把逃夜的孩子追回來

——“我也能考第一名，我也上光榮榜了”

閔行區(qū)高興實驗學校  黎靜

 

一、個案研究背景

父母離異的問題家庭，學生離家出走如何幫教，長期困擾著學校。

小董這個在派出所、學校政教處掛號的問題學生，作為班主任老師怎么辦？本文介紹了對該生幫教的來龍去脈。

 

二、個案基本情況

個案姓名：小董（化名），性別：男，民族：漢，出生年月：1995年1月25日。

 

三、個案主要問題

（一）在校表現(xiàn)出的問題

在學校，小董表現(xiàn)出來的問題不是很有代表性。

有時學習馬虎，作業(yè)潦草，經(jīng)常因為沒有完成作業(yè)，撒謊欺騙老師。有時還搗亂課堂，欺負弱小，曾有敲詐小同學現(xiàn)象。

科任老師評價：是個機靈的男孩，只是沒有把精力用于學習，可惜了……

班級同學的評價：有好的一面，班級的集體榮譽感也是有的，每次班級的活動也總是能積極參加的，比如運動會，主題班會等。但是有時太調(diào)皮，搗亂課堂會影響我們學習的。

（二）在家表現(xiàn)出的問題

小董的主要問題出現(xiàn)在家里。

逃夜是最主要的問題。其次，是對父母管教方法的抵觸。

父母離異后，上中學時開始逃夜。假期里，多次有逃夜現(xiàn)象。由一開始的一兩天，逐漸發(fā)展到一周不回家。

偷家里的錢和變賣家中的物品，用于網(wǎng)吧或游戲機房。

離家出走期間，社會交往存在問題，結(jié)交不良少年。

在家里寫作業(yè)，坐在桌前磨磨蹭蹭，對父親的督促和繼母的嘮叨比較反感。父母不在家時候，除了看電視，便是去游戲機房或網(wǎng)吧。

（三）自己對自己、父母、老師、同學的認識

除了比較親近老師和同學，沒有什么家庭親情。

小董自我感覺良好，每次逃夜回來后，在家長老師面前痛苦流涕一番后，老毛病不久就又發(fā)作。

有點怕父親，小董說：“爸爸每天晚上讓我寫作業(yè)，很兇，讓我喘不過氣?！痹芨赣H打罵。

在外人面前小董說：“繼母只是自己家的保姆，還經(jīng)常打罵我?！碑斎灰膊幌矚g生母，因吸毒名聲不好影響了他。他對父母不理解，情緒有抵觸和行為態(tài)度具有兩面性。

到了學校他很高興，喜歡上學。比較尊敬老師，和班級同學相處比較融洽。

 

四、個案生活背景

（一）家庭關(guān)系

這是個父母離異，法定撫養(yǎng)人生母多次進戒毒所戒毒、目前失去人身自由 ，學生臨時隨父親、繼母一家（父親與繼母均無業(yè)無房）生活的嚴重問題家庭。

小董家住在閔行區(qū)高興花園，是2003年由盧灣區(qū)動遷而來。小董的父母離婚時，小董和房子判給生母。后來，父親和現(xiàn)在的女人結(jié)婚。小董小學三年級時，從生母強制戒毒失去人身自由開始，父母雙方協(xié)議，父親和繼母臨時居住在生母的房子里，小董臨時由父親代管，是臨時跟隨他們生活。

父親，初中文化，小學時不太關(guān)心兒子的情況，目前無業(yè)在家。小董進入中學后，基本是父親督促他的家庭作業(yè)，比較嚴厲，打罵過小董。

繼母，一般工人，初中文化。內(nèi)退在家。小董小學階段，有時督促小董的學習。隨著小董年齡的增長，與繼母之間的矛盾日益加深，經(jīng)常有沖突。繼母排斥小董，沒有什么親情。也打罵小董。

生母，無業(yè)，初中文化。滿嘴臟話，習慣罵人。小董上小學三年級時開始，生母因吸毒曾幾次進了戒毒所。目前在戒毒所戒毒，失去人身自由，自顧不暇。

（二）家庭經(jīng)濟狀況

低保家庭，月人均收入600元左右。但是，小董每月開銷達不到這個平均數(shù)，低保家庭學生兩減一免待遇，每月支出主要就是父親給的一點吃早點的錢。

（三）家庭教育態(tài)度

父親：“盡量不要讓兒子走他母親的老路（吸毒）”。教育方法強硬，曾把小董鎖在家里，結(jié)果小董還是逃了出去。

繼母：“已經(jīng)是個小流氓了，無藥可治了。把我的戒指、手機等偷了出去賣了去游戲機房、網(wǎng)吧等地方”

