教育從自省開(kāi)始

   一段時(shí)間以來(lái)，女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好，臨近中考，學(xué)習(xí)上，松松跨跨，沒(méi)有緊張的狀態(tài)，這還沒(méi)什么，主要是手機(jī)QQ停不下來(lái)，放學(xué)一回家，作業(yè)做不到一半，就要向我們要手機(jī)QQ，這已經(jīng)成為習(xí)慣了，我和老公看了，急在心里。但我們沒(méi)有去責(zé)罵她，學(xué)了家庭教育后，我們遇到孩子的問(wèn)題，雖然急，但內(nèi)心會(huì)相對(duì)平靜，孩子的事情，不是我就能急得出來(lái)的，要講究方式方法，何況，孩子玩QQ不是一天兩天了， 我看到她也在書(shū)桌上寫(xiě)了這句“心無(wú)旁騖 ”鞭策自己，該知道的道理她都懂，我們又何必不放過(guò)她呢？給她一段時(shí)間，教育是一種自省，讓孩子自己去自省吧！這總比我們?nèi)ヅu(píng)指責(zé)她的效果更好吧！

這幾天，女兒摸擬考試結(jié)束了，看樣子，極為不開(kāi)心，平時(shí)嘰嘰喳喳的象小鳥(niǎo)一樣，今天卻小嘴閉得緊緊的，我們?cè)趺炊核膊辉搁_(kāi)口，吃過(guò)飯后，我問(wèn)，是不是這次沒(méi)考好？沒(méi)關(guān)系，這才是第一次模擬，我們總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)，分析下原因在哪里？女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)的談話就很順暢，女兒的話匣被打開(kāi)了一樣，她主動(dòng)和我們分析了原因，老公也幫好分析了哪些科目有提升的空間，并指出具體的目標(biāo)，我給她打氣說(shuō)，媽媽相信你，有潛力上實(shí)驗(yàn)班，你的數(shù)理化都進(jìn)步了，這是你善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法的結(jié)果，語(yǔ)文英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，比別人高出了那么多分，怕什么？最后我們提出希望，臨近考試，把心靜靜，不要再上QQ了，女兒說(shuō)，從昨天起，我已經(jīng)把QQ給屏蔽了，我和老公會(huì)心地笑了，你看，女兒都能自省了。

從這件事上，我反思今天的溝通能得以順暢，主要在于，一、我們找準(zhǔn)了溝通的時(shí)機(jī)，在女兒遭受到失敗的考試挫折后，由于內(nèi)心的自省的基礎(chǔ)上，我們?cè)偾腥搿?/span>

二、溝通的技巧要在接納孩子的情緒狀態(tài)下，與她共情，特別在孩子受挫時(shí)，我們要提高并認(rèn)同她的自我價(jià)值，從而增加她的信心和動(dòng)力。

三、溝通要幫助她分析歸納總結(jié)原因來(lái)提點(diǎn)她，最后在這基礎(chǔ)上，說(shuō)出我們適當(dāng)?shù)南Ｍ徒ㄗh，循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情。

都說(shuō)，教育是一種自省，孩子的問(wèn)題也是一樣，給她一定的時(shí)間和空間，讓她去自省自身的問(wèn)題，家長(zhǎng)只需推她一把，成為一股內(nèi)在動(dòng)力，說(shuō)不定也會(huì)收到好的效果呢！