《不輸在家庭教育上》福建古田團(tuán)隊(duì)2016.3.5陳昭讀《不輸》分享00525卷第60頁(yè)

1、媽媽能從無(wú)處可贊的“缺點(diǎn)”中找到優(yōu)點(diǎn)大加稱(chēng)贊，能想出優(yōu)點(diǎn)詞積極鼓勵(lì)，值得學(xué)習(xí)。2、當(dāng)孩子“無(wú)功而返”時(shí)，媽媽卻能從這一事件中挖掘出別的閃光點(diǎn)來(lái)贊揚(yáng)，從挫敗感中幫孩子找到新的自我價(jià)值感。這是每個(gè)父母必須做的。3、媽媽不直接說(shuō)“你是男子漢,你拎著吧！”而是委婉地提要求，并列舉出這樣做的好處，雖然有點(diǎn)夸張，但比直接提出要求更能讓孩子愉快地接受。

其實(shí)，孩子的很多行為都是夸出來(lái)的，通過(guò)夸獎(jiǎng)，他們會(huì)更加地注意自我，修整自我，完善自我，只有家長(zhǎng)無(wú)休止的抱怨，孩子才會(huì)掙扎在好與壞的邊緣，認(rèn)可他們，肯定他們，相信他們，他們一定可以在自己的世界里發(fā)出最耀眼的光芒！

《不輸在家庭教育上》福建古田團(tuán)隊(duì)2016.3.6陳昭讀《不輸》分享006 25卷第65頁(yè)
我們處在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)中，從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，好像成了一種潮流，然而，過(guò)早地培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，反而星姐 容易讓孩子“輸不起”就算有時(shí)會(huì)超越其成長(zhǎng)速度，也是一種不健康的拔苗助長(zhǎng)。

所以，最好的教育方式應(yīng)該是不打擾孩子的自我發(fā)展，在必要的時(shí)候，給以一定的助推力，呵護(hù)孩子的好奇心，發(fā)展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感，在孩子成功或失敗的時(shí)候，以健康的鼓勵(lì)，能夠增長(zhǎng)孩子的內(nèi)心力量。內(nèi)心力量強(qiáng)大的人，能夠勇于面對(duì)失敗，并把失敗的原因歸根于，或許是自己努力不夠，而不是怨天尤人，他們會(huì)尋找自己身上閃光的一面，并安慰自己，一次兩次失敗不代表什么，我在其他方面很強(qiáng)。孩子小時(shí)候，集中力量促進(jìn)他們自我發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)心力量，長(zhǎng)大了，他們才能面對(duì)起起伏伏的人生和充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
《不輸在家庭教育上》福建古田團(tuán)隊(duì)2016.3.7陳昭讀《不輸》分享007 25卷第9頁(yè)1、包容失敗，就是幫助孩子掃清通往成功的道路。2、包容撒謊，就是理解孩子脆弱的心，給他成長(zhǎng)的正能量。3、包容平凡，就是給孩子一雙快樂(lè)的翅膀，讓他尋找屬于自己的幸福。4、包容興趣，就是給孩子更廣闊的天空，讓他去翱翔。
《不輸在家庭教育上》福建古田團(tuán)隊(duì)2016.3.8陳昭讀《不輸》分享008 25卷第50頁(yè)

現(xiàn)實(shí)中，許多家長(zhǎng)從孩子出生，就給孩子設(shè)計(jì)好了成長(zhǎng)方案，他們按照自己的人生觀和價(jià)值觀塑造孩子，按照自己的意志改造孩子，他們自以為是為孩子好，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，殊不知，這樣做嚴(yán)重違背了兒童成長(zhǎng)規(guī)律，背離了人類(lèi)自然的成長(zhǎng)天性。

●教育后果：1、強(qiáng)權(quán)教育的確能培養(yǎng)出百依百順、亦步亦趨的孩子。2、強(qiáng)權(quán)教育還可能培養(yǎng)出逆反心極強(qiáng)的孩子。3、強(qiáng)權(quán)教育把孩子推向父母的對(duì)立面。

●怎樣避免強(qiáng)權(quán)教育：1、父母對(duì)孩子而言，不是上帝，不是救世主，我們主宰不了孩子。2、每個(gè)人的信念，價(jià)值觀只對(duì)本人有效，不應(yīng)強(qiáng)迫別人接受。3、家庭教育，親子溝通應(yīng)遵循的原則：要影響，不要灌輸，要引導(dǎo)，不要教導(dǎo)，要推薦，不要推銷(xiāo)，要喚醒，不要征服。4、若要改變孩子，首先改變自己。5、孩子的人生道路要自己走，他的人生觀和價(jià)值觀要由自己選擇，他的命運(yùn)也要由他決定。