昨天看到一個(gè)小案例，印象深刻，有一個(gè)安安的3歲小女孩，
媽媽要出門了，讓孩子趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備，
但孩子還在擺弄她手里的拼圖。
媽媽催了2次，生氣了，一下子跑到孩子的面前，
把孩子的拼圖全部弄到垃圾桶里。
孩子當(dāng)時(shí)就哭了，委屈的不行。
媽媽說：讓你快點(diǎn)，你還在這里磨蹭”
寶貝說：我只是想把拼圖收好了再跟媽媽走。
此刻媽媽才知道自己誤解孩子了。

感悟，生活中有很多家長(zhǎng)只在意自己看到的以及自己的感受，
而沒有真正的去關(guān)心過孩子真正內(nèi)心的感受。
比如，再孩子正玩的開心時(shí)——看動(dòng)畫片，或者打過關(guān)的游戲，
媽媽可能無(wú)形中就會(huì)覺得孩子在做無(wú)意義的事情，
就會(huì)讓孩子立馬停止正干的氣勁的事情，
馬上要求她去干另外一件事情，（比如，看書，寫字學(xué)習(xí)）
孩子就很反感，會(huì)出現(xiàn)不開心，甚至磨蹭，拖拉，耍小脾氣。

那么我們父母正確的做法是什么呢？
第一：在孩子開始玩之前就跟她約定好時(shí)間，在時(shí)間快要到來(lái)時(shí)，比如還剩5分鐘，我們就提醒下孩子。
第二：如果時(shí)間到了，孩子的事情沒有結(jié)束，我們可以跟孩子進(jìn)行友好溝通商量，如果很快結(jié)束，那么就給孩子適當(dāng)延長(zhǎng)一下，如果還有很長(zhǎng)時(shí)間，就可以先暫停，等到做完了另一件事再回來(lái)完成。
第三：當(dāng)孩子主動(dòng)遵守了承諾，我們要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。因?yàn)槿硕枷矚g被肯定和贊揚(yáng)。


我和小婷的故事：

下午剛接孩子回家，寶貝就提議，媽媽我想去姐姐家玩會(huì)。
我原本說不行，但孩子特別真誠(chéng)的說，媽媽我就在姐姐下玩一會(huì)。
我說：3分鐘，孩子說5分鐘。
好吧，那到了時(shí)間你要自己下來(lái)哦。
孩子很歡快的答應(yīng)著。

我開始忙著做飯。
差不多10分鐘過去了不見小婷的影子。
我站在樓下喊 了幾聲，
剛開始孩子不應(yīng)聲，
我一聲比一聲語(yǔ)氣重，
由小婷叫成——朱語(yǔ)婷。
孩子趕緊跑了出來(lái)回答我：“媽媽，我跟姐姐在畫畫，馬上畫完了，我自己下來(lái)?！?br /> 好吧，聽到孩子這么說，我也就忙自己的去 了。
過了差不多3分鐘的樣子，孩子真的自己下來(lái)了。


感悟：

對(duì)與我而言，我覺得自己心理素質(zhì)再一次得到一個(gè)提升。
我不會(huì)不明就里的靠想象就去批評(píng)孩子、搶白孩子、打擊孩子。
而是給孩子留下解釋的權(quán)利，選擇去相信孩子，尊重孩子，肯定孩子。