    生母：在戒毒所，我見過兩面。該女人滿嘴臟話，習慣罵人。面貌樣子很奇特，鼻子上穿一個掛件，耳朵上穿一個掛件，擺來擺去的。一看就是軋壞道的女人。

家庭教育最初主要是督促完成作業(yè)，家庭對孩子的親和力方面沒有具體有效的措施。進入中學后，父親開始每天監(jiān)督小董的學習，態(tài)度比較粗暴。繼母的修養(yǎng)不高，在對小董的教育問題上，方法比較簡單。小董的父親和繼母，教育態(tài)度均簡單粗暴，忽視與孩子心靈的溝通，生氣了就打罵。

親生母親在小董六年級的時候，從戒毒所出來后，來看望過小董，也加劇小董和繼母的矛盾。但是不久后，生母吸毒再次進了戒毒所。

（四）孩子興趣愛好

喜歡打DNF及三國等電腦游戲，喜歡羽毛球，乒乓球、籃球等體育活動。崇拜籃球明星姚明、美國籃球明星大鯊魚奧尼爾。

（五）生活簡史

    小董生活在父母離異，父親再婚，母親在戒毒所戒毒這樣一個問題家庭。

父母沒有離婚前，盡管家中不富裕，父母都是初中文化，但是在盧灣區(qū)時也有幸?？鞓返耐辍男W三年級開始，家庭動遷到閔行，母親染上毒癮，父母離婚，小董隨母親生活。母親吸毒、戒毒的不規(guī)律生活，使小董的生活開始處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。臨時隨父親和繼母生活后，是臨時代管關(guān)系，有時受他們打罵，在家里沒有快樂。

在學校，學習成績在班級屬于中等稍偏下的位置，每次考試的成績語文75分左右，數(shù)學70分左右，英語80分左右。有時聽講認真的時候，能舉手發(fā)言。在父親的督促下，作業(yè)書寫有了很大的進步。

（六）社交生活

進入中學后，本班同學的家長不許孩子周末和小董在一起，周末小董基本上是在網(wǎng)吧，結(jié)識了一些不良少年，偶爾也和低年級的一男生（黃某某，離異家庭、也是個問題學生）在一起。

 

五、個案分析

（一）孩子生活

小董長得眉清目秀，外表很討人喜歡。身高一米五左右，偏瘦。

對家庭沒有歸屬眷戀感，家庭不能讓小董快樂。所以，他經(jīng)常離家出走。繼母只是認為，能讓小董好好吃一頓飯就是對他的關(guān)愛，沒有真正作到與孩子心靈的溝通，導(dǎo)致隔閡很嚴重，誤會很深，互相不了解。

一次，小董家長發(fā)現(xiàn)他有幾次回家晚，問我。經(jīng)了解，小董說：“到六年級幫助出板報去了?！痹瓉?，學校2007年元旦搞溫馨教室評比，布置好了大家到各個教室參觀，他就認識了六年級的女孩，主動去幫人家出板報。他繼母說：“他在家給女同學寫情書！”我聽了，去查問，該女生拿出信件給我看，她說：“沒什么，就是一張賀卡祝新年的話。”我認為一般的同學送送賀卡沒什么。他繼母卻說：“現(xiàn)在的小孩思想骯臟的很，搞對象，心思都用在這個上面去了?！?/span>

同樣，小董對繼母的態(tài)度、行為也表現(xiàn)出明顯的兩面性。小董表面對繼母很尊重，很乖巧，常隨繼母出去吃飯，并適時說些奉承繼母讓繼母開心的馬屁話。繼母說他，他也表現(xiàn)得很無辜的樣子。但是在外人面前，小董對繼母的真實態(tài)度卻是，直呼繼母的名字說：“王某某又不是我的媽媽，她在我們家是保姆！”

