在《兒子“成人”記》里，兒子小學時的成績經常是倒數(shù)前三名，初二時還領著同學與人斗毆，當爸爸斥責他“朽木不可雕也”的時候，兒子反問他：“你成才了嗎？”爸爸語塞，又不甘心地問，“你不想成才，想怎樣？”結果兒子一語驚人：“成不成才，我也不知道，但我保證成人。”果然，十多年后，兒子成功地“成人”了——真正地成才了。

NO3：你是個愛糾結的家長嗎？

很多家長對采用什么樣的教育方式很糾結，比如既想對孩子實行民主，給孩子自由；又怕孩子變得太任性，管不住。專家推薦了一個觀點可以供大家參考借鑒：《教育孩子其實不需要太民主》一文中用細膩的筆觸講述了凡事都講民主會有兩種什么結果；對幾歲的孩子可以不必講民主，多做些規(guī)則引導；對幼兒用民主時可用在非原則上，比如，“你是想玩搖搖馬呢？還是想玩滑梯？”（想想這個選擇項為什么是非原則）

兩個孩子爭搶玩具，一個強勢一個弱勢，不管是哪個孩子的家長看到都太糾結了：該不該上去幫他們呢？又該幫誰呢？專家告訴我們：《早教：強勢和弱勢的孩子都需要幫助》，“這是教會孩子們如何正確維護自己物權，找回自信的一種有效方式?！蹦鷽]有想到吧，這些生活中的小事都需要家長科學的方式和正確的引導。

    當孩子說出了你不贊成的做法或想法時，你會不會糾結于該不該反對呢？專家的意見是：《不同意也別急著去反對》，而是先接納他的感受，因為人的感受是無辜的、中性的；說出孩子的感受，以代替否定孩子的感受；或者閉上嘴，先問問孩子要這樣說的理由；這樣，談話就不會變成“訓導”和指責，親子溝通也會順利進行。許多青春期孩子的家長說和孩子無法溝通，不是孩子的問題，而是我們家長自身的家庭教育素養(yǎng)沒有跟上孩子們成長的需要。

很多家長會在孩子哭鬧時很矛盾：不理他吧，他就繼續(xù)哭個沒完；順著他吧，又怕慣壞他，好糾結啊！那就看看《孩子哭鬧，請用有效的應對方法》里如何結合實例手把手教大家的吧：①對事件評估；②找出緣由；③想想當下可做的事情；④想想今后或平時能做的事情。

有位初二男生的媽媽說：“孩子一直在鼓勵和贊賞中長大，習慣了被我表揚，現(xiàn)在無法忍受學校老師的一點點批評。孩子得到的贊賞和鼓勵太多了，會不會缺少抗挫能力？”果真，《鼓勵和贊賞會讓孩子變得缺少抗挫能力嗎》？請讓專家?guī)ьI我們重新認識這些理念吧：①鼓勵和贊賞不應建立在“比別人強”的基礎上；②真正的鼓勵和贊賞不與任何人作比較；③真正的鼓勵不是技巧，而來自父母良好的修行和素養(yǎng)。

家長想讓孩子多彈半個小時的鋼琴，孩子卻希望彈完后吃到兩塊巧克力。《孩子“討價還價”家長該不該妥協(xié)》呢？請聽聽專家提出的八條實用對策吧。

還有一個面臨現(xiàn)實的家長很糾結問題：該不該生二孩呢？老大要是反對，或以死相逼怎么辦？就有一個孩子說：“如果媽媽再生一個，這不是篡位了嗎？”別急，專家教我們《如何處理二孩與老大之間的關系》，如何在生二孩前與大孩進行溝通和鋪墊。這樣，你就放心地生二孩吧！

NO4：你是個怪孩子的家長嗎？

我們總是怪孩子不聽話、不乖巧，惹我們生氣，可你想過沒有，是孩子不乖還是父母有錯？《世上沒有不乖兒》，“孩子沒有不乖這回事，只有未被滿足的需求，需要讓父母看見；孩子也沒有所謂的偏差行為，那是孩子愛的呼喚?！比绻阏J同這種觀點，那么孩子的行為就都是合理的。面對孩子的各種行為，我需要學會首先發(fā)現(xiàn)或者看到積極的一面、合理的一面，只有這樣才能不斷降低我們教育孩子的錯誤率！

有位家長感慨道：“家長一如既往的表情，孩子們早已習慣，并且用它掌控家長的情緒。而不懂看孩子臉色的家長，一門心思的往孩子設下的情緒陷阱里鉆。脾氣越來越大，怪罪孩子越來越不聽話?！笨磥?，要讓孩子聽話，是需要《做一個“看孩子臉色”的家長》，學會觀察孩子，了解孩子，才談得上教育孩子。

