我學(xué)習(xí)  ，我收獲

      今天又是星期三，是我們幼兒園“讀書會”的固定日子。

      好的東西是值得看的，學(xué)習(xí)的。從去年開展讀書會以來，家長們斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)家庭教育，有好多家長都受益匪淺。從配合幼兒園工作中，家長的談話中，從幼兒的變化中，和教師的溝通中都不難看出家長的變化與成長，我樂在心中，顧老師的家庭教育傳遍祖國大江南北，也吹進(jìn)我們這小小的縣城，尤其是吹進(jìn)我們天才幼兒園，來的多么是及時，讓這么多的家長改變傳統(tǒng)的教育模式，思維，理念，從誤區(qū)中解脫出來，還給孩子歡樂的笑臉，愉悅的心情，美好的童年。

      顧老師提倡家庭教育“星星之火，可以燎原”，“功夫不負(fù)有心人”，在自己的堅持下，先帶動一部分家長，讓部分家長帶動另一部分家長學(xué)習(xí)，在參加讀書會以來，一次比一次人多。在季老師那配的40本24卷《不輸》紛紛的落到家長手中，從每次的學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)一些理念，方法，知識外，同時也促進(jìn)家長和幼兒園、教師之間的距離，我和家長的距離，家長與家長之間的距離。從而促進(jìn)家園共育工作。

      今天學(xué)習(xí)了24卷《不輸》P91《尋常話語中的隱形“殺手”》以家長讀一段分享一段的形式，通過學(xué)習(xí)后分享自己在日常生活中和孩子所發(fā)生的問題，平時他們是怎樣指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)家庭教育后是怎樣解決的，最終得出不一樣的結(jié)果。從倆個案例中，從發(fā)現(xiàn)問題到處理問題，在到處理問題背后的問題，明顯看出我們的不恰當(dāng)語言帶給孩子隱形的傷害，不知不覺給孩子造成心靈上的陰影，家長們各抒己見，感悟自己之前教育孩子的不足。其中小一班趙賢蕊的媽媽分享她與女兒的對話：

      女兒說：“媽媽，你們生一個大兒子，是不是不要我了？

      媽媽說：“沒有呀，你為什么會這么想？

      女兒說：“你和爸爸說你要是不聽話我們就再生一個弟弟，不喜歡你了，你那天躺在床上給爸爸說的呀！

       媽媽說：“她啞口無言，說我們確實(shí)說過”。

      就一個簡單，善意的玩笑給孩子小小的心靈上抹上一層薄薄的灰，家長不改變這樣的觀念，久而久之會給孩子帶來多少傷害。幸好這位家長能盡早學(xué)習(xí)家庭教育。

      最后驅(qū)逐語言“殺手”的溝通技巧

      1.盡可能溫和的陳述事實(shí)

      2.避免帶給孩子“我不好”的感受

      3.隱形“殺手”出場后的補(bǔ)救措施

      給在坐的家長講的非常清楚，都意識到自己的不足，在日常生活中，該放手就放手，不要老去包辦，代替那樣孩子永遠(yuǎn)得不到嘗試的機(jī)會，體悟不到快感，好奇心也被抹殺。感覺到學(xué)習(xí)的重要性，最后家長一致提出以后開家長課堂應(yīng)該讓爸爸來參與，讓爸爸來改變一下理念，雙方教育那樣更好，對她們提出的意見我非常贊成，以后一為爸爸們設(shè)計一節(jié)課，讓雙方共同教育，那樣效果更好！

     府谷縣家庭教育團(tuán)隊(duì).王馨儀媽媽（敖智慧）分享   2016年3月30日  .讀《不輸在家庭教育上》24卷p91《尋常話語中的隱形“殺手》讓我懂得語言隱形“殺手”帶給孩子的傷害。在我們看來只是一句責(zé)備的話，卻導(dǎo)致孩子失去自信。久而久之，孩子形成“做不好、不會做、不去做”的現(xiàn)象。只有真正認(rèn)清語言“殺手”的隱形模式，多去接納、尊重、鼓勵孩子，讓他在一次次的實(shí)踐中體驗(yàn)成就感，發(fā)揮自己探索的積極性和自主性，樹立自信心。在生活中一旦發(fā)現(xiàn)我們語言失控，自己學(xué)會繞彎，立即挽回，隱形“殺手”隨之消失，同時為孩子營造良好的生活環(huán)境。

      《不輸在家庭教育上 》分享團(tuán)隊(duì) 府谷 陳家汐媽媽 讀《不輸在家庭教育上》第二十四卷p91 《尋常話語中的隱形“殺手》每一次的學(xué)習(xí)讓我感觸很深，在接下來的生活里只要孩子想做的事讓孩子大膽去嘗試去體會，不能再一次次抹殺孩子的信心，一次次的打擊孩子，有時候表達(dá)不了但是在生活里真的能應(yīng)用到了，今天真的感謝柴老師引導(dǎo)我。不然我永遠(yuǎn)都不知道這是我自己的錯，兒子害羞膽小我一直認(rèn)為是孩子的問題，原來問題出在我這里，在接下來的日子里我不能把害羞害怕膽小這幾個字在用到孩子身上。原來自己做錯了好多好多我會慢慢的改變自己，慢慢提升自己的看法想法。

     祁中書家長今天學(xué)習(xí)了<<不輸在家庭教育上>>24卷P91《尋常話語中的隱形"殺手"》會給孩子帶來意想不到的后果，同樣的話語不同的說法會有不同的結(jié)果，我們家長在不經(jīng)意間的說話給孩子造成心理磨不掉的陰影，會給孩子造成恐懼感，無形中壓制了孩子的好奇心和探索行為，還有些善意的玩笑會給孩子疏導(dǎo)錯誤的信息，只要孩子想動手做他想做的的事情我們不要阻止，讓他嘗試體驗(yàn)一下也好，總而言之作家的好好的學(xué)習(xí)怎樣能引導(dǎo)好咱們的下一代。