在兒子一年級下學(xué)期的時候，兒子就開始有了明顯的厭學(xué)情緒。時不時的告訴我不想上學(xué)，不想寫作業(yè)。
當(dāng)時我一聽見兒子說那個話，就怒火上頭，數(shù)落兒子一頓。不過，也正是由于這件事，我開始了家庭教
育的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)了越來越多的家庭教育知識后，我知道了孩子的學(xué)習(xí)要靠孩子的自覺，而不是靠家長管著。我也
嘗試著對孩子的作業(yè)放手。
第一天，孩子放學(xué)后就問：“媽媽，你真的不管我們的作業(yè)了？”“嗯?！薄耙?。”倆孩子高興的甭提了，一
路上都是小跑著回去的。到了小區(qū)，家也不回了，又說：“媽媽，我不上樓了，你幫我把書包拿回家吧”，倆
孩子都不上樓了，笑著跑了。不知在樓下玩了多久，最后到吃晚飯的時間了，我下樓去把他們叫回來的。
飯后，還是不提寫作業(yè)的事，我真是心急如焚，看書也看不進(jìn)去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，做深呼吸，感覺時間真難熬。
終于熬到8點(diǎn)了，我趕快宣布：“現(xiàn)在8點(diǎn)了，再有一個小時就要休息了，到時候作業(yè)寫不完，也不讓寫了?！?/span>
我勉強(qiáng)克制住自己說這些話時沒發(fā)火，但心里很不是滋味。
第二天，我把他們接回去后，就出去辦事了，我辦完事回來，孩子還沒有開始寫作業(yè)。我心里明顯的難
受，想說，又不能說，自己說過了不管，那就讓孩子自己管吧。那種難受的滋味，只有我自己懂......
本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址
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