我們還怪孩子小小年紀愛說謊，其實說謊背后有原因的，不同年齡段的孩子說謊動機還不一樣。如果你能《讀懂孩子說謊的“怪招”》，了解說謊與認知發(fā)展的聯(lián)系，你就絕不會怪孩子了，還知道運用什么秘密武器來應對和引導孩子了。

我們還怪孩子做事不專心，注意力不集中。其實，我們在做著一件可怕的事，即不斷地打斷孩子的注意力！在《孩子的注意力是這樣被破壞的》一文中講到一個案例：3歲的豆豆正在玩積木，媽媽說：“豆豆熱不熱，媽媽幫你把衣服脫了吧!”“豆豆渴了吧，過來，喝點水。”如果你是孩子，會不會分心呢？其實對于絕大多數(shù)孩子的注意力不集中都是家長長期錯誤的家庭教育所致。

我們很頭疼青春期的孩子太逆反，象刺猬一樣。有位家長就談到了《攻克女兒青春期秘訣：管好自己的嘴》，她說：“慢慢地我掌握了與女兒溝通的技巧，包括什么時候與女兒聊天，如何向女兒道歉，以及溝通的種種方式。我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，就是管住自己的嘴，尤其是管住自己的脾氣?！边@可是最樸素的真理啊，醒悟得不晚！

有個20多歲的“啃老”小伙，干任何工作不超過一周就不干了，甚至連看大門這樣的工作也做不了。不用說，這個小伙子小時候一定是被父母“狠狠”地溺愛過，《溺愛是毀掉孩子未來的殘酷之愛》并不是聳言危聽，千萬不要等到他長大成人才來怪罪他沒有責任感，成不了“人”也成不了才?？墒怯屑议L說，都已經是這樣了怎么辦呢？讓他一直“啃老”下去嗎？還好，“憂國憂民”的專家還是開出了四個方子供家長參考。

談到溺愛，不得不提一個真實案例，翔翔就是被媽媽用溺愛層層包裹、住在童話城堡里的快樂孩子，但是媽媽不知道，《父母制造的“快樂”， 或是孩子痛苦終生的根源》，這種虛幻的“快樂”讓孩子無力應對外部現(xiàn)實，產生心理和行為的退行。果然，“翔翔的小學生活，開始以一種可憎的面目出現(xiàn)，殘酷地中止了他空洞的快樂童年?！彼晕覀冋f，別怪孩子長大了不愛學習，不能成才。沒有痛苦，沒有挫折，就沒有成長。所以，請別再溺愛孩子了，《你若這樣做， 孩子離“孝順”就越來越遠了》！

NO5：你是個懂孩子的家長嗎？

教育孩子的前提是了解孩子，懂得孩子。那么你真的懂孩子嗎？你知道《為什么這些“好孩子”出了“厭學”問題》？假如你這樣鼓勵他：“你是有能力的，你基礎是好的，你要相信自己”，你覺得有用嗎？不！這反而給孩子更大的壓力。我們要做的是：“給他一個溫暖的，安全的無條件的愛和全然的接納，讓孩子隨時有被愛的把握——我們是懂你的，無論你學習好壞，都不會改變我們對你的愛……而鼓勵，是下一步的事情?！?/span>

為什么越逼孩子獨立孩子越不敢獨立？因為《所謂“獨立”，讓孩子脆弱不堪》，過分強調獨立，會將孩子推向無助，讓孩子遇到困難不敢向人求助。在孩子獨立前期，父母忽略了孩子的情感需求，沒有來自父母的支持和依靠，反而變得內心脆弱，很難與他人建立親密的關系。

當孩子對你說“害怕”的時候，你是不是本能地回應“別怕，沒什么好怕的”？這說明你不懂孩子。由于你無視孩子的害怕感受，孩子就不能充分表達感受。這些未表達的感受會衍生成恐懼情緒，變成能量隱藏在體內，影響孩子的身心健康。正確的做法是：《孩子說害怕那就鼓勵他表達》，幫助孩子把感受表達出來，把能量釋放出去。

有時，我們看到孩子身上的不好表現(xiàn)會感到疑惑，無法理解孩子怎么會這樣呢？但只要我們稍加覺察就會發(fā)現(xiàn)，導致我們困惑的正是我們自身存在的問題，《不經意間那些內在的信念悄悄傳遞》給了孩子，久而久之，孩子便以我們看不懂的行為表現(xiàn)出來。舉一例吧，孩子說：“我要看電視。 ”媽媽說：“要看電視，必須先畫畫！”后來，媽媽要孩子畫畫時，孩子說他不喜歡畫畫。媽媽看不懂了：“你以前很喜歡畫畫呀，現(xiàn)在怎么不畫了？”原來，就是媽媽先前不經意的一句話，給孩子傳遞了一個不好的信念——畫畫是一件苦差事，結果扼殺了孩子的畫畫興趣！

