正確的家庭教育，可以讓孩子更好地成長，讓孩子對未來有正確的方向，讓孩子的人生道路走得快！但是，如果家庭教育存在一定的誤區(qū)，則會(huì)影響孩子的成長，讓孩子的人生路走得慢，甚至可能毀了孩子一生！小編特分享家庭教育的四個(gè)誤區(qū)，看看你有嗎？

誤區(qū)一：多物質(zhì)投入，少時(shí)間投入

經(jīng)濟(jì)大潮，讓很多人富裕了起來。一些人以為所謂的家庭教育就是為孩子報(bào)各種課外班，給他們請最好的老師，讓他們接受各種素質(zhì)培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的各種特長。但他們自己卻沒有什么時(shí)間陪孩子一起聊聊天，一起做做游戲。殊不知家庭教育的一個(gè)重要原則就是“親子”互動(dòng)，沒有了爸爸媽媽親身參與的家庭教育實(shí)際上已經(jīng)變得名存實(shí)亡。

誤區(qū)二：重智商培養(yǎng)，輕情商培養(yǎng)

智商、情商、財(cái)商，這些對于一個(gè)人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是針對孩子的情商培養(yǎng)。情商（EQ）是近年來心理學(xué)家們提出的與智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)與能力。父母是孩子最早接觸的人，也是和孩子接觸時(shí)間最長、和孩子關(guān)系最親密的人。父母在日常生活中的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)首先成為孩子模仿的對象。而模仿是孩子最初的，也是最熟練的學(xué)習(xí)手段。因此，父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。

誤區(qū)三：只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過程

大部分人在18歲前并不確定自己真正喜歡和適合做什么。在這之前我們學(xué)習(xí)的知識，除了奠定我們的知識基礎(chǔ)，打開我們的學(xué)習(xí)思路，還有一個(gè)重要的作用就是用實(shí)踐探索適合我們的學(xué)習(xí)方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分?jǐn)?shù)的高低無法準(zhǔn)確檢驗(yàn)出我們是否學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法。比如有的孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)方法陳舊，主要靠的是“死記硬背”，小學(xué)知識量少，尚可以通過這種方式取得好成績。但一旦上了中學(xué)，就會(huì)立刻感到學(xué)習(xí)很吃力。

誤區(qū)四：注重已愿，違背他愿

很多父母會(huì)把自己的人生夢想或人生意愿強(qiáng)加給自己的孩子。如果一旦孩子違背了或是達(dá)不到，就會(huì)萬分失望，甚至痛不欲生。這其實(shí)違背了家庭教育的另外一個(gè)原則“以人為本”。孩子是家庭教育的核心，父母應(yīng)該尊重孩子的意愿，并合理地引導(dǎo)他們。父母的人生不是兒女人生的過往，兒女的人生也不應(yīng)該成為父母人生的延續(xù)。

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