反思

1、當(dāng)兒子說，俞欣筒小組長拿了他心愛的彩鉛去畫圈圈時，兒子向他要回，她不但不還，還說不是你的，再向她要，對方卻理直氣壯地說，不管你怎么說，不給就不給。

2、當(dāng)兒子說，他幫助了最好的朋友，那位朋友曾經(jīng)幫助過他，還給他買過奶茶，所以他幫助他時，把別人臉不小心抓傷了，而我要他跟同學(xué)說，對不起，孩子哭得很傷心，說他也被抓傷，而且我卻沒有看到和安慰他，我知道我做錯了，我要先肯定孩子的行為，理解孩子安慰孩子，最后再和孩子探討這件事的想法和建議。

3、當(dāng)兒子說，因為考試不理想，老師最后分試卷給他，這讓他心情很沮喪。

  當(dāng)我知道這些事后，我感覺到孩子內(nèi)心不快樂的原因是因為不自信，而我沒有很好地接納孩子，不夠肯定他，所以孩子考試不理想，變得敏感和不快樂。

反思：1、為此，我和老師做了溝通，表達(dá)了孩子的情況和自己的顧慮，我請老師今后多關(guān)注孩子，多鼓勵和肯定孩子，老師非常誠墾和熱心，他的話讓我感動，她說自己太忙了，有時心急了，忽略了孩子的感受，還和我談了很多孩子的優(yōu)點。

2、我意識到孩子的不自信不快樂問題的根源主要在于自己，沒有真正地接納肯定孩子，所以，對于孩子的成績，我要淡化它，告訴他，媽媽愛的是你，而不是成績，在孩子考試不理想的情況下，我覺得最重要的不是如何提高他的成績，而是安慰他，讓他找回自信，再幫他分析原因。

3、在平時生活中，多看到孩子的閃光點，肯定他，強化他，鼓勵他，多給孩子一點愛的安全感，除此之外，要和老公多溝通，讓老公參與并學(xué)習(xí)家庭教育，從而不再有意見分歧，獨自一人過獨木橋的感覺。

4、多帶孩子參加體育運動如和小伙伴一起爬山，周末去野外郊游等，增進(jìn)和伙伴之間的交往和社會交往能力，并激發(fā)他對生活的自信和熱愛。

5、改變方法，孩子做得好和不好，特別是不好的時候，要指出來并標(biāo)明，要細(xì)節(jié)化，自己生氣的時候可以選擇轉(zhuǎn)身離開，可以表達(dá)情緒而不傷害情緒。比如，檢查作業(yè)，著重說他做對的題，告訴他是因為注意了哪些知識點才做對這道題。

  當(dāng)把眼光放到孩子不足的地方時，你對他說的話自然都是批評和要求，孩子聽到的是挑剔，感受到的是挫敗，他會變得消沉對學(xué)習(xí)失去興趣。

  當(dāng)你把眼光放到孩子的成長上時，你對他說的自然就是贊美和欣慰，孩子聽到的是認(rèn)可，感受到的是成就，他會變得更加努力，讓自己進(jìn)步更多。

  在家庭教育上，每一次的傷痛和挫折，都是我成長的契機，而苦難和契機，是人生最好的老師，教育孩子的同時，就是在教育父母，當(dāng)受過了傷痛，挫折和煩惱時，就會從中尋求各種方法去接納撫慰這些問題，這就是我們獲得心靈成長，擁有更強大內(nèi)心的時候，這就是化繭成蝶的那一天。