不懂孩子的家長實在是太多了，很多情況下源于家長缺少必要的家庭教育科學知識，比如我們只知道孩子愛拖延不是好習慣，但不知道拖延和大腦執(zhí)行功能不強有關，這在《培養(yǎng)兩大能力緩解拖延習慣》一文中就有詳細的講解，這里也講到了兩個實用的方法：①用外部提示幫助和提醒對事件評估；②玩假想游戲幫助和提醒。

很多家長把性格內向當作缺點，其實內向的人有著外向的人所沒有的優(yōu)點，比如他們多使用大腦前葉，思考時神經回路更長、更復雜，因此有思想深度。《家有內向的小孩怎么教育》呢？八個方法在文中可以讀得到。

NO6：你是個會善用親情的家長嗎？

孩子的成才是多種因素共同作用的結果，比如家庭環(huán)境、親子關系、教育方式、榜樣力量等等，但有一樣因素很容易被人們忽略掉，那就是“親情”的力量。

在《兒子曾經是著名的“網吧少年”》一文里很好地證明了這一點。教師出身的父親，他的兒子長期沉迷網絡游戲，成績急速下滑。但他始終沒有對孩子絕望，用真情和信任把孩子從網絡中拉回現(xiàn)實，兒子上大學后還用現(xiàn)身說法幫助同學走出網癮。

在《我長大了我要離開你們》一文中，講到有兩個正值青春期的孩子，分別向他們的父母提出從家里搬出去的要求。其中一個孩子的父親說：“咋啦？家里容不下你啦？好好給我呆著！”另一個孩子的父親卻說：“好啊，需要我?guī)兔幔俊憋@而易見，后面一個父親能把孩子留下來，因為孩子感受到了親情的溫暖?？磥?，“真正的制約，不完全需要強權或者威嚴。有時，一個關心的問候，一句溫暖的話語，反而會讓孩子更加受到約束?！边@，又是親情的力量。

在《餐廳場景：看了才知道要給孩子什么禮物》里有一個畫面：媽媽帶著孩子等丈夫將近一個鐘頭，我們猜測，接下來媽媽會用怒氣點燃一場戰(zhàn)爭吧？出乎意料的是，他們在孩子面前大肆秀“恩愛”，給孩子營造了溫馨而充滿親情的氛圍。這，不就是送給孩子最好的親情禮物嗎？

有人說現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)、太脆弱，遇上點小事就鬧自殺，抗挫力差?？墒牵總€人堅強的內心來自哪里呢？現(xiàn)在少女都愿找“暖男”，在家庭中也應該讓孩子找到“暖親”。《做“暖親”，遠離無知的挫折教育》好不好？“孩子堅強的內心源自父母的愛，絕非挫折。如果希望孩子堅強，請無條件地接納孩子，愛孩子，孩子成人后，這份愛和這份接納，會成為孩子內心最強大的力量?！爆F(xiàn)在明白了吧，有了這份強大的內心才是對抗挫折的最鋒利的武器！而這個武器，是用親情打造的。

NO7：你是個會指導的家長嗎？

有的家長是頭腦中裝了一根教育的發(fā)條，隨時想要上緊發(fā)條好指導孩子。孩子真的這么需要你的幫助嗎？如果他沒有發(fā)出求助信息，就不要亂幫，因為有時幫了比不幫更糟糕，在《你能在普通場景中發(fā)現(xiàn)教育契機嗎》一文中就講到一個案例：孩子正在玩“釣魚”游戲，大人就說：“不要釣遠的，那么遠能釣到嗎？你看人家都釣到了，而你……”這就是愛瞎指導的家長。

　　當然也有恰到好處地指導的家長。在《不沉迷網游之招：從網絡版到現(xiàn)實版》一文中，面對高二愛玩電腦游戲的孩子是怎么指導的呢？①疏通：理性選擇最為合適的替代品；②管理：安排時間需要父母全程參與轉移：③轉移：讓游戲從網絡版過渡到現(xiàn)實。每一條都蘊含了理性與智慧，理解與接納。還有《約法三章解決女兒上網成癮》文中的經驗也值得借鑒。

