當(dāng)今的父母在孩子的生活中扮演多重角色。第一是父母的角色，第二是老師的角色，第三是朋友的角色。所以很多時(shí)候，你不能簡(jiǎn)單的命令，要跟孩子談判，要跟孩子聊天，不要用跟他講課的姿態(tài)。
　　那怎么談判呢？其實(shí)跟孩子是可以很容易談判的，因?yàn)楹⒆右揽磕恪１热绾⒆诱f(shuō)媽媽給我買個(gè)游戲機(jī)，媽媽給我買個(gè)手機(jī)，媽媽我想要一個(gè)溜冰鞋……這些都是你談判的籌碼。你跟他很好的說(shuō)：你覺(jué)得你是希望媽媽滿你的愿還是不滿你的愿？這當(dāng)然不用說(shuō)了，一定是滿他的愿。然后你說(shuō)，那你可不可以滿媽媽一個(gè)愿呢？你發(fā)現(xiàn)對(duì)于所有的小孩子，他懂得最基本的平衡。談判就是平衡。他就是想拒絕，但有一種力量讓他不太好拒絕。他自己說(shuō)的，希望讓媽媽滿他的愿，那他如果不能滿媽媽的愿的話，他懂，這樣好像不行。這就是用得良心里面的力量，每個(gè)人都是有良心的，自然法則誰(shuí)都丟不掉。
     他可能想半天，支支吾吾，然后你再引導(dǎo)一下，“媽媽這個(gè)要求孩子你一定能做到的，一定不難，難的媽媽一定不提”。所以記住，凡是孩子做不到的，一定不要說(shuō)。你老說(shuō)，不許玩游戲了，這個(gè)做得到嗎？連大人都做不到。所以，你可以對(duì)孩子提：“每天玩一個(gè)半小時(shí)游戲，好不好？少玩半個(gè)小時(shí)”。接著你還要說(shuō)，“現(xiàn)在不急著回答，回去睡覺(jué)，明天再回答我。為什么？給他一夜思考的時(shí)間”。馬上讓他回答多痛苦?。∽屗厝プ约簷?quán)衡，那孩子想了一夜之后再去找媽媽，一定會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“可以，接受”！你不要直接給壓下去。這也是在培養(yǎng)孩子哦！看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是培養(yǎng)孩子的邏輯思維，他將來(lái)就會(huì)變成談判高手。因?yàn)樗麖男【秃湍阏勁袘T了。
　　這是有一部分事情是可以談判的。但有些原則性的問(wèn)題是不能談判的。但是再有原則的問(wèn)題也要學(xué)會(huì)讓步，到必要的時(shí)候還要回到談判。必須是這樣，學(xué)會(huì)在中間找平衡點(diǎn)。第二次當(dāng)孩子再提要求：“我要一個(gè)手機(jī)，我要一個(gè)自行車”。那你又會(huì)找一個(gè)籌碼和他談判。比如說(shuō)，孩子，你只要成績(jī)上升兩分就可以辦到。實(shí)際上一分、兩分，是一個(gè)方向的引導(dǎo)。不是真的要他保證上升一分。是在他為了這一分努力的過(guò)程中，他的用心和態(tài)度，才是關(guān)鍵，所以只是給他一個(gè)方向的引導(dǎo)。
　　那為什么要談判呢？談判不是人為的法則，談判應(yīng)該是一個(gè)宇宙規(guī)律，它是在找一個(gè)平衡點(diǎn)。如果孩子就是讓他洗碗他不洗，那為什么我不干脆順?biāo)浦?，找個(gè)臺(tái)階讓他下去，否則就會(huì)把他教壞！媽媽的話可以抗拒，那以后所有人的話都可以對(duì)抗，將來(lái)怎么辦？所以你要說(shuō)，是不是今天功課多，是不是今天上課比較累？媽媽把話頭遞過(guò)來(lái)，他一定會(huì)說(shuō)“是的”?！昂媚墙裉炀筒灰赐肓耍瑡寢寔?lái)洗?！?br /> 　　這樣他就會(huì)知道一個(gè)道理，是因?yàn)槲依哿耍晕铱梢圆幌赐?。雖然中間有點(diǎn)假，但整體還好，你引導(dǎo)他順著正確的邏輯走，否則未來(lái)他連邏輯都沒(méi)有。我不想干就不干了，不給你講邏輯這個(gè)才可怕。所以要給孩子些起碼的道理和邏輯，雖然開(kāi)始有點(diǎn)假，但可以慢慢再調(diào)回來(lái)。