家長缺乏應(yīng)有的表率示范作用。有一次我打電話給小董，他不在家，在棋牌室。我問：“你在那里作什么？”他說：“看爸爸搓麻將?！?/span>

生母戒毒，無暇顧及孩子的教育。因為孩子離家出走，我與小董的生母聯(lián)系，談到小董的時候，她抱怨小董的父親和繼母，說：“兩個大人都不上班，看管一個小孩這點事情都做不了？真沒用！”但是，抱怨歸抱怨，她具體也沒有什么行動。

（二）家庭生活

 小董的父親對小董很嚴厲，針對小董多次離家出走，多次把小董鎖在家里，小董曾尋機逃跑成功。這種方法，既鎖不住小董的身體更鎖不住他的心靈。

他的繼母對小董沒有好感，說：“這個孩子在家里很壞的！小便在馬桶圈上，在墻上亂畫。把復(fù)讀機拿去買掉了！”

他生母多次吸毒戒毒，陰陽怪氣。說：“去上網(wǎng)不要一個人去，跟媽媽說媽媽帶你去。沒錢用到媽媽這里拿，你要偷她的錢干嘛？”

小董對家沒有眷戀感，多次離家出走。離開家就必然需要錢。2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走，并從家里拿走400元。

小董平時只要沒有錢用，就想方設(shè)法。搞到錢，就用于上網(wǎng)。

由于擔心小董去網(wǎng)吧，所以，父母不給小董零花錢，只是在早上給幾元錢買早飯。小董有時就不吃早飯，這樣可以把錢省下來。

在2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走。人們四處尋找沒有結(jié)果。最后是他的叔叔在路上無意中遇見了，才被帶回家，被他父親打了一頓。

在2008年五一假期中，小董又失蹤了，因為不能如期返校，家長才不得已和我聯(lián)系，我知道后，馬上報告了學校，并和政教處主任陸老師在下班后，到梅隴地區(qū)周圍的網(wǎng)吧去尋找，沒有結(jié)果。過一天的晚上，小董的繼母來電說小董被找到了，是他父親從派出所領(lǐng)出來的。第二天，小董來上學，我了解到，原來是因為錢用完了，在網(wǎng)吧結(jié)識的一個不良少年的誘惑下，跟著那人去偷竊電瓶車的電瓶，小董負責望風。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)送到了派出所，這才被領(lǐng)回家。

在2008年的暑假，他正常參加社區(qū)活動，幾次返校也很正常，我還特意找學生了解，并沒有發(fā)現(xiàn)小董去過網(wǎng)吧?？墒?，就是在8月28號晚上，我接到了小董父親的電話，說小董已出走近一周的時間了，明天不能來學校報到，自己也不想再去尋找了，小董想回家的時候就會回來。第二天下班后，在陸老師的陪同下，我再次到周圍的網(wǎng)吧、游戲機房去尋找，沒有結(jié)果。過了兩天，我又一次到小董家，他的父親避而不見，只遇見董的繼母說：小董的生母在上學期結(jié)束前再次進了戒毒所。他們已經(jīng)徹底失望了，只要一找到孩子，就立刻送到啟德學校。過了兩天，有人說在梅隴六村發(fā)現(xiàn)了小董，在他生母的外婆家。后來才知道，小董對這個80多歲的祖外婆撒謊，說本學期要8號才開學。這段時間一直住在她家，每天早上出去，晚上回來，因為沒有錢，就在外面四處游蕩，老人偶爾給幾元零花錢，就用著買午飯。

（三）學校生活

小董喜歡校園生活，每天按時到校，絕大多數(shù)的作業(yè)都能完成。有較強的集體榮譽感，喜愛體育運動。我們班學生的體育相對比較薄弱，在運動會報名時，很多項目同學們都望而生畏，而小董主動報200米和400米項目，他說，不能讓這個項目空著，別人會以為我們太差的，不能讓別人小看我們班。因為他會替班級著想，同學們對他的評價還不錯。也因為他實在太喜歡去網(wǎng)吧，一些家長不愿自己的孩子和他走的太近。