很多時候，指導是需要技巧的。現(xiàn)代父母沒有太多時間陪伴孩子怎么辦？其實，《不需要花太多時間也能陪伴孩子》，也就是用不需要花太多時間的小動作來陪伴孩子。還有，磨蹭是很讓家長頭疼的問題，能夠通過《激發(fā)內在動力，快速解決上學磨蹭問題》嗎？當然可以，那就是激發(fā)孩子為時間負責的動力，具體操作方法這里就不講了。另外，孩子初入園都會有分離焦慮，哭鬧不停，愁壞了家長。那就看看《孩子入園，原來可以這樣》文中的作者如何把她家的女兒順利哄入園的吧：“從故事里認識幼兒園”“舉行入園儀式”“我和豆豆幸福地離別”等等。

有時，家長什么也不做，也是一種指導。比如在親子溝通中，《沉默也是溝通的秘訣》，適當保持低調的沉默，有時比高調的說教、講道理更有威懾力。不信你試試？還有，《溝通真諦：蹲下來，陪你做一只蘑菇》一文中，家長不必著急，不用指導，只要保持和孩子一致，做只“蘑菇”就可以了。

需要提醒的是，指導需要抓住關鍵時期，《小學一年級是養(yǎng)成學習習慣的黃金期》，在小學低段這個“功課”做足了，對孩子學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、在老師心目中的形象都至關重要。這期間一定要幫助孩子養(yǎng)成一些好習慣：作業(yè)工整、提高做作業(yè)速度，做作業(yè)的過程中嚴禁反復修改等等。《如何讓孩子專心寫作業(yè)》呢？這時家長的指導就開始大顯身手啦：①限時鼓勵法；②中途安撫法；③直接要求法等等。

此外，美的教育指導也可以在童年時期開始。假如你的孩子問你：“我和班上的誰誰誰比，我更美麗？”你會怎么指導？那就看看《審美教育：我這樣給孩子講“美 》這篇文章，家長是怎樣一步步指導愛“臭美”的小丫頭吧！

NO8：你是個有魅力的家長嗎？

想做個有魅力的家長，就要積極向上，內心陽光，這樣才能感染孩子。《你每天教孩子熱愛生活了嗎》？比如吃蘋果之前，聞一聞蘋果的味道，真心地贊美：“好甜??！”然后狠狠咬一口，美美地享用；早晨送孩子上學，停下匆忙的腳步，指著東邊冉冉升起的太陽說“瞧，多美！”總之，《帶孩子一起尋找“感動”》，從細微小事中發(fā)現(xiàn)美好，從平常生活中體驗感動，久而久之，孩子就會變得陽光、積極向上。

我喜歡這句話：“心中有陽光，才能發(fā)出光芒照亮別人?！笨纯催@位媽媽怎么《從老師那里，給孩子正向的力量》的吧：“老師只看到了兒子字寫得不好這個結果，而我卻看到了兒子努力的整個過程，感到了兒子認真積極的態(tài)度?！闭羌议L這種只看好、不看壞的教育心態(tài)，正是這種教育魅力，才給孩子提供源源不斷的成長能源。

要想做個有魅力的家長，就要懂家庭教育。如果想讓孩子在情感上依附父母、在思想上靠攏父母、在行動上與父母合作，那就記住《盡顯父母魅力的三要訣“輕柔慢”》，“輕”：動作要輕，說話要輕，數(shù)量要輕；“柔”：信任孩子，愛的傳達，柔和對話，身體語言；“慢”：放慢節(jié)奏，同步效應，耐心等待。這樣的教育，能最大限度地讓孩子接受，我們也因此收獲了良好的親子關系。

要想做個有魅力的家長，就要顯得“大度”，眼光放長遠，看看《陳丹青：請克服你的“家長欲”》一文中說的，要克服你的“家長欲”，不要一天到晚逼著孩子學鋼琴、古箏、英語……讓孩子有機會做他自己。

要想做個有魅力的家長，自己本身要有自信，因為父母是孩子信念的源頭，是信心的根據(jù)地。不是因為孩子要做個有魅力的家長，還要先給自己充電，成長自己。這就需要聽聽《老師忠告： 回到起點認識和發(fā)展自己》。此外，《父母要重視自己在孩子心中的形象》，重視每一次與孩子共同出場的機會，注意自己的形象。

