當(dāng)孩子不聽話，發(fā)脾氣，無理取鬧時(shí)怎么辦

實(shí)驗(yàn)園中班 曾秋玲

我的孩子正好處在第一反抗期，他很執(zhí)拗倔強(qiáng)，也許就是我們的態(tài)度和溝通不順暢造成的。聽了盧老師的《第一反抗期的溝通藝術(shù)》這節(jié)課，回家后我把老師講授的藝術(shù)溝通十二招又從頭看了一遍，想著找機(jī)會(huì)操練起來。

前天晚上快要開飯了，兒子正在一邊聽故事機(jī)一邊玩迷宮球，我喊他洗手洗臉，他就大聲嚷嚷我不洗我不愛洗，往常我都會(huì)想方設(shè)法的把他叫過來洗手吃飯，經(jīng)常是吃力又生氣，但是這次我想試試自然后果懲罰法，我就說沒洗手不能吃飯，你不洗我們不等你了！大家吃飯的時(shí)候約好了不再喊他。過了一會(huì)兒，他就玩不住了，偷偷摸摸的閃過來，故意鉆到餐椅底下，還敲敲打打想引起我們注意，雖然覺得鉆在下面很不衛(wèi)生，但是我選擇了故意忽視法。吃完后，他爸爸就對(duì)著椅子下面說，我看到你嘍，大家都吃完走啦，再不出來就要收攤啦。他馬上興奮的鉆出來去洗手吃飯了?？此斐酝炅?，我問他在椅子底下窩著還好嗎？他說很好啊，我故意說，客廳還有桌子椅子，吃完接著鉆，想待多久都可以。我相信，窩在底下其實(shí)是不舒適的，果然，從那以后，他再?zèng)]有去鉆椅子底，叫他吃飯也配合多了。十二招才用了兩招，就把一直頭痛的難題擺平啦，老師總結(jié)的辦法太高明啦，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，努力成為智慧型的家長！

當(dāng)孩子“不聽話”“發(fā)脾氣”“無理取鬧”時(shí)，你怎么辦？請(qǐng)舉例說明

幼兒班早教組 張琳

孩子的“無理取鬧”，對(duì)于家長是很頭疼的。在跟女兒的幾次較量后，我的一點(diǎn)感悟就是：對(duì)于孩子的“無理取鬧”，最好的辦法就是不回應(yīng)。我女兒經(jīng)常在該睡覺的時(shí)候不想睡覺。比如我跟她說：“媽媽給你講完這個(gè)故事就睡覺好嗎？”這個(gè)時(shí)候她會(huì)跟我點(diǎn)頭說好，但是等我把這個(gè)故事講完了，她就耍賴要求我再講一個(gè)。我就會(huì)跟她說：“說好的講完這個(gè)故事就睡覺的，那媽媽現(xiàn)在要睡覺了啊?！庇谑?，我就自己倒下假裝睡覺。這個(gè)時(shí)候，女兒就會(huì)來搖我，喊我，甚至騎在我的身上哭鬧，打我，希望我能醒來陪她玩。我被她弄的難受了，忍不住，翻個(gè)身。她就會(huì)轉(zhuǎn)到我這邊繼續(xù)喊我、拍打我，我這時(shí)繼續(xù)睡，不光睡的香，還開始輕輕打呼嚕，就是不醒來。她偶爾會(huì)哭幾聲，但這沒用，因?yàn)闆]有救兵。她獨(dú)自一個(gè)人折騰一會(huì)，沒轍了，再哭幾聲，翻翻書或干點(diǎn)其他的，用不了多長時(shí)間，也一頭倒在床上睡著了。