在2007年小年夜的前一天，小董再次離家出走。家人四處尋找沒有結(jié)果。最后，是他的叔叔在路上無意中遇見了，才被帶回家，被父親打了一頓。

在2008年五一假期這次出走后，小董的繼母提出送他到以集中品德不好的學生為生源的啟德學校去的想法。在學校、家長、社工、派出所的多方協(xié)商下，一致認為啟德學校不一定適合這個孩子，再說小董不是討厭學校，不是厭惡我們這個班級，所以還是繼續(xù)留在學校完成他的學業(yè)。而事實上，盡管課堂的注意力不是很集中，有時可以看到他恍惚的神情，但小董的總體表現(xiàn)也還是不錯的，在學校的舞蹈周活動，他也參加了比賽。這段時間中，每天都是父親接送上下學。一切都步入正軌。

離家出走，從祖外婆家回來的第二天，小董父母要求學校帶他們到啟德學校參觀。啟德學校寄宿制，作業(yè)相對少、體育活動多、作息規(guī)律、三餐定時有保證。參觀后，小董欣然表示，自己非常愿意到那里。

 

六、個案指導(dǎo)

（一）堅信只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。

這個孩子父母離異、母親進了班房戒毒，家庭經(jīng)濟困難，繼母對他有成見，他自己又偷繼母的錢，變賣家里的物品，經(jīng)常離家出走去網(wǎng)吧，甚至給偷電瓶的不良少年望風……

人活在世界上總是需要親情的，可是，這個孩子的親情在哪里？列夫·托爾斯泰說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。面對這個家庭不幸的孩子，父母都對他失去信心了，如果班主任老師我再對他不抱任何希望，這個孩子的未來可該怎么辦？是不是會成為犯罪大軍預(yù)備隊的一員？

我堅信只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。所有的人都對孩子失去信心了，作為專職的教師不能失去信心?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”，教師要高舉知識、智慧與理性的火炬照亮孩子的心靈，驅(qū)散他們心靈的陰影，照亮逃夜的孩子回家的道路。

如果教師失去了信心孩子就會放任自流，就沒救了。

首先，我沒有簡單地把小董叫到辦公室訓話，而是從接近了解小董的心靈入手，根據(jù)他喜歡籃球明星的特點，我也補課，上網(wǎng)查詢美國籃球明星大鯊魚奧尼爾等有關(guān)知識，在非正式的場合與小董談籃球巨星，小董就興高采烈起來，有這個共同的話題，談到誠實、不要偷家里的錢、不要結(jié)交不良少年等等，就好開展多了。

其次，日常工作中我有意識地鞏固小董對學校的親近感、歸屬感。

這樣做的目的，是讓他感受到在學校人們對他的親切關(guān)心。平時注意協(xié)調(diào)他與同學間的友善關(guān)系，用欣賞的眼光看待學生，學習有微小的進步也及時肯定和表揚，及時獎勵一些小的學習用品，增加學校對他的在內(nèi)心感情上的“拉力”。

第三，鼓勵小董參加學校舞蹈比賽等集體活動，安排發(fā)揮他的特長為班級做一些事情。

小董同學的動作協(xié)調(diào)性比較好，我就鼓勵他參加班級的舞蹈隊，在學校的“舞蹈周”活動中，獲得了二等獎。班級榮譽的獲得，有他的一份力量，這使他感到很自豪。根據(jù)他的美術(shù)特長，安排他給班級出板報，在“溫馨教室的展示評比活動”中，我特意安排了他的立體紙雕的展示。使他在完成班級任務(wù)中得到成就感和同學的贊許。按照馬卡連柯集體教育的理論，增強集體榮譽感、歸屬感，用集體對他行為進行牽掛和良性的引導(dǎo)。

第四，對他離開學校的表現(xiàn)盯的比較緊，發(fā)現(xiàn)他離家出走，我就立即去網(wǎng)吧里四處尋找他。

面對家庭出現(xiàn)問題的學生，學校的親情對學生的感召就十分重要。老師要有較高的責任感，不怕辛苦。在與家長的溝通過程中，面對家長的抱怨甚至不接電話、回避、逃避不出面，要經(jīng)得起挫折，有耐心、不厭其煩，堅信：精誠所致，金石為開。

第五，協(xié)調(diào)小董與他父母的關(guān)系，化解抵觸情緒。

1、啟發(fā)小董幫助父母適當作些家務(wù)，體會父母的辛苦，感受父親嚴格要求的良苦用心；

2、提示小董的父親看到小董有愛學習的優(yōu)點，學會欣賞孩子，與孩子做好朋友。鎖只能鎖住孩子的身體，卻鎖不住孩子的心靈。心靈的親和力，才會使孩子內(nèi)心不想跑，而這是最根本的。

