和四歲的小妞讀繪本已堅(jiān)持了一年半，讀書(shū)沙龍群內(nèi)發(fā)出封閉電子產(chǎn)品，親子閱讀21天活動(dòng)，我也積極參加了，分享我們的快樂(lè)，帶動(dòng)更多的家庭來(lái)讀書(shū)，學(xué)習(xí)家庭教育。以下為我第一天寫(xiě)的分享。
2016.01.20 閱讀分享 NO1今日分享，讀繪本對(duì)小夢(mèng)來(lái)說(shuō)就像吃飯一樣重要，每天晚上必讀，今天小夢(mèng)拿出幼兒園發(fā)的繪本，“我要當(dāng)醫(yī)生”因?yàn)閯偘l(fā)回來(lái)，新鮮感還很大，連讀了好幾遍，后來(lái)，我告訴她七夕老師還有小朋友想聽(tīng)小夢(mèng)讀繪本，興奮的不得了，“就像媽媽在群里讀書(shū)一樣嗎？”我回答是的。高興的手舞足蹈，拿出手機(jī)要自己來(lái)，問(wèn)小女“用媽媽幫忙嗎？”不用，并且還給我定規(guī)則，不允許我打擾她，還要求我關(guān)房間的門，讓我去外面。就像我讀書(shū)時(shí)，不讓她說(shuō)話一樣，要是沒(méi)學(xué)家庭教育以前，我肯定覺(jué)得好笑。現(xiàn)在我明白要尊重孩子，我非常認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)去看我自己的書(shū)了。后來(lái)聽(tīng)錄音回放，讀“我要當(dāng)醫(yī)生”時(shí)有的地方?jīng)]記住，但也很好的堅(jiān)持了下來(lái)，今天第一天讀非常棒了。聽(tīng)到七夕老師的問(wèn)題時(shí)，第一遍沒(méi)聽(tīng)清，意為老師讓她去尿尿，就說(shuō)了個(gè)“我沒(méi)便便”，自己覺(jué)得不對(duì)，就去找我?guī)兔?，我說(shuō)你再聽(tīng)一遍七夕老師說(shuō)什么。再聽(tīng)二遍，聽(tīng)清了，但不知道老師什么意思，自己回答了“我不知道”。直到七夕老師說(shuō)出場(chǎng)景來(lái)了，孩子才明確的選擇了習(xí)慣說(shuō)尿尿，而不是“噓噓”。接著又補(bǔ)充到，我們?cè)谟變簣@都說(shuō)“我要去小便”。聽(tīng)到七夕老師夸獎(jiǎng)的時(shí)候，自己做主演了個(gè)拿手的雙簧，聽(tīng)到七夕老師爽朗的笑聲，說(shuō)七夕老師笑的好好聽(tīng)?。∵€能主動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng)“七夕老師，我們倆聊會(huì)天吧”。自己不會(huì)順序播放，小手點(diǎn)著點(diǎn)著，突然聽(tīng)到七夕說(shuō)可以讀一個(gè)她最喜歡的繪本，又去翻書(shū)柜找到“今天穿什么”，我告訴她七夕老師該講課了，你以后再讀，她堅(jiān)持說(shuō)七夕老師讓她讀的，我一想也是，孩子還沒(méi)有分清七夕老師語(yǔ)音的前后順序，她剛聽(tīng)到就以為是七夕老師剛說(shuō)的，我選擇尊重，最后孩子堅(jiān)持聲情并茂的讀完了。睡前，我們又分角色讀了“我要當(dāng)醫(yī)生”，明顯的感受到了兩個(gè)孩子為了誰(shuí)當(dāng)醫(yī)生起了爭(zhēng)執(zhí)，語(yǔ)氣，神態(tài)，最后當(dāng)助手的毛毛賭氣躺在墊子上當(dāng)開(kāi)了病人。讀到這兒時(shí)孩子氣呼呼的躲在床上。其實(shí)孩子的理解能力很好，只要我們堅(jiān)持，總有一天會(huì)收到驚喜。今天早上，在幼兒園門口，遇到小朋友的奶奶也送孩子，他家孩子個(gè)子有點(diǎn)小，走路也不如我們快，奶奶隨口說(shuō)了句，孩子不好好吃飯，長(zhǎng)的慢，夢(mèng)妞接過(guò)來(lái)說(shuō)“奶奶，嚴(yán)稚聆從小就是那么弱小”。呵呵，大人都樂(lè)了，其實(shí)這是小蘑菇、大英雄繪本里奶奶說(shuō)的，孩子把小蘑菇換成了同學(xué)的名字。
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寫(xiě)得好
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