子學(xué)會了討價還價、不守信用、不按合同辦事，這與我們原先要培養(yǎng)孩子誠信的教育原則背道而馳。
最后老公明確提出，簽合同不能鬧著玩，以后再簽訂合同一律黑紙白字打印出來，雙方簽名之后貼在飯桌邊的墻上，可以天天看見，便于相互督促。希望這次我們的教育合同可以見效。
讓孩子自己提江誠 42歲 職員
雖然我沒跟孩子正式簽過合同，但口頭協(xié)議常有，最常見的就是開學(xué)時詢問她本學(xué)期的打算，然后根據(jù)她定的目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚捅O(jiān)督。比如，有一個學(xué)期女兒的成績跌出了前十名，于是新學(xué)期便“惡狠狠”地向我“發(fā)誓”說這次一定要沖回三甲。我當(dāng)然表示全力支持，于是在以后的日子里，雖然不是經(jīng)常性地盯著她做功課，但有時看到她偷懶、分心，我就會適時地來上一句“不要忘了沖三甲哦”，她便會乖乖地回到書桌旁。這樣，通過一學(xué)期的努力，她真的實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，全家為此都很高興。
所以，簽合同，不管是什么形式，只要孩子能當(dāng)真，能努力去遵守，就是有效的。而且，在內(nèi)容方面，我認(rèn)為最好還是多聽孩子的意見，讓她主動提，家長再補(bǔ)充，而不是由家長給她定目標(biāo)，因?yàn)檫@樣她才會有主動性，才能更愿意去完成自己的諾言。
怎么簽
要求不能太苛刻樂善耀
家庭教育專家制定“合同”條款時要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)等實(shí)際情況，考慮其合理性和可操作性。比如要5歲孩子每天讀3小時書顯然是不合適的。
以啟發(fā)孩子的自主性為指導(dǎo)思想。家長要考慮條款的可接受度，在討論中引導(dǎo)孩子理解為什么需要做到條款規(guī)定的內(nèi)容，以此培養(yǎng)孩子自覺管理自己的能力和獨(dú)立性。
遵循先易后難、循序漸進(jìn)、分步到位的原則。不必一下子提許多要求，可以按照“成功一點(diǎn)———持之以恒———再成功一點(diǎn)……”的模式，讓孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
條款對家長自身也要有約束力。比如要求孩子不睡懶覺，家長也不能睡懶覺；只有對家長也有了嚴(yán)格要求，孩子才會更有動力。
訂合同畢竟只是家庭教育的一種形式，不是家庭教育的全部。家庭教育的最大特點(diǎn)是親情，親情產(chǎn)生的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過合同，合同也并非適合每個家庭、每個孩子。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但并不是要在家庭中什么都市場化、契約化。一句話，一切要從家庭實(shí)際出發(fā)，從孩子的實(shí)際需要出發(fā)。
(汪春)
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寫得好
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