小小報(bào)童

文/周小琴

有一天，兒子跟我說(shuō)：“媽媽，蘇老師交給我一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是每天去保安室拿一份報(bào)紙到老師辦公室?！笨粗f(shuō)話的樣子，我能感受到他很開(kāi)心，接受老師給他的任務(wù)特別光榮的樣子。我心想，這樣可以培養(yǎng)他的責(zé)任心挺好的，趁熱打鐵：“你們蘇老師真有眼光，給你這個(gè)任務(wù)是對(duì)的?！薄皩?duì)啊，老師說(shuō)，這個(gè)任務(wù)很重要的?！?/span>

第二天一大早來(lái)到學(xué)校，他就拿報(bào)紙去了。中午又拿了一次，我納悶，“一天怎么會(huì)要拿兩次報(bào)紙？”第三天早上又去拿了，中午回來(lái)滿臉不高興，說(shuō)：“我不想去拿報(bào)紙了，一天要拿兩次···”仔細(xì)詢問(wèn)才知道原來(lái)老師是讓他每天下午拿報(bào)紙。

看著他為難的樣子，我試探性的說(shuō)道：“如果你不想拿就去跟老師說(shuō)一下吧！”“我不去拿報(bào)紙···”眼淚都要流出來(lái)了，嘴里不斷地嘟囔著?！澳悄阆胍獘寢屧趺磶湍隳?？要不媽媽陪你去保安室拿？”終于點(diǎn)點(diǎn)頭了。拿完報(bào)紙，我又囑咐他想清楚了做個(gè)決定，跟老師說(shuō)說(shuō)。

傍晚，兒子說(shuō)：“媽媽，我決定好了，既然答應(yīng)了老師我就一定要堅(jiān)持到底，我還是繼續(xù)拿報(bào)紙吧！”我連忙給了一個(gè)大拇指，“兒子，好樣的。這就是說(shuō)話算話，也說(shuō)明你是個(gè)有毅力的人。媽媽中午可以陪你過(guò)來(lái)拿。”

現(xiàn)在三個(gè)星期過(guò)去了，今天中午他不用我陪著去了。

感悟：生活處處是教育，教育無(wú)處不在！聽(tīng)到兒子說(shuō)取報(bào)紙的事情，我擔(dān)心他堅(jiān)持不了，同時(shí)又覺(jué)得有這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)也是不錯(cuò)的。現(xiàn)在看來(lái)，我的擔(dān)心是多余的，任何時(shí)候我們都要相信孩子的處事能力。