今天在家庭教育學(xué)習(xí)群里看到小伙伴劉艷玲的分享，其中一句“表達憤怒，而不是憤怒的表達”讓我警醒，反思昨天我對孩子的表現(xiàn)，正應(yīng)了“憤怒的表達”，結(jié)果孩子哭的很傷心，我很煩躁，既傷了感情又沒有解決任何問題。

       在這件事之前，覺得通過自己的努力，已經(jīng)減少了家庭教育中的錯誤做法，運用所學(xué)到的方法指導(dǎo)和教育孩子，和孩子度過了一段甜蜜的“蜜月期”。但昨天，面對不聽話的孩子，我失控了！這件事猶如一盆涼水從頭澆下，將我在家庭教育學(xué)習(xí)中的成就感和沾沾自喜沖涮干凈，對我的學(xué)習(xí)態(tài)度敲響了警鐘。是的，我通過兩個月的學(xué)習(xí)通過了考試，在孩子身上看到了可喜的變化，這值得欣慰，卻不值得驕傲自滿。孩子在成長變化，會遇到各種各樣的問題，沒有一種方法可以解決孩子成長中的一切問題，只有自己不斷地學(xué)習(xí)，才能敏感的發(fā)現(xiàn)問題，找出適合的方法。

      “學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，我經(jīng)常用這句話鼓勵學(xué)生，今天，我要將這句話送給自己共勉。家庭教育的學(xué)習(xí)從來沒有終點，作為父母，要有在路上的心態(tài)。我曾在家庭教育學(xué)習(xí)的路上被路邊家庭教育開出的美麗花朵吸引，停下了前進的步伐，從今天開始，我還是會欣賞那些美麗的花，但不會再停下學(xué)習(xí)的腳步。我想，在路上會有困難，會有反復(fù)，會有各種狀況，我需要做的只有反思、想辦法、找出路！

       本周日魯雅潔的《家庭教育中的情緒管理》應(yīng)該很適合目前有點焦躁的我，希望我能做的更好。