我的另外一個(gè)感悟就是：家長不生氣，孩子不惹事?，F(xiàn)在我家孩子快兩歲，非常淘氣，我越不讓做什么，她就非做不可，仿佛是在故意挑釁。比如吃飯時(shí)，菜和米飯剛放到桌上，我會(huì)對(duì)她說：“別亂動(dòng)”，她就把小勺伸到盤子里亂攪；我要喂她吃飯，她要自己吃，我無可奈何地說：“那你自己吃吧，別把飯灑了”。話剛說完，這小家伙就把碗里的米飯故意撥拉到桌上。這段時(shí)間我開始反思，是不是我對(duì)孩子管得太多，以至于她開始產(chǎn)生逆反心理。所以我最近開始有點(diǎn)改變：對(duì)于小家伙，我盡量順著她，她想干什么就干什么，幾乎沒有阻止她，也沒有批評(píng)她。比如：她把放在茶幾上的一個(gè)餐巾紙盒扔到地上，然后看著我，等我的反應(yīng)。我知道小家伙在向我發(fā)出挑釁的信號(hào)，等我生氣，但我不接招，只是笑笑，撿起來，放回茶幾上。她又扔到地上，觀察我的表情，我又笑著撿起來。然后就這樣，她不停地扔，我不停地?fù)?，后來她不再觀察我，真正開心起來，每次一扔就大笑，我也跟她一起笑，不知多少回，她有耐心扔我就有耐心撿。終于，小家伙玩膩了，她也不扔了，最后這樣扔紙盒的行為就演變成了一個(gè)游戲。

                                  

故意忽視法，用的很好

如何應(yīng)對(duì)孩子的無理取鬧

幼兒組小班 朱小娟

聽了今天的課終于明白兒子為什么會(huì)突然發(fā)脾氣、為什么總是不聽話，原來現(xiàn)在的他處于敏感期。敏感期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，有自己的一套秩序，但自我情緒控制能力弱。課上老師教了很多跟孩子溝通的方法，回家后就迫不及待的跟公婆分享課上學(xué)到的知識(shí)。

我跟公婆在廚房聊今天上課的內(nèi)容，兒子突然發(fā)脾氣，我沒有像以前那樣訓(xùn)斥他而是走過去蹲下來問：“你怎么了？”兒子告訴我他要做車燈。原來他在小車上放了兩個(gè)保齡球瓶，可是他放的位置是平常腳踩的地方有一定的坡度，車一動(dòng)瓶子就掉下來。我征得兒子的同意用繩子系在保齡球瓶上并按兒子的要求固定好，他很開心的跟我玩起了警察的游戲。

晚上老公允許兒子看一個(gè)節(jié)目，節(jié)目結(jié)束了兒子不肯關(guān)電視還要接著看，我不同意并關(guān)了電視。兒子對(duì)我又哭又鬧，我很冷靜的說：“我允許你哭等你哭完了再跟媽媽講話?！彼约嚎蘖藘扇昼姾竽四ㄑ蹨I。我接著問：“你哭完了？還哭不哭？”“我不哭了”。我又趁機(jī)提出講故事，兒子很生氣的說不要。我一邊翻書一邊說：“哎呀，這里有好多好聽的故事。咦，這三個(gè)和尚發(fā)生了什么事怎么沒有頭發(fā)呢？”兒子指著和尚頭上的一條黑線說：“這就是頭發(fā)你看錯(cuò)了?！蔽疫B忙附和說：“頭發(fā)在這里啊，原來媽媽看錯(cuò)了。我們講故事好不好，你來選?！焙髞韮鹤舆x了兩個(gè)他喜歡的故事，聽完后就睡著了。

回想今天跟兒子的相處還是很愉快的。兒子還是原來的兒子，只是我改變了態(tài)度，改變了立場。我沒有跟兒子硬碰硬，而是學(xué)會(huì)理解與尊重。我從兒子的角度想問題，理解他的心情，讓他盡情的發(fā)泄不滿情緒，滿足他合理的要求，認(rèn)真的解決他的煩惱。這些改變都是課上所學(xué)的，真的很感謝老師。

當(dāng)孩子“不聽話”“發(fā)脾氣”“無理取鬧”時(shí)，你怎么辦？

請(qǐng)舉例說明

幼兒組中班 姚秀萍

你瞧，大女兒要在發(fā)脾氣，今晚睡覺關(guān)燈時(shí)，就嚷嚷叫，要買小白兔布娃娃，小孩子都有攀比心，她說：“為什么其他小朋友有那么多的布娃娃，我沒有”我說:“家里好多了，有小花，巧虎，猴子，超人等，廣州還有一大堆，買那么多干嗎?”“就要，就要，而且馬上給我買”“媽媽不想給你買，你有過敏性鼻炎，布娃娃對(duì)鼻子不好，而且會(huì)生病。上次爸爸情人節(jié)買的玫瑰花，媽媽只能放在客廳。再說，醫(yī)生不允許你抱。。?！眿寢尯苄??！薄皨寢尵褪呛苄猓话阗|(zhì)量的布娃娃媽媽不會(huì)買給你，再說了，要買也要買好的，媽媽有空再給你買，而且選好了，你還要挑一下，要不，先把廣州寄回來”“那先把廣州寄回來”答應(yīng)很勉強(qiáng)，“下次叫爸爸拍照一下，你需要什么娃娃，挑一下，連同妹妹奶粉一起寄”她還要我重復(fù)講一次，確認(rèn)了才可以罷休。

