圖片源自網(wǎng)絡(luò)

　　兒子進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我們親子閱讀的時(shí)間越來(lái)越少。每天晚上放學(xué)，要寫作業(yè)、要有興趣班、要抽出時(shí)間玩、還要早早睡覺(jué)，看著他忙碌的小身影，我心中有很多感慨：早知道如今的時(shí)間如此緊張，當(dāng)初我們的閱讀就應(yīng)該再多一些，這樣就可以少留一些遺憾。

　　給兒子買了一些橋梁書籍，但是他自己樂(lè)意閱讀的時(shí)間也是少上加少，除卻認(rèn)字不多之外，對(duì)于從繪本到橋梁書的變化，他還是有些不太接受多文字的閱讀。讓我也有些焦急。

　　在這樣糾結(jié)的心態(tài)中，兒子走完了小學(xué)第一學(xué)期，迎來(lái)寒假生活。雖然小學(xué)生的寒假已經(jīng)不再像幼兒園那般完全無(wú)憂無(wú)慮，但是如今的素質(zhì)教育為主導(dǎo)的前提下，老師布置的假期作業(yè)少之又少，倒給了我們更多的時(shí)間可以進(jìn)行閱讀。于是，我們假日生活的閱讀開(kāi)始豐富多彩起來(lái)。

　　結(jié)合兒子閱讀能力的實(shí)際情況，我們這個(gè)假期采取了多種類型書籍共同展開(kāi)的模式，爭(zhēng)取讓我們的閱讀生活變得立體，有意思。

　　圖片源自網(wǎng)絡(luò)

　　一、雜志繪本

　　我給兒子訂閱的一些雜志月刊在放寒假之前陸陸續(xù)續(xù)的到了，這些雜志主要分三類：一類是圍繞學(xué)業(yè)的語(yǔ)數(shù)提升，一類是針對(duì)作文練習(xí)的優(yōu)秀小文章，還有一類是科技軍事類的畫報(bào)。這些雜志以兒子自主學(xué)習(xí)為主，我們共同閱讀為輔。

　　繪本則主要以去圖書館為主，除卻借閱書籍之外，在里面呆上幾個(gè)小時(shí)看看繪本，兒子還是覺(jué)得非常過(guò)癮的。最近兒子迷戀上了外星人是否真實(shí)存在的問(wèn)題，就從圖書館里借到一些關(guān)于UFO的書籍，晚上閱讀下來(lái)常常摟著我的脖子感到有些害怕，還擔(dān)心外星人會(huì)趁他睡覺(jué)的時(shí)候抓去飛船里面。昨天晚上講到一些曾經(jīng)被外星人俘虜去的人，會(huì)忘記曾經(jīng)發(fā)生的事情，即便是通過(guò)催眠治療，也只能想起支離破碎的一些。不過(guò)，似乎外星人對(duì)于人類沒(méi)有惡意，兒子今天早上已經(jīng)開(kāi)心的講起自己的夢(mèng)，那個(gè)進(jìn)入U(xiǎn)FAO去了外星球與外星人成為朋友的故事，看他講的神采飛揚(yáng)，我聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得如此美妙。

　　【雜志繪本對(duì)于孩子的好處就是通過(guò)美麗的色彩搭配以及短小精悍的文字，讓孩子有所思、所想、所得。收獲是無(wú)形中的，無(wú)法具體去訴說(shuō)孩子從某一本或者某一類的書里學(xué)習(xí)到了什么，但是開(kāi)卷有益，會(huì)讓孩子頭腦充盈，收獲滿滿?！?/span>

　　圖片源自網(wǎng)絡(luò)

　　二、經(jīng)典名篇

　　在兒子入小學(xué)之前的暑假，我們已經(jīng)開(kāi)始了《三國(guó)演義》的親子閱讀，而且兒子對(duì)于里面發(fā)生的故事也非常的感興趣，并且會(huì)有自己的小見(jiàn)解?？上肓诵W(xué)之后，我們的《三國(guó)》生活幾乎處于中斷狀態(tài)，沒(méi)有進(jìn)行下去讓我感到很挫敗，因?yàn)橐恢币蕾囄叶己苡憛捵鍪虑榘胪径鴱U的感覺(jué)。正好借助這個(gè)假期，我的計(jì)劃是我們可以繼續(xù)開(kāi)始。

