故事一:孩子,你哭你的,我忙我的
其實(shí)女兒很少用哭鬧作為手段來達(dá)到目的,因?yàn)橐淮我矝]成功過。但上了小班后,看到了同學(xué)的成功案例,于是活學(xué)活用起來。某天家里煮了白粥,但她偏要再單獨(dú)給她煮份面條,最后更是躺到了地上。
我們?nèi)以摳陕锞透陕锶?,把她?dāng)空氣。我媽媽也特別配合,她拿起掃帚掃起了地,掃到我女兒躺的地方時,對她說:“孩子,躺過去一點(diǎn),我要掃地,別擋著,我掃完了你再躺回來?!?/span>
于是女兒挪開后繼續(xù)躺著哭。等我媽媽掃完地,又讓女兒躺回原來的地方,沒想到兩歲半的女兒居然真的又躺回去哼哼唧唧了。當(dāng)了半小時空氣的女兒,終于發(fā)現(xiàn)別人的成功案例在她身上并不管用,于是爬起來討好的說:“我覺得白粥也很好吃的”,說完自己屁顛屁顛的跑去把白粥吃了個干凈。
直到現(xiàn)在,我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達(dá)到目的的手段。其實(shí)小孩子很多行為只不過是試探,如果第一次就阻止,基本就不會有第二次同樣的行為發(fā)生。
故事二:孩子,不吃飯是你自己的損失,不是別人的
孩子與我在飯前吵架,把碗往飯桌上重重一放,惡狠狠地說:“看到你就煩,我不吃了”。我馬上說:“可以,不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西?!?/span>
女兒開始有點(diǎn)心虛,改口說:“我不是說我不吃,只是不跟你一起吃,等你吃完我再來吃”。
我回答她:“要么現(xiàn)在一起吃,要么你留著下頓再一起吃,沒有第三個選擇”。結(jié)果她氣鼓鼓的走掉了。
等我們吃完把桌子收拾好,就開始笑嘻嘻地討論:“怎么有這么傻的人,居然拿不吃飯來要脅別人,自己不吃飯餓的又不是別人,笑死人,居然拿餓自己要脅別人……”
于是以餓一頓飯的代價,女兒明白了拿傷害自己來要脅別人,是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活中出現(xiàn)過。
故事三:“誰說蝦仁是你的”,媽媽搶回了蝦仁吃
分享后收獲快樂
女兒兩歲不到時,她外婆經(jīng)常炒蝦仁給她吃,有次我看到了,就拿筷子夾了幾個嘗嘗,女兒就很不爽我吃她的蝦仁。我告訴她,誰說是你的蝦仁,于是拿起勺子又狠狠吃掉兩勺,等女兒反應(yīng)過來,手忙腳亂的跟我搶吃,可是,她怎么搶得過我……
女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚掉了下來。我趁機(jī)告訴她:“東西誰都可以吃,沒有什么東西是你一個人的,大家想怎么吃就怎么吃”。
從那天開始,凡是她喜歡吃的我都一定分走一半,小孩子就是好教,她很快習(xí)慣了與人分享。
有時候看到她特別喜歡吃的東西,我們想讓她多吃一點(diǎn),會說“我牙痛咬不了這東西,或是這東西我不太喜歡”等等看起來很合理的借口,你幫個忙幫我吃掉吧。一定要用求她的口氣,讓她覺得她是在幫你的忙,這時女兒會吃得歡天喜地,這是意外得到的快樂。
如果沒有學(xué)會分享,孩子會認(rèn)為這是他應(yīng)得的,并不會覺得開心;而習(xí)慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。少吃點(diǎn)不會對人生有影響,懂得分享,容易得到快樂的心態(tài)會讓孩子終身受益。
故事四:你可以玩水,但條件是……
女兒從小到大的玩具極其有限,電動的基本沒有,所有的玩具拿個大袋子也就可以裝起來了。這么少的玩具,不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,是因?yàn)?/span>小孩子玩具越少越簡單,注意力就越容易集中,想象力就越豐富,就越懂得珍惜東西。
小孩子都喜歡玩水,女兒也不例外,我的條件是:玩水可以,但只限衛(wèi)生間,并且玩好后要自己把衛(wèi)生間弄干凈。一個小桶一個盆,一只空可樂瓶,外加一個漏斗,一只小匙可以消磨掉整整一下午的時間。
上小班時,女兒就可以坐在那兒一兩個小時,集中專心地做一件事。
故事五:跌倒了?是西紅柿汁流出來了!
女兒在外頭跌倒了,爬起來后發(fā)現(xiàn)皮破了不少,還出血了,緊張的就要哭出來。我蹲下觀察后,笑嘻嘻地對她說:“哎呀,西紅柿汁流出來了,我們回去趕緊用紙巾把它堵住,不要浪費(fèi)奧”。女兒聽完,緊繃的神經(jīng)一下子就放松了。
回到家,我拿出酒精幫她消毒,先跟她說明,這個是消毒用的,抹在破掉的皮膚上可能會很痛。但不忍這個痛,可能傷口就會感染,感染之后會更痛。女兒想了想,說:“那你就消毒吧,我可以忍一下”。
孩子哭鬧反抗或許更多的不是因?yàn)橥?,而是對未知傷害本能的恐懼?/span>所以別以為孩子小,騙騙就可以了,他們會記得你騙過,會不信任你,下次再騙就沒那么容易了。也不要低估孩子的承受能力,說實(shí)話會讓他們更信任你,讓他們對可能的疼痛作好心理準(zhǔn)備,他們其實(shí)是很能忍痛的小生物。
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