大女兒很喜歡吃冰激凌，而對(duì)于薯?xiàng)l，炸雞塊，漢堡很鐘愛，從小到大，只要一吃上火的東西，就喉嚨發(fā)炎，發(fā)燒，后面就不敢給她吃了，可是，女兒漸漸長大，想要吃各種各樣的東西，一直討，無奈答應(yīng)周末帶她去，不過，“事先你先答應(yīng)我，去德克士只能吃圣代，熱奶茶，玉米粒，否則不去，她欣然答應(yīng)了，再說了，媽媽已經(jīng)慢慢陪養(yǎng)你，吃一些上火的東西了，你看，牛排不是可以吃了嗎？還有薯?xiàng)l，炸雞塊，漢堡等都是垃圾食品，少吃比較好。”因?yàn)閷W(xué)校安全教育中，有提到垃圾食品的品種。她也知道自己的身體情況，哪些可以吃，哪些不可以吃。

大女兒去那里，二女兒就跟到哪里，跟的速度還真塊，老大每天早上刷牙，老二肯定站旁邊玩熱水，玩水是小孩子的天性，都舍不得出來，每次老大刷完牙，洗完臉以后，就出來，而她呢，如果強(qiáng)制抱出來，就跺腳，哭喊。。?！吧忌迹鰜砹?，姐姐都走了，再那邊彈電子琴呢。”一聽到琴聲，她就踉踉蹌蹌跑出來，一人做一把椅子亂彈，偶爾還會(huì)說，杉杉帶路，我們?nèi)ズ人埠芨吲d的走在前面帶路。

每個(gè)孩子都有自己玩的天性，脾氣等，當(dāng)鬧情緒時(shí)，首先要先學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，再去接納她的情緒，再來講理由，分析給她聽。這情緒控制需要一個(gè)過程，當(dāng)要發(fā)火時(shí)，心理默念，控制好自己的情緒，才能減少孩子心靈所受的傷害。

                        

我家小寶二周多，在生活中不隨他意就是大哭，撕心裂肺的那種誰看著都心疼更不用說我這當(dāng)媽的。之前我是想盡辦法各種哄沒多大見效他哭的越起勁。

就在昨晚到點(diǎn)關(guān)燈睡覺了，小家伙不干了就賴地上哭“我還要玩，不要關(guān)燈”我嘗試哄他來床鋪，他哭的更大聲，我想到老師說的故意忽視法“小宇你不去床鋪媽媽去床鋪了，等你想上來叫媽媽”，每次哭鬧都陪他磨好久他可能沒料到我真的走開，開始哭的更大聲“我不要媽媽，你走開……”哭了有十幾分鐘沒人理沒勁了哭聲平息下來，我在次到他跟前“現(xiàn)在跟媽媽去床鋪了好嗎”寶貝抽噎著“好”十幾分鐘輕松搞定哭鬧，之前要費(fèi)好大勁半小時(shí)都解決不了的，感謝家庭教育讓我學(xué)到了很多，帶孩子比較有耐心，很少有打罵聲，孩子也跟我更親近。

________-吳曉娟

藝術(shù)溝通的應(yīng)用

幼兒組中班 陳懿娜

這周學(xué)習(xí)了盧老師的第一反抗期的親子溝通藝術(shù)其中藝術(shù)溝通十二招太好用了，最近都在用選擇提問法。前天孩子不吃飯，我跟他說你是吃一碗飯，我給你一罐酸奶，還是不吃飯也沒有酸奶，他選擇了前者。去超市買東西也都利用了這和辦法，不過很快兒子也學(xué)會(huì)了，昨晚他對(duì)我說，媽媽你是給我熱牛奶還是燒開水，自己選，我都快暈倒了。盧老師，當(dāng)孩子也學(xué)會(huì)這個(gè)選擇提問法時(shí)，我該怎么辦呢？