3、對小董的繼母，指出打罵孩子只會使孩子在感情上離自己越來越遠，甚至離家出走。他的繼母說：“那小董氣人怎么辦？”我告訴她：“以后他再氣你的時候，你就不要再打罵他了，你打我的電話，跟老師說吧，我來找他。”

總之，要使小董感到老師在關(guān)心他、幫助他、喜歡他，同學們喜歡他、欣賞他、牽掛他，學校里有他學習進步、展現(xiàn)自己特長和優(yōu)點，受到同學尊重的機會和舞臺。學校的感召、親和力對小董這樣的孩子，是他回歸的唯一希望。

（二）向家長傳播現(xiàn)代家庭教育理念，做現(xiàn)代家庭教育思想的播火者。

在實踐中，堅持現(xiàn)代家庭教育理念，教師的工作定位是指導(dǎo)者。定位于指導(dǎo)，學生家長家對教師的指導(dǎo)內(nèi)容就可以接受也可以拒絕。教師也要允許家長有不同意見。這樣，才能體現(xiàn)家?；拥拿裰鳌Ｗ罱K，指導(dǎo)的效果必須是通過家長教育孩子行為的改變作用于學生。

我注意調(diào)查了解孩子和家庭基本情況，通過與家長的談話讓他們改變挑剔指責抱怨的習慣，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，學會向孩子學習。 學會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石。讓他們認識到 孩子不是家長的私有財產(chǎn)。懂得 沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育，教育孩子首先不要輸在家庭教育上。這些教育理念，家長接受起來沒有明顯的抵觸情緒。

相反，“認識到問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長，現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長自身素質(zhì)，沒有家長素養(yǎng)的改善，就沒有孩子素質(zhì)的提高?！边@三個理念，學生家長不大愿意接受。

小董的家長說：“是說家長沒素質(zhì)呀！”“這孩子吃的飽，穿的暖，你們老師也能看出來，他上學衣服始終是清爽了兮的，他就是軋壞道，我們有什么辦法？”“我們?nèi)诉^中年了，這么大歲數(shù)，就這樣了，還怎么提高素質(zhì)？”

顯然，這三個教育理念，容易引起家長的反感。所以，我認為要注意傳播的方法和技巧。第一，是教師心里有數(shù)，不直接告知家長。第二是以具體事例引導(dǎo)，比如，提示小董的爸爸，家長搓麻將的時候，不要帶學生去麻將館，成人棋牌室不利于孩子成長。這樣家長容易接受。

小董的父親對孩子很嚴厲，我首先肯定了對多次離家出走的孩子“嚴”的必要性，同時提示小董的爸爸，要注意與孩子平等交流、注意孩子心里想的什么，不總是威嚇，而是注意做孩子的朋友，與孩子交談。

提示小董的父母，堅決不能打罵孩子，看到小董喜歡上學、愛學習，成績比一般問題學生好的優(yōu)點，注意鼓勵和引導(dǎo)。

與學生家長制定了“對離家出走要盯的嚴，對家庭正常民主生活要適當放寬，對在學校的學習進步要及時鼓勵，增強家庭和班級對小董的吸引力，密切家校信息聯(lián)系”的方法。

這樣的指導(dǎo)，學生家長易于接受，效果也比較好。

從網(wǎng)上下載文章或者直接送給家長《不輸在家庭教育上》閱讀，效果不一定好。因為那是“老師要我學”，容易產(chǎn)生逆反心理。所以，我在與家長談話中適當透露這些文章書籍的有關(guān)信息，引起家長的興趣，當家長提出要找這些材料看看的時候，我再提供給家長，這時候效果更好一些，就由“老師讓我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔易约阂獙W”。

 

七、個案指導(dǎo)成果

（一）個人方面

學習成績穩(wěn)中有升。2008年國慶節(jié)后，我和政教主任老師到啟德學?？赐诵《l(fā)現(xiàn)才來啟德學校一個月，他就長高了，長胖了，氣色很健康。在我們交談過程中，他表示要好好努力，爭取進入高中學習。

看到我們給他帶去的書籍和文具用品，小董有些激動，忽然，他情不自禁地說：“老師，我也能考第一名，我也上光榮榜了！”