要想做個有魅力的家長，就要有等待的耐心和淡定的心態(tài)。在《黑幼龍：慢養(yǎng)孩子，靜待花開》一文中講到，黑幼龍的二兒子黑立國小時候叛逆心極強，學習成績很差，脾氣差，愛闖禍，有一次在超市偷手套被當場抓住，可是黑幼龍說：“即使發(fā)生這種事情，我和妻子也不認為黑立國是壞孩子?！薄爸灰倪^，父母對他的愛，永遠都不會減少?！闭歉改傅倪@種信念，黑立國后來成為了大學里的佼佼者，變身為業(yè)界的精英。黑幼龍感慨地說：“父母很容易認為孩子學習成績差就沒有希望了，其實如果做到慢養(yǎng)，這樣的孩子將來可能更優(yōu)秀?！蹦阕龅玫竭@樣的慢養(yǎng)嗎？

要想做個有魅力的家長，就要提高自身的家庭教育素養(yǎng)。有個四五歲的孩子，對待家里的保姆時拒絕使用禮貌用語，甚至說，“你不過是傭人，我媽讓你滾，你就得滾！”你看，一個修養(yǎng)低、品質差的家長形象在孩子身上映照出來了！請《告訴孩子：道德的本質就是心中有他人》，尊重別人，給別人尊嚴，也是給自己尊嚴。