　　可惜的是計(jì)劃不如變化，寒假本就是為過(guò)年做準(zhǔn)備的，所以兒子目前的興趣是《西游記》更多一些。雖然這樣的結(jié)果讓我有些遺憾，但閱讀本身就不應(yīng)該是一件讓人強(qiáng)求的事情，愉快的心情讀出愉悅的文字，只有如此才可以有所收獲。

　　對(duì)于兒子的閱讀興趣，我不愿也不能更不會(huì)強(qiáng)求。雖然《三國(guó)》暫時(shí)擱淺，但是我想我們總有續(xù)航的那一天。現(xiàn)在兒子為了即將到來(lái)的猴年愿意和孫悟空交上朋友，我何樂(lè)而不為？

　　另外最近敗回家的還有一套《哈利波特》，我對(duì)于作者這位媽媽有如此聰慧的頭腦以及豐富的想象力是充滿了崇拜的，兒子則對(duì)于哈利波特的更多理解是可怕的伏地魔。不管如何，這套充滿了想象力的故事也會(huì)隨之展看吧。

　　【閱讀經(jīng)典名篇猶如緩步慢行，沒(méi)有必要急匆匆去趕進(jìn)度或者厚度。一部作品之所以能夠經(jīng)久流傳，在于作者的獨(dú)具匠心，也在于字里行間每一點(diǎn)每一滴都有作者的心血在里面，值得我們從不同的角度去思考、去學(xué)習(xí)。作為親子閱讀中的經(jīng)典，家長(zhǎng)的引導(dǎo)可以適當(dāng)少一些，辯證的觀念可以加強(qiáng)一點(diǎn)，讓孩子自己去品味，從而逐步獨(dú)立思考。】

　　圖片源自網(wǎng)絡(luò)

　　三、閱讀理解

　　作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，難免對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)開(kāi)始上心，所以這個(gè)假期我又給兒子買了一些針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的閱讀理解的書籍?，F(xiàn)在兒子的狀況是處在認(rèn)字的時(shí)期，而想要拓展他的識(shí)字量，閱讀是一個(gè)最好的捷徑?？墒撬麑?duì)于我之前選購(gòu)的橋梁書并不感冒，因?yàn)槟切蛄簳墓适缕晕⒂行╅L(zhǎng)。兒子所處的狀態(tài)是現(xiàn)在對(duì)于閱讀只能夠逐字進(jìn)行，看拼音為主。

　　所以我選擇了短篇幅的閱讀理解，一篇故事大約幾百字，后面有幾道簡(jiǎn)單的題目需要根據(jù)閱讀內(nèi)容來(lái)完成。我們的重點(diǎn)放在閱讀上，尤其是訓(xùn)練兒子從“逐字”到“逐句”的練習(xí)。比如他現(xiàn)在閱讀一篇文章，根據(jù)拼音一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái)，但我會(huì)提示他可以結(jié)合一個(gè)詞、一句話，整體的讀出來(lái)。這樣閱讀的速度才會(huì)增長(zhǎng)，閱讀的時(shí)間才會(huì)縮短，而閱讀的內(nèi)容才會(huì)更加完整。

　　還好，通過(guò)這樣的練習(xí)，兒子現(xiàn)在的閱讀速度的確提升了不少，同時(shí)提升的是他對(duì)于閱讀的信心！這應(yīng)該是最大的收獲了。

　　【有針對(duì)性的閱讀理解，一定要選擇適合孩子難度的開(kāi)始，而不要急功近利，否則欲速不達(dá)。讓孩子開(kāi)始感興趣，覺(jué)得不難，愿意開(kāi)始最關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈的練習(xí)是最好的方法，等到孩子可以順利的完成每一篇文章的時(shí)候，再逐步加上難度。這樣的閱讀同樣適用于孩子的英語(yǔ)閱讀理解的學(xué)習(xí)哦！】

　　這個(gè)假期，兒子的閱讀生活應(yīng)該是比較豐盈的，收獲也應(yīng)該是比較大的。很多時(shí)候，我窩在沙發(fā)上，他和姑娘坐在我旁邊，一起閱讀的時(shí)光，讓我倍感溫馨。

http://baobao.sohu.com/20160204/n436860969.shtml【曉巖轉(zhuǎn)】