老師的肯定在孩子那里是多么重要呀！就是最差的孩子，心靈深處也有“第一名”的愿望呀！學生是需要尊重的、需要榮譽的，孩子來到人世最初的心靈都是善良的。

我聽了，眼淚在眼眶里忍不住都快落下來——你的家庭是多么不幸呀，你的生母現(xiàn)在還在戒毒所沒有人身自由。你現(xiàn)在的進步多么不容易呀！我想起了……暮色里……沿著撒滿燈光的街道……去一個個網(wǎng)吧尋找小董又一次次失望的時候……全身真的一點力氣都沒有了……那時侯我是多么擔心、多么失望、多么無助呀！

離開學校的路上，我們發(fā)現(xiàn)，在櫥窗的光榮榜，真的有小董的名字，在9月考試中，小董的總成績班級第一，單科語文、英語第一?？吹竭@些，我別提多高興了。我想，小董前后判若兩人的變化、這些第一，說明我們過去的努力，終于有了現(xiàn)在不錯的效果。這就是學校和家庭共同解決育人問題的價值，說明了我們過去付出的辛苦和努力是值的！

（二）家長方面

2008年9月，在小董去啟德學校的第二周，我和他的父母聯(lián)系過，了解到小董在那里的表現(xiàn)還不錯，也電話過小董現(xiàn)在的班主任，湯老師比較滿意他的表現(xiàn)。由于他們掌握了初步的家庭教育正確的方法，他們再不在抱怨了，表示經(jīng)常去學校看望他，并且更加關(guān)心他，做孩子心靈的朋友，學會了和孩子平等交流。他們對小董的進步很有信心。小董回家過周末時，能和父母交流班級、學校發(fā)生的事情了，表示要和班長比一比。

 

八、結(jié)論與反思

從事學校教育工作20年來，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題家庭的孩子都有錢方面出現(xiàn)的問題，甚至違法犯罪失去貞操和生命。孩子為了錢動足了腦筋，偷家里的錢、變賣家中物品、不吃早餐省出來、到外面偷、賣淫等等。

從法理上看，和諧平等的社會，健全家庭的孩子每月零用錢應(yīng)當客觀上有一個平均數(shù)，問題家庭的孩子，零用錢就應(yīng)當不少于這個平均數(shù)。學生不能離開市場經(jīng)濟的社會環(huán)境，出了校門，乘車喝水肚子餓了……到處都要用錢，所以，孩子應(yīng)當有適當?shù)牧阌缅X。那么，對于普遍性的問題，我們有必要考慮問題到底出在哪里，根本的解決辦法是什么。

在西方發(fā)達國家，如英國，孩子父母離婚后，孩子依法每月可以從地方民政部門取得一定一定數(shù)額的扶助金，用于學習和生活。我國迄今沒有這一制度。

實際上，離婚家庭子女，往往都不富裕。父母離婚后，撫養(yǎng)費很低、不到位、拖欠等現(xiàn)象也比較常見。孩子缺乏必須的成長教育資金，是問題家庭出現(xiàn)問題少年、甚至青少年犯罪的重要原因。

我國，一直講問題家庭、問題少年，青少年犯罪，但是至今沒有建立離婚家庭子女的國家扶助金制度。離婚后的孩子生活負擔本來應(yīng)當由國家承擔一半，在我國卻完全由問題家庭承擔，這很不合理。

老師對家長傳播現(xiàn)代家庭教育理念，告訴家長“孩子不是父母的私有財產(chǎn)”?？墒羌议L會說：“孩子不是父母的私有財產(chǎn)，那肯定是國家的公有財產(chǎn)?？墒?，父母下崗的下崗、吸毒的關(guān)進去，孩子現(xiàn)在是靠家長的低保費生活，國家怎么不負擔孩子的扶助費？”老師就感到傳播這一理念，是空口說白話、綿軟無力、底氣不足。所以，國家建立并落實了對離異家庭的子女的成長教育扶助費制度，家長對學生的抱怨、打罵，就沒有了經(jīng)濟上的理由，這將利于孩子的健康成長。

既然孩子不是父母的私有財產(chǎn)，那么，孩子在父母離婚后，國家就有扶助義務(wù)。所以，應(yīng)當通過專項情況反映和人大代表提案的方式，建議國家有權(quán)機關(guān)，通過立法保障離婚家庭子女的學習生活費用。

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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