家庭教育培訓(xùn)心得體會

有幸參加了古田縣幼兒園教師家園合作能力提升第二期培訓(xùn)，通過本次的學(xué)習(xí)，感觸頗多。主講老師們或幽默、或風(fēng)趣、或詼諧的講課風(fēng)格，一個個生動鮮活的案例，都讓我很受觸動，通過培訓(xùn)，我有幾點感受。

一、共同聊天 

很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，對朋友的話反而聽得進(jìn)。其實，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是一些留守兒童，父母都在外工作，看見別人有爸媽陪伴總是心生羨慕。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對父母的教育就會接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！ 

二、別把愛做為傷害

龍華老師都說的真好，我們常常把愛掛在嘴邊，做著傷害孩子的事。指責(zé)打罵他們的同時，又大聲的告訴他們：我這樣是愛你的。當(dāng)聽到這里時，我的心痛了，我就經(jīng)常做著這樣的事。我家大寶做事慢，拖拉，我看著實在受不了，多提醒幾次就火了，對著孩子就是一頓訓(xùn)斥。后來我發(fā)現(xiàn)我家的小寶學(xué)我的樣子訓(xùn)哥哥。看到這樣的畫面，我震驚了，我的不良態(tài)度影響了孩子。今天聽了龍老師的講座，我深深的反思自己，我的訓(xùn)斥沒讓孩子進(jìn)步，反而讓我家的大娃變得很不自信，在我面前唯唯諾諾的，做事之前總要看看我的反應(yīng)，有事不敢說，老是叫弟弟出面。天哪，我都做了什么。

三、這不是孩子的錯

我家小寶做作業(yè)老寫錯別字，拼音老是聲調(diào)?？吹竭@我會說他上課不認(rèn)真，孩子很委屈的說自己有認(rèn)真。這時我就斥責(zé)他：“有認(rèn)真，怎么剛學(xué)的生字就不會寫，就寫錯?！甭犃吮R柳清老師的感統(tǒng)方面的講座，聯(lián)系起自家娃的毛病，原來不是小寶不認(rèn)真，老寫錯別字，是視覺感不良。沒接觸這方面的信息，我會一味地指責(zé)孩子不認(rèn)真。現(xiàn)在知道了原因，再遇到孩子寫錯別字，我不在暴躁指責(zé)他，只是細(xì)心分析讓孩子明白自己哪里不對，再練習(xí)幾次加以鞏固。

雖然指導(dǎo)師培訓(xùn)畢業(yè)了，但真如古人所說“學(xué)無止境”。每次培訓(xùn)都有不同的觸動，都給自己帶來全新的體驗，讓自己不斷進(jìn)步。

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績、家財萬貫來做孩子的榜樣。但可以做一個善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認(rèn)真”的品格，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子，因此，惟有多做。　 

整個世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長了。