現(xiàn)代親子教育的核心理念就是“和孩子共同成長(zhǎng)”。大多數(shù)父母都接受了這個(gè)理念，因?yàn)樗淖兞藗鹘y(tǒng)家庭中的親子關(guān)系，更新了兒童成長(zhǎng)教育的模式。貫徹這個(gè)理念的直接效果就是：

    ·親子關(guān)系良好，家庭氣氛融洽，孩子長(zhǎng)期處在正面情緒下，智商情商都獲得最佳的發(fā)展；
    ·家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)，平等互動(dòng)，親子溝通無(wú)障礙，因而孩子自覺(jué)性強(qiáng)，很少發(fā)生教養(yǎng)問(wèn)題；

·以健康、陽(yáng)光與快樂(lè)為發(fā)展目標(biāo)，孩子有強(qiáng)大的自尊心和自信心，在學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和心理素質(zhì)上都獲得最佳的發(fā)展。
       可是，在微博的提問(wèn)中，我們總是看到一些家長(zhǎng)這樣描述自己的孩子：不聽(tīng)話(huà)、脾氣很壞、不能獲得滿(mǎn)足就躺倒在地上哭鬧、不喜歡閱讀繪本、打人……。而談到自己的教育方式時(shí)，卻是：打也打了、罵也罵了，就是不改；總是被打，叫他打回，就是不敢，膽子真小；叫他叫人就是不叫，真沒(méi)禮貌……。
       最讓人無(wú)法理解的是：“每次我都在發(fā)火下打了他，過(guò)后就很后悔！”也有不后悔的，主張孩子必須打，不打就管教不了。在評(píng)論微博上被披露的一些虐待孩子，把幼兒打得遍體鱗傷時(shí)，許多家長(zhǎng)都怒氣填胸，連聲咒罵，然而有人怒罵之后竟然還“冷靜”地說(shuō)：“打還是必要的，但不能打傷，也不能天天打?！边@話(huà)真怪異，但確實(shí)有不少人控制不住在和孩子互動(dòng)時(shí)發(fā)怒，隨時(shí)揮手就打，是他們不懂得打罵孩子的惡果嗎？并不，他們“打完就后悔了”。為什么會(huì)這樣？因?yàn)樗麄儧](méi)法“和孩子共同成長(zhǎng)”。

“和孩子共同成長(zhǎng)”的理論誰(shuí)都能懂，但從理論到實(shí)踐，中間隔著好多堵墻，你若不能穿越，那就是一面講著愛(ài)孩子，一面做著違反原則的事。其中最厚兩堵墻，一叫“跟著感覺(jué)走”，一叫“習(xí)慣性思維”。
跟著感覺(jué)走
       0-2歲嬰幼兒被稱(chēng)為“感覺(jué)動(dòng)作階段”。所謂感覺(jué)動(dòng)作，就是因?yàn)檎J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)缺乏，情緒的表達(dá)都是直接的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，立即就行動(dòng)，行動(dòng)獲得認(rèn)可，或需求獲得滿(mǎn)足，就不再鬧；因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立思考，即使做了之后很糟糕，也不知道后悔。父母應(yīng)該是不同的，有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)該有獨(dú)立思考能力，為什么也會(huì)下降到“動(dòng)作感覺(jué)階段”呢？有三個(gè)原因：
    ① 沒(méi)有自主能力：自主能力可能小時(shí)候有，然后在家庭管教和學(xué)校教育中被慢慢清洗了，現(xiàn)在遇到事情，沒(méi)有主見(jiàn)，該相信誰(shuí)，全憑感覺(jué)，感覺(jué)該堅(jiān)持就堅(jiān)持，感覺(jué)“這樣也好”就跟著別人走，沒(méi)有一定的是非。
    ② 缺乏自信：因?yàn)椴恍抛约?，也就不信孩子，那么，就只能相信“別人家”。
    ③ 沒(méi)有思考的習(xí)慣：這是“快餐文化”的施虐所致：肚子餓了就叫外賣(mài)，毋須做飯的過(guò)程，也不必去想別人這飯?jiān)趺醋?？用什么做？為什么這樣做？反正吃飽吃好滿(mǎn)足了自己就行，以后出了什么事以后再說(shuō)。
       這樣的思維，在陪伴孩子的過(guò)程中只有“陪”，沒(méi)有“伴”，陪是只做旁觀(guān)者，我沒(méi)缺席就行了；伴是必須有互動(dòng)，有作為。這是一方面。另一方面是遇事只求“立竿見(jiàn)影”，孩子不聽(tīng)話(huà)，打一頓就不敢了。
       怎么革掉這種跟著感覺(jué)走的意識(shí)？不從源頭修煉很難，但要從源頭修煉同樣很難。我介紹的一種辦法是：“掐斷”立即反應(yīng)的做法，至少給自己3秒鐘的冷靜期。我曾經(jīng)開(kāi)出的一個(gè)藥方“孩子就這樣”，念幾聲孩子就這樣，再問(wèn)自己“我該怎么辦”，這樣就可以開(kāi)始想，只要開(kāi)始想，智慧就會(huì)漸漸回來(lái)找你，你就有了智慧。
習(xí)慣性思維
       習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的，雖然不像DNA那么無(wú)法改變，但已經(jīng)習(xí)慣成自然。這種習(xí)慣性思維是從小逐漸吸收而內(nèi)化，主宰了一個(gè)人的思想與感情，所以盡管現(xiàn)代的父母?jìng)兌己軔?ài)學(xué)習(xí)，也都能夠在學(xué)習(xí)后說(shuō)出一大篇大道理，但是這些學(xué)習(xí)所得都被習(xí)慣性思維所包裹，壓在記憶庫(kù)的底層，在你需要它的時(shí)候，習(xí)慣性思維已經(jīng)搶先一步替你作出回應(yīng)，于是才有做完就后悔的事。一些父母常常因?yàn)檫@樣而內(nèi)疚，譴責(zé)自己無(wú)能、沒(méi)有智慧。我認(rèn)為無(wú)需自責(zé)，這個(gè)錯(cuò)是可以很快得到改變的。我們說(shuō)過(guò)很多次了，和孩子談話(huà)的時(shí)候，蹲下去，和孩子平視，四目交投，這時(shí)你就有能力“進(jìn)入孩子的世界”。只要進(jìn)入孩子的世界，你在真相面前，所有習(xí)慣性思維都會(huì)被架空，這時(shí)你摟著孩子，說(shuō)的必定是真心話(huà)——除非你是冷血無(wú)情，但這種父母很少，你肯定不是。

只要智慧歸來(lái)，每個(gè)父母都可以和孩子共同成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都可以成為健康、陽(yáng)光、快樂(lè)的兒童。