學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)放手（二）

放學(xué)回到家，兒子就如實(shí)告訴我今天的作業(yè)，看來(lái)，他記住了我昨天跟他說(shuō)的要學(xué)會(huì)記住作業(yè)的任務(wù)，我說(shuō)，你能記多少就記記多少，只是媽媽不幫你記了，沒(méi)想到放手后，他記住了全部作業(yè)。接著，我跟兒子說(shuō)，你喜歡什么時(shí)候做就什么時(shí)候做，6：20分吃過(guò)晚飯，兒子開始洗碗，老公跳起來(lái)說(shuō)，他來(lái)，我及時(shí)制止了他，6：40分，兒子洗完了碗，背起書包開始做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，孩子問(wèn)：我可以有幾題不會(huì)做的空著不做，（平時(shí)都是我來(lái)規(guī)定）而今天，我讓他自己選擇經(jīng)，兒子很高興，在幫作業(yè)過(guò)程中，兒子給我看他寫的字，在得到我的認(rèn)可的情況下，他要我把好看的字標(biāo)出來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子又當(dāng)我的老師，教我每一課文的中心意思，又和我探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，雖然話多了些，顯得很興奮，但他又會(huì)提醒自己，我不能再跟你說(shuō)話了，要先把作業(yè)做完再跟你說(shuō)。做完作業(yè)，他看了45分鐘的動(dòng)畫片，就睡覺(jué)了。

反思：1、在放手的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)給了孩子自由的空間和彈性，并給以自主權(quán)，孩子反而更抓緊時(shí)間，而且還學(xué)會(huì)彈性安排時(shí)間了。

2、創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉悅的精神環(huán)境，和孩子間的互動(dòng)好，孩子能在輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過(guò)程。