最后我想說，育人要育根，這個根，自然是家長的修養(yǎng)，教育的魅力，家庭的環(huán)境等等。說到這，你想做哪類家長，相信你心中有數(shù)啦！

26卷不輸作業(yè)題

作業(yè)題1：怎樣管住自己的壞脾氣，孩子和父母都需要學習的方法。（參考答案 p12）

作業(yè)題2：其實父母在家庭教育素養(yǎng)上不成長才是對孩子最大的傷害。（參考答案 p19）
 
作業(yè)題3：兒子成人比分數(shù)更重要，因為高分的孩子極少數(shù)。您能這樣陪伴孩子成長嗎？（參考答案 p27）

作業(yè)題4：孩子好奇心的培養(yǎng)并不難，難的是父母要有意識，您有嗎？（參考答案 p22）

作業(yè)題5：一個“網吧少年”是如何回歸的？您應該如何預防這類孩子的產生呢？（參考答案 p30）

作業(yè)題6：難道成績最優(yōu)就是教育成功嗎？不是！那是什么？（參考答案 p33）

作業(yè)題7：孩子哭鬧是正常現(xiàn)象，需要用有效的方法您知道嗎？（參考答案 p59）

作業(yè)題8：問問您的孩子真的幸福嗎，值得我們反思的是什么？（參考答案 p16）

作業(yè)題9：孩子的注意力是這樣被父母破壞的您是否知道呢？（參考答案 p71）

作業(yè)題10：就是當孩子犯錯誤時，也需要我們確認其中的積極一面。您能做到嗎？（參考答案 p52）

作業(yè)題11：“好孩子”成了“厭學”孩子，問題到底出在什么地方？對照一下吧。（參考答案 p79）
 
作業(yè)題12：教給孩子正確的繪畫方法需要引導太重要了，您知多少？（參考答案 p93）

作業(yè)題13：對照：您是不是一個“家長欲”特強的人？（參考答案 p98）
 
作業(yè)題14：孩子憤怒的時候需要父母的智慧和方法，您會嗎？（參考答案 p7）

作業(yè)題15：“玩”是天地之間學問的根本——這篇文章您讀完后有什么體會？（參考答案 p105）
 
作業(yè)題16：兩個方法處理二孩與老大之間的關系您做到了嗎？（參考答案 p118）

作業(yè)題17：不孝順的孩子就是這樣被父母自己培養(yǎng)出來的，您還不知道吧？（參考答案 p73）

作業(yè)題18：您是不是過分高估了“競爭”的正面意義，沒有明白童年的主要任務是什么？（參考答案 p124）

作業(yè)題19：您有方法幫助孩子管住自己的脾氣嗎？（參考答案 p9）

作業(yè)題20：對照：家長有沒有走入性教育誤區(qū)？（參考答案 p140）

作業(yè)題21：當孩子說害怕時，你的反應是什么太關鍵了，您知道嗎？（參考答案 p158）
 
作業(yè)題22：對照：每天記錄孩子的優(yōu)點您能做到嗎？（參考答案 p28）

作業(yè)題23：對照：孩子長大了為什么要離開我們？您知道不是孩子的錯嗎？（參考答案 p145）

作業(yè)題24：孩子情緒經常失控的現(xiàn)象并不能簡單責怪孩子，您知道是家長惹出來的禍嗎？（參考答案 p3）

作業(yè)題25：孩子分數(shù)很高卻心中無他人，說明教育已經失敗，為什么？（參考答案 p164）

作業(yè)題26：孩子們搶玩具是缺少社交技能或是情緒情感發(fā)育不健全的表現(xiàn)嗎？（參考答案 p180）

作業(yè)題27：生活中，您更多的是愛面子而不是愛孩子，對照一下就知道了。（參考答案 p75）

作業(yè)題28：孩子“討價還價”時需要父母八個智慧方法處理問題您會嗎？（參考答案 p185）

作業(yè)題29：您為什么會成為給孩子提供物質生活的“高級打工者”？是孩子的問題還是父母自身的問題？（參考答案 p44）

作業(yè)題30：孩子不能夠專心寫作業(yè)多數(shù)時我們會責怪他們，其實是不對的？（參考答案 p192）

作業(yè)題31：發(fā)脾氣也是孩子的需要，作為父母要知曉一些常識。（參考答案 p5）

作業(yè)題32：有些孩子上學磨蹭是家長的一大困惑，您的方法正確嗎？（參考答案 p187）

作業(yè)題33：青春期孩子的父母必須學會管好自己的嘴，您做到了嗎？（參考答案 p143）

作業(yè)題34：不是孩子身上缺乏優(yōu)點，而是父母不會欣賞。您會嗎？（參考答案 p24）

作業(yè)題35：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法很具體，您做到多少？（參考答案 p86）

作業(yè)題36：孩子不是不乖，他們只是為了滿足他們的需求。這個道理您懂嗎？（參考答案 p51）

作業(yè)題37：和孩子溝通就是不同意也別急著去反對，您知道為什么嗎？（參考答案 p211）

作業(yè)題38：幫助孩子適應幼兒園原來可以這樣做，您會嗎？（參考答案 p221）

作業(yè)題39：七個方法陪伴小學一二級孩子成長您做到了幾點？（參考答案 p197）

作業(yè)題40：五個方法幫助父母和天天玩游戲的孩子溝通您會嗎？（參考答案 p219）

作業(yè)題41：關注單親家庭孩子的重點是什么？他們是怎樣評價自己的？（參考答案 p215）

作業(yè)題42：對照：完美父女關系的十個秘密您做了幾個？（參考答案 p69）

作業(yè)題43：對照：父親的這兩個壞習慣您有嗎？（參考答案 p73）

作業(yè)題44：什么要把“再做20分鐘”改為“再做五道題”？您悟出什么道理了？（參考答案 p149）

作業(yè)題45：對照：隔代教育別做費力不討好的事，您做了多少呢？（參考答案 p248）

作業(yè)題46：幫助孩子從老師那里學會吸收正面的影響而不是負面的情緒。（參考答案 p216）

不輸在家庭教育上（第26卷）

 目 錄

【正文目錄】

專題策劃

《放慢孩子成長的節(jié)奏， 才是對生命的尊重》
《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之一：孩子脾氣大， 是家長慣出來的嗎

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之二：孩子情緒失控， 是家長惹出來的禍

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之三：發(fā)脾氣， 也是孩子的需要

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之四：三句話， 融化孩子的憤怒

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之五：罵過孩子， 如何雨過天晴

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之六：教育孩子， 怎樣管住自己的脾氣

《發(fā)脾氣是本能， 管住脾氣是本事》 之七：只要發(fā)火， 你就輸了

成長煩惱
孩子慢慢長大，我們卻變得吝嗇

當今的孩子真的幸福嗎

從“虎媽貓爸” 談起：你的人生，誰的戰(zhàn)爭

父母不成長，對孩子有多傷

如果真愛孩子，請收回展開的手

成功之路

他的成功取決于“好奇”

對孩子充滿信心，孩子才會優(yōu)秀

兒子“成人”記

把兒子變好的秘密武器

兒子曾經是著名的“網吧少年”

最難的一課，我們卻沒有教給孩子

父愛母愛

舍得愛

我愿做你的腿陪你走下去

“深度陪伴”可治愈孩子的問題

你就是我最好的禮物

你是給孩子提供物質生活的“高級打工者”嗎

父母課堂

好父母都是學出來的

不能消除孩子的擔憂，因為回應錯了

世上沒有不乖兒

確認優(yōu)點是家長必須做的“規(guī)定動作”

讀懂孩子說謊的“怪招”

家教藝術
冰冷規(guī)則下，可以做得更人性化一點

孩子哭鬧請用有效的應對方法

無論條件好壞，都要給孩子零花錢

引導女兒正確處理朋友關系

你是怎樣的媽媽

男孩需要界線練習和正面管教

情景劇：孩子挨打之后

家教誤區(qū)

