我們每天都觸膝而談

那年九月我兒開始上小學(xué)。放學(xué)兒子回到家，外婆忙著拿餐點(diǎn)，我把兒子叫到身邊，與他進(jìn)行交流。我問：“天天，今天在學(xué)校哪些方面表現(xiàn)得棒？”“上課前老師叫我們靜息，我靜息得好，老師夸我了?！蔽邑Q起大拇指夸他真棒，并在記錄本上給他貼上紅五星?！敖裉?，體育老師讓我領(lǐng)操，因?yàn)槲覍W(xué)得認(rèn)真，廣播操都學(xué)會(huì)了，可其他小朋友還沒有全會(huì)呢。”真棒，我又貼了一顆紅五星?！皵?shù)學(xué)課上，我舉手發(fā)言的，老師還叫到我了呢?！痹賮硪活w?！罢Z文老師當(dāng)著全班小朋友的面夸我字寫得有筆鋒，在作業(yè)本上給我打了三顆星。”我一邊夸他，一邊不厭其煩地再貼一顆紅五星。接著問他：“中午吃飯?jiān)趺礃樱俊彼拖铝祟^，說：“吃完了，但太慢，老師叫我下次快些?！蔽覔崦念^，對(duì)他說：“下次努力，相信你會(huì)做得很棒的！”

兒子每天放學(xué)回來，我都與他觸膝而談，表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，給他自信；鼓勵(lì)他改正不足之處，讓他產(chǎn)生改進(jìn)的動(dòng)力。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。努力吧，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣！

                                                                                     江蘇省鎮(zhèn)江市解放路小學(xué)  陳惠玲