溺愛會毀掉孩子一輩子

王老師上周周末到四0四醫(yī)院看病，在等候電梯時，遇到實驗中學的兩個學生家長，分別領著自己的孩子（一個男孩，一個女孩），看樣子是來看病人的。兩個孩子互相打了個招呼，接著就聽到了兩個學生家長的一段對話。

一家長說：“我這幾天正在給我女兒辦轉學手續(xù)，她那班主任太厲害了，我不想讓我女兒在她手下受苦?！绷硪患议L說到：“老師厲害點不是壞事，嚴師出高徒嘛?！迸⒌哪赣H非常氣憤地說：“你都不知道她們老師有多過分！那天我女兒沒做值日就回家了，結果被她班主任罰掃了10天的走廊。女孩子要面子，哪能任由她這樣處罰！我女兒回家哭著告訴我，老師讓她掃10天的走廊，在同學面前抬不起頭。讓我給她轉學！這兩天，我班也不上了，忙著給孩子轉學，到現(xiàn)在也沒能轉成。哎！下周我還得去跑！”另一家長笑了笑，沒再說什么。

聽了王老師的敘述后，大家都感覺很氣憤，怎么能有如此嬌慣孩子的家長。孩子沒做值日，本來就不對，班主任對她進行了懲罰，也沒什么不妥。可家長不但不以此來教育孩子做事要有責任心，還助長孩子錯誤的想法和行為。孩子遇到了一點小小的挫折，就要讓家長幫忙解決，自立能力未免太差了。即使她轉學成功，在新的學校，她還會遇到挫折，遇到不順心的事，難道她還要繼續(xù)轉學嗎？這樣的孩子將來如果離開了父母，踏入社會，那她將無法生存，因為生活的道路會更加坎坷、崎嶇不平。可憐的孩子，是父母將你逼向萬丈深淵！

記得以前曾教過這樣一個孩子：在小學時，他非常頑皮，經常惹是生非。一次老師狠狠地批評了他一頓，結果他的父親第二天就到學校找老師理論。之后，因為同樣的事情，他父親又到學校來大鬧。從那以后，老師們不再管他，也不敢管他了。有父親為他撐腰，他的膽子越來越大，經常頂撞老師，不把老師放在眼里。長此以往，這個孩子在學校就成了“小霸王”，無人敢“惹”！隨著年齡的增長，他這種囂張氣焰也在漸長。一升入初中，小學老師就給班主任老師打上了預防針，說著孩子管不得。班主任老師了解情況后，找來了家長，向家長說明教育孩子的重要性和教育方法問題。這位家長還算聰明，知道老師是在為孩子著想，明白了自己以前護孩子其實就是在害孩子。亡羊補牢，為時不晚！后來，在家長與老師的共同配合下，這個孩子變得非常懂事，學習優(yōu)異。初三時，這位家長非要宴請任課老師，以表示感謝。在晚宴上，他語重心長地對老師們說：“我原以為愛孩子，就是讓他衣食無憂，不受半點委屈?？涩F(xiàn)在看來我錯了，而且是大錯特錯。感謝老師們及時提醒了我，否則孩子將毀在我手里。”這個孩子是幸運的，幸運在他的家長及時悟出了自己教育孩子的方法有誤，并及時改正。還有多少家長仍然在我行我素，自以為是。

我們不能全盤否定家長的做法，畢竟他們的初衷都是好的，都是在為孩子著想，只不過他們“愛”的方式有誤而已。可就是這錯誤的教育方式影響了孩子的發(fā)展，改變了孩子的一生。學校教育一直在改革，目的是為了學生的發(fā)展，長久以來，大家都在關注學校教育，忽略了一個重要的因素，那就是家庭教育。學校教育無論怎樣完善，缺少了家庭教育的配合，那也只能是杯水車薪?！皯T孩子”還是“管孩子”？我想家長們應該明確這兩者的利害關系，做出正確選擇。