很好啊，孩子學(xué)會(huì)這方法就是學(xué)會(huì)了一種與人溝通的方法，一舉兩得啊

當(dāng)孩子“不聽話”、“發(fā)脾氣”、“無理取鬧”時(shí)，你怎么辦？

請(qǐng)舉例說明。

茶業(yè)局 張小琴

有句話說：“存在即是合理”。上了盧老師這次的課，深刻的覺得孩子“哭鬧”的存在不是無緣無故的。要么她無助了，要么她需要安慰了，要么她情緒控制不住了……種種的種種，都是孩子在為將來做準(zhǔn)備，在不斷的學(xué)習(xí)中。所以，作為家長，不僅要在物質(zhì)上滿足孩子，而且更應(yīng)該在精神上給予孩子更多的關(guān)懷。

像我女兒剛長大會(huì)提要求時(shí)，只要女兒一個(gè)吱聲，我都會(huì)立馬跑過去滿足她，以至于在有小朋友來家跟她一起玩，就玩了下她的玩具，她就哭著喊著要人家手里的玩具，起先有幫助說服小朋友把玩具讓出來，后面慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)要過玩具了她并不一定玩，而是看到小朋友去玩別的玩具了她又開始要求了。發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后，我改變了“幫助”她的策略。剛開始我會(huì)故意沒聽見她的哭和尋求幫助（應(yīng)用了老師說的置之不理法），一開始她會(huì)哭的更大聲，這時(shí)候我會(huì)過去，但不是回應(yīng)她的要求，我會(huì)故意說個(gè)其他的讓她感興趣的，轉(zhuǎn)移掉她的注意力（轉(zhuǎn)移注意力法）。反復(fù)幾次發(fā)現(xiàn)，她尋求幫助的哭聲沒那么大了，占有自己玩具的欲望也沒那么強(qiáng)烈了。這個(gè)現(xiàn)象看起來沒什么，但經(jīng)過思考，不能一味的滿足她，不然會(huì)讓她養(yǎng)成愛讓別人幫忙，自己不解決問題的習(xí)慣，而且會(huì)溺愛到她。

當(dāng)遇到她不愿意做的事情，不強(qiáng)求，換種思維或說話方式，會(huì)得到我們想要的結(jié)果。有一次，一家三口上街逛，女兒買了一排巧克力蛋糕，一盒有四個(gè)。她爸爸習(xí)慣性的向她要東西吃，說：“給爸爸一個(gè)吧?！迸畠汉敛华q豫的說：“不要”。跟以往的回答沒有不同。我跟她爸說：“你永遠(yuǎn)都要不到東西吃。”接著我問女兒：“你是拿這個(gè)給爸爸吃呢，還是拿那個(gè)給爸爸吃呢？”我隨便指了兩個(gè)蛋糕。不出我所料的是，我女兒很認(rèn)真的挑了一個(gè)她認(rèn)為可以給爸爸吃的那個(gè)蛋糕（或許她心里覺得是挑了一個(gè)不太滿意的那個(gè)，其實(shí)看起來沒什么區(qū)別）。

有時(shí)候，孩子會(huì)莫名其妙的哭起來，問她為什么她說不出來，越問越覺得委屈似得，哭鬧的更厲害，往往這個(gè)時(shí)候，父母一般會(huì)火起來，沖她發(fā)火，越發(fā)火她鬧的越厲害?，F(xiàn)在一般遇到這種情況，我現(xiàn)在不問她怎么啦或者什么事，我會(huì)把女兒抱起來，很關(guān)切很心疼的問她：“怎么啦，是不是哪里不舒服，哪里是不是難受？”這個(gè)時(shí)候她往往就停止了哭泣，抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭，接著我會(huì)問她哪里難受呢，她一般會(huì)指著她的胸口或者頭，而后我就笑著說：“讓媽媽摸摸，讓媽媽吹吹?！蓖炅诉€問她，現(xiàn)在是不是好了，她會(huì)會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，之前的莫名哭鬧就煙消云散了。

在與孩子的相處過程中要少些抱怨少些煩躁，用心感受她的每一分鐘的成長，雖然累，回過頭看看過去的點(diǎn)滴會(huì)覺得很欣慰的。

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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