不經意間那些內在的信念悄悄傳遞

孩子的注意力是這樣被破壞的

你若這樣做，孩子離 “孝順”就越來越遠了

你是愛孩子，還是愛面子

不要告訴孩子，你調皮就讓警察抓走

為什么這些“好孩子”出了“厭學”問題

所謂“獨立”讓孩子脆弱不堪

國外家教

感懷各國的“扶門”文化

布蘭迪斯大學教授曼格爾談創(chuàng)造力

德國人對學前教育有自己的理解

美國當下最時髦的教育理念“堅毅”

新加坡：給兒童更多自由的玩樂時間

感恩時節(jié)，看中美感恩教育的不同

日本：教 1～9 歲的孩子繪畫方法

名人家教

陳丹青：請克服你的“家長欲”

黑幼龍：慢養(yǎng)孩子，靜待花開

畢淑敏：告訴孩子，并不是只有比別人優(yōu)秀才會更幸福

黃炎培：地上的雞毛撣子

龍應臺：“玩”是天地之間學問的根本

家庭之道
婆媳不和，男人站出來就好

既相遇，則相愛

恩愛夫妻妙在欣賞

家庭是影響人的首要因素

餐廳場景：看了才知道要給孩子什么禮物

專家論壇

如何處理二孩與老大之間的關系

阻礙“家長和孩子共同成長”的兩大障礙

允許孩子帶上“媽媽的味道”盡顯父母魅力的三要訣“輕柔慢”

兒時不競爭，長大才勝出

警示篇

溺愛是毀掉孩子未來的殘酷之愛

兒子說：再吵，我就打爆你的頭

培養(yǎng)孩子的法律意識刻不容緩

孫云曉： 林森浩的人生悲劇給我們什么警示

一個病毒公式，毒害了一代人的心靈

青春期
看家長有沒有走入性教育誤區(qū)——來自華德福的教育理念

攻克女兒青春期秘訣：管好自己的嘴

這類孩子，你不必等他向你要錢

我長大了，我要離開你們

男孩的價值感來自父親

經典案例

父母制造的“快樂”，或是孩子痛苦終生的根源

深度解答 1：打罵了孩子又后悔

深度解答 2：如何修復親子關系

深度解答 3：如何與叛逆期的孩子相處

給予尊重，他就會神速改變

心理健康
孩子說害怕， 那就鼓勵他表達

做“暖親”， 遠離無知的挫折教育

不要背著原生家庭的包袱上路

你每天教孩子熱愛生活了嗎

寵物死了，就用文字懷念它

品格塑造

告訴孩子：道德的本質，就是心中有他人

家有內向的小孩怎么教育

審美教育：我這樣給孩子講“美”

喜歡唱歌的孩子，一定會幸福

帶孩子一起尋找“感動”/ 洪宇霖

要一個乖孩子， 不如要一個原原本本的孩子

能力提升
教育孩子其實不需要太民主

鼓勵和贊賞會讓孩子變得缺少抗挫能力嗎

早教：強勢和弱勢的孩子都需要幫助

讓擔當行為與成就感建立牢固的鏈接

寫給中學生的信：聽自己內心的聲音，你就能夠獲得力量

習慣養(yǎng)成

孩子“討價還價” ，家長該不該妥協(xié)

激發(fā)內在動力， 快速解決上學磨蹭問題

培養(yǎng)兩大能力，緩解拖延習慣

如何讓孩子專心寫作業(yè)

關注孩子好成績，不如培養(yǎng)孩子好習慣

守時要從孩子和家長共同出發(fā)

小學一年級是養(yǎng)成學習習慣的黃金期

家校結合

高招：兒子討厭老師，爸爸就討厭冰棍

從老師那里，給孩子正向的力量

老師來告狀，家長怎么辦

孩子頂撞老師之后

批評來了，我這樣“擋”

孩子入園，原來可以這樣

老師忠告：回到起點認識和發(fā)展自己

興趣培養(yǎng)

孩子本是原創(chuàng)，卻慢慢活成了盜版

一個童話女作家的教子閱讀經

閱讀名人事跡，引導孩子思考

我不想學，就可以不學嗎

閱讀帶給孩子的人格力量

親子溝通

溝通真諦：蹲下來，陪你做一只蘑菇

沉默也是溝通的秘訣

會傾聽的父母才是合格的父母

不同意也別急著去反對

今天沒耐心傾聽，明天將失去傾聽機會

學習成長

父母要重視自己在孩子心目中的形象

有問有答：怎樣真正接納孩子

本來沖動的我要離家出走

做一個“看孩子臉色”的家長

家里設個小小“發(fā)泄角”，用途可大了

教子心得

錢是好東西——小對話、大反思

從女兒“起床磨蹭”事件獲得感悟

教女兒打招呼，這么容易就解決了

不識字的母親幫我找出孩子的問題

我用情境劇“種上莊稼”

