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    易中天:中國教育整個把人的腦子搞壞了

    (2016-01-21 10:47:16)   [編輯]

    易中天:中國教育整個把人的腦子搞壞了


     

    易中天:中國教育整個把人的腦子搞壞了



    我既是一個教書匠,就來說說中國教育的問題。


    幾年前,在北京《經(jīng)濟(jì)觀察報》的一個論壇上,當(dāng)時有一位演講嘉賓是教育家楊東平,我說請問楊先生,中國教育和中國足球哪個更有希望?他想了半天說,教育吧。我說為什么?他說足球沒有希望也就算了,教育不能沒有希望。


    問題是,我們要考慮的是中國教育是不是大幅度、大面積地提高了我們整個國民的素質(zhì)。而現(xiàn)在我看到的是什么呢?是中國教育整個把人腦子搞壞了。


    中國教育和中國文化的問題一樣,是弱智化。搞壞的原因是什么呢?是我們的教育評價目標(biāo)就是“成王敗寇”四個字,就是你如果得了諾貝爾獎就是好,沒有得獎或者奧數(shù)沒有得獎就不行。就是一成王敗寇,急功近利,見利忘義,忘掉了教育的根本目的。


    這種成王敗寇的評價標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果是不把學(xué)生當(dāng)人,望子成龍,望子成材,望子成器。龍是什么?怪獸。材是什么?木頭。器是什么?東西。就是你要成怪獸,你要成木頭,你要成東西,就是不要成人。

    現(xiàn)在口口聲聲以人為本,最應(yīng)該以人為本的應(yīng)該是教育,可是在中國,最應(yīng)該以人為本的領(lǐng)域最不把人當(dāng)人。


    你看看我們現(xiàn)在的孩子過的什么日子。有一家媒體報道說,夫妻兩個白天平時工作比較忙,到了國慶長假,孩子問爸爸媽媽能不能花一天時間陪我到游樂園玩一下。


    夫妻兩個開了一夜的“遵義會議”,最后咬緊牙關(guān),下定決心,拿出一天時間陪孩子上回游樂園。做了第一個游戲,孩子挺高興。媽媽就問,好玩嗎?好玩。那回去就可以寫篇作文了吧。孩子當(dāng)場臉就拉下來,然后垂頭喪氣去做第二個游戲。


    做完第二個游戲媽媽又過來了,問,第二個游戲好玩嗎?好玩。那你可以寫一篇精彩的作文了吧。孩子說,媽媽我不玩了。一天玩的時間都不給孩子,就盯他的作文,口號是不能讓孩子輸在起跑線上。


    那我想請問:人生的終點(diǎn)線在哪兒?殯儀館。所以從上到下,從教育行政部門到家長,全都是望子成龍。所以現(xiàn)在我旗幟鮮明地提出來,我反對勵志,反對培優(yōu),反對成功學(xué),反對望子成龍。


    我的口號就是,望子成人。什么人?真正的人。有標(biāo)準(zhǔn)嗎?有,八個字,第一真實(shí),第二善良,第三健康,第四快樂。


    首先說真實(shí)。有人說不可能。這年頭你還能全說真話,不說假話。我說能,因為我的真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是不說假話。有人說,那你說的全部是真話?我說是。他說那不可能,說真話要倒霉的。我說很簡單,你覺得這個真話說出來要倒霉的話,你可以不說。

    康德說一個人所說的必須真實(shí),但是他沒有義務(wù)把所有的真實(shí)都說出來。因此真實(shí)的辦法很簡單,就是你覺得這個真實(shí)是不可以說的,你就不說,然后假話你也不說,剩下的全都是真話,這就是真實(shí)。


    第二是善良。善良不是說要你到街頭去做什么義工,或者學(xué)雷鋒的那天去扶老太太過街。善良的底線是惻隱之心。惻隱之心就是不忍之心,不忍心人家受到無辜的傷害,包括對小動物。所以不但不能行兇殺人,也不能虐待小動物。我們要在法律上保證公民的惻隱之心不受傷害。


    第三是健康。身體健康和心理健康,而心理的健康比身體的健康更重要。


    第四個就是快樂??鞓肥欠浅V匾摹T诳追蜃幽抢?,做人的最高境界是仁,做事的最高境界是權(quán)(權(quán)衡),治學(xué)的最高境界是樂。知之者不如好之者,好之者不如樂之者,快樂是最高的境界。其實(shí)人很簡單,成功不成功,是否出人頭地,是否光宗耀祖,都不重要,重要的是你是否快樂。


    孔子說:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂?!弊詈笫强鞓?。


    比方說現(xiàn)在為什么千軍萬馬過獨(dú)木橋,大家都要去考公務(wù)員呢?我非常同情大學(xué)生畢業(yè)以后擠破腦袋去考公務(wù)員,雖然我不贊成,但是我非常理解非常同情,他缺乏的是安全感。


    有一個農(nóng)村來的孩子就這樣對記者說的,我也不想考公務(wù)員,但是我爸我媽讓我考。我爸我媽說,孩子,你要考上公務(wù)員,咱在村里就不受欺負(fù)了。他要的就是一個安全感。

    所以我們的社會應(yīng)該給每個公民提供足夠的安全感,讓每個公民有足夠的尊嚴(yán),不管他從事哪個職業(yè),不管他在哪個崗位上,他都是一個安全的、有尊嚴(yán)的人,這樣他才能快樂。


    這就是我對中國教育的希望。我希望中國教育能讓我們每個孩子,中國改革、中國社會能夠讓我們每個中國公民都成為真正真實(shí)的人,善良的人,健康的人,快樂的人,這就是我的中國夢。


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