約法三章解決女兒上網成癮

媽媽當了一回“法官”

指導手記

你能在普通情景中發(fā)現(xiàn)教育契機嗎

你為什么管不住孩子

不沉迷網游之招：從網絡版到現(xiàn)實版

孩子說“我反正是沒用的”

被嘲笑的孩子學會了嘲笑他人

不需要花太多時間也能陪伴孩子

隔代教育：別做費力不討好的事

【鏈接文目錄】

比爾蓋茨的11條人生箴言（1）（2）

不妨向孩子展示真實的一面

讀書活動： 放手讓孩子獨立

完美父女關系的 10 個秘密 （1）

愛， 就這么簡單

手機可以 50 年如一日地陪你， 和孩子親昵的時光卻一去不復返

成長煩惱：過分關注孩子的一舉一動 （1）（2）

你就像一只眼睛長在我身上

每天給孩子 15 分鐘， 你能做到嗎

在家庭教育中， 父親和母親誰更重要

與網癮孩子溝通的五個要點 （1）（2）

給孩子特殊待遇 （1）（2）

怎樣做孩子們喜歡的媽媽 （1）（2）（3）（4）（5）（6）

找了一個小小監(jiān)督員

寬容平和的早餐 （1）（2）

孩子的霸道是怎樣形成的

我的女兒要媽媽，不要老師

培養(yǎng)孩子探索精神的四條捷徑 （1）（2）

育兒故事：一個“抽風” 的孩子

把希望孩子改正的行為編成故事

不給孩子添堵， 每天給點愉悅

假期提升孩子閱讀興趣的新奇點子 （1）（2）（3）

小學一年級心理特點及溝通方式

完美父女關系的十個秘密

微觀點： 糾錯如扶樹

育兒先 “育” 其父

育兒故事：搏斗

微觀點： 接納了，就有出路

嘴巴不好管， 管好就了不起

從競爭案例中你看到了什么 （1）（2）（3）

小學二年級心理特點及溝通方式

從微笑著跟孩子說話開始

育兒故事： 斗智斗勇

經驗：培養(yǎng)一個愛看書的孩子不難

考生最反感家長說哪些話 （1）（2）（3）（4）（5）（6）

小學三年級心理特點及溝通方式

兒子給我當 “導盲犬”

小學四年級心理特點及溝通方式

從未有一個媽媽， 像我媽媽這樣

小學五年級心理特點及溝通方式

育兒故事：學以致用

小學六年級心理特點及溝通方式

初中一年級心理特點及溝通方式 （1）（2）

哪些動畫片適合孩子看

微觀點：改變，需要一個過程

微觀點：接受與接納的不同

母親們?yōu)槭裁磿г?

納是拉住生命的繩索

不再讓“朋友圈” 成為我的包袱

兒子教我 “學寫字”

輕易的給予， 其實是不尊重孩子

當孩子的情緒收容袋

微觀點： 教孩子待人真誠簡單， 忌復雜

把 “再做 20 分鐘” 改為 “再做五道題”

孩子不讓關電視

從一則電腦游戲中體驗到的失敗感

不想當 “灰姑娘” 的小女生

不得不說的 “灰姑娘”

有時言語不是最重要的

初中二年級心理特點及溝通方式 （1）（2）

輕易滿足孩子的要求， 對孩子的成長不利

你的孩子擁有贊美別人的能力嗎

名人成長故事： 數(shù)學王子高斯的正 17 邊形

從吃飯看對孩子的尊重

母親與男孩溝通的三要點

美國爸爸和中國爸爸的區(qū)別

孩子沒考好， 家長的面子怎么辦

手機錄像， 學觀察， 練口才

西方典故： 皮格馬利翁效應

選擇與改變

你不那么聽話， 讓我很高興

初中三年級心理特點及溝通方式 （1）（2）

家庭教育需要長期戰(zhàn)斗， 那么誰是我們的敵人呢

單親家庭的孩子無處話凄涼

孫儷： 用一個橘子教孩子做人

微觀點： 溝通的前提是接納

孩子天天玩游戲怎么溝通

婚姻亮紅燈， 父母怎樣做才不傷孩子

西方典故： 安泰俄斯

西方典故： 山姆大叔

我要畫不一樣的牛

德， 決定命運； 善， 改變人生 （1）（2）（3）（4）

用講故事的方法， 讓孩子起床

每天對孩子說三句話

“蝸?！?帶我去散步

我主動讓孩子玩游戲

育兒故事： 一點鼓勵的 “魔力”

幸好， 我給了自己傾聽孩子的機會