在親情里嬉戲，濺一身的幸福
——讀家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》（第27卷）有感
文/醉梅

  夜深了，月光靜靜地灑進(jìn)房間，顯得靜謐而輕曼，我卻毫無睡意。索性開燈，翻開枕下的《不輸在家庭教育上》（第27卷），那淡青色的封面在柔和的燈光下顯得素凈、淡雅，而里面的文字卻是厚重的，載著不一般的理念，揣著不一樣的世界……

NO1：尊重，溝通的通行證

  生活中，我們都希望得到對方的尊重，但是面對孩子的時(shí)候似乎忘掉了這點(diǎn)，難怪孩子不愿和我們溝通呢！先看看《父母不尊重孩子的四大表現(xiàn)》中的兩條吧：①我要給孩子高質(zhì)量的相處時(shí)間；②我要言而有信，有始有終。這兩條應(yīng)該沒什么問題啊，怎么就是不尊重了呢？還是親自翻開書看看為什么吧！

  尊重是如此的重要，以至于本書把《只有尊重，才有資格溝通》列為了專題文章?？梢哉f，尊重是溝通的通行證，那要尊重孩子什么呢？那還用說嗎？當(dāng)然是“從頭到腳”都要尊重啦——尊重孩子的頭腦，尊重孩子的雙手，尊重孩子的嘴巴，還有《請尊重孩子的自我空間》！

  所謂尊重孩子有兩個(gè)方面，一是站在孩子的角度，給予理解、幫助和有效的建議；二是堅(jiān)持原則和底線教育，敢于正面管教孩子。所以，遇到孩子撒潑，提出無理要求時(shí)，就要《溫柔的堅(jiān)持，不要被孩子的話牽著走》，這就是教育的智慧。

  此外，還要尊重孩子的秩序敏感期，因?yàn)椤恫皇呛⒆訜o理取鬧，是你冤枉孩子無數(shù)次》——他正處在秩序敏感期嘛！秩序敏感期的滿足和尊重對他來說非常重要！怎么尊重和滿足呢？最好的辦法就是“重來一次”，你可不要嫌麻煩哦！

  在和孩子溝通交流中，尊重又體現(xiàn)在哪里呢？首先是會(huì)傾聽。有一個(gè)調(diào)查，說的是老師給小朋友們講故事，只講一半，另一半讓小朋友們發(fā)揮想象接著講下去，在不會(huì)傾聽的老師那里，孩子講了幾句就草草結(jié)束了；而在會(huì)傾聽的老師那里，孩子能滔滔不絕地講下去，而且越講越精彩。后一位老師怎樣傾聽的呢？看看《你會(huì)運(yùn)用傾聽的話語嗎》一文就知道啦！還有《六步法，讓孩子愿意聽》一文中，每一步都環(huán)環(huán)相扣，尤其是第六步的“描述式贊揚(yáng)+反思式傾聽”，讓會(huì)你非常受益的！

  當(dāng)孩子不讓你做事，要求又特別多的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？不敢拒絕、不敢表達(dá)不舒服的體驗(yàn)，對吧？你怕孩子受到傷害，但同時(shí)孩子也不懂得體諒你了。來吧，《嘗試新溝通，說出不舒服的感受》，不但自己“毫發(fā)無損”，還讓孩子受益無窮呢！

NO2：真愛，便如他所是
  說到“愛”，不得不先說一下“溺愛”，溺愛其實(shí)不是真正的愛，《溺愛心理的真相，是對內(nèi)在自我的補(bǔ)償》。有個(gè)孩子，突然有一天說不想上學(xué)了，要流浪天涯，媽媽為此哭成淚人兒，“我好吃好穿供養(yǎng)你，要什么就給什么，希望你學(xué)習(xí)好，將來考上好大學(xué)。你這么鬧是為什么呀？”專家就分析說，這位媽媽是想把自己缺失的通過女兒找回來，讓自己重活一次，活成一個(gè)高層次的女人。難怪孩子不領(lǐng)情呢！

  再說“有條件的愛”吧，其實(shí)很多孩子很聰明地知道：“父母只愛成功的我，不愛失敗的我”。并由此推論：“我只能接受表現(xiàn)好的、成功的自己，不能接受失敗的、負(fù)面的自己?！边@就是父母不接納孩子造成的自我心理形象。所以說，《孩子能否容納失敗，在于父母是否接納他》。

  那么，什么是真正的愛呢？“愛，是簡單地把孩子當(dāng)孩子”；“愛，它的對象是‘人’本身”；“愛，是把對孩子的愛指向分離”；“愛，是尊重孩子的尊嚴(yán)與價(jià)值”。這里每一句都擲地有聲。

  很多媽媽愛說：“聽話，再不聽話媽媽就不愛你了”。這樣的話以后千萬別說了，因?yàn)槟阍诎延齼寒?dāng)成了“馴獸”，放大了孩子的動(dòng)物性，這是對孩子作為人的尊嚴(yán)、價(jià)值的否定，是反教育的?？傊瑦垡粋€(gè)人最好的方式，就是把自己變得更好，給一個(gè)人最好的愛，就是《愛，如他所是，而非我所想》！這篇文章里的每一個(gè)觀點(diǎn)都值得回味和體悟。

  如果真愛孩子，那就請讀一讀《父母需要知道的八條“戒律”》吧。比如，不能要想起來才教育，不能生氣了就教育，不能把和孩子的交談都變成教育等等，這里的每一條都是給我們最好的提醒。

  如果真愛孩子，就千萬《別做“全能父母”》。“不完美的環(huán)境對孩子的成長也有益”，不要“因自己不能全能而感到遺憾、沮喪”；適時(shí)“裝傻”會(huì)讓孩子接納他自己；反過來求助，還能建立孩子的成就感；有時(shí)教育也需要睜一只眼閉一只眼。這些都是金玉良言??！

  如果真愛孩子，就要適當(dāng)放手，少干預(yù)。因?yàn)椤陡改腹艿锰?，容易患“?xí)得性無助”》，你總不希望孩子將來變成無能的啃老族、無助的拼爹族、無奈的月光族吧？所以，一定要打破親子關(guān)系中“習(xí)得性無助”的“魔咒”哦！

  如果真愛孩子，就一定要用心去愛青春期的孩子。一個(gè)“過來人”披露了自己在青春期階段，與父母交流互動(dòng)中交織的種種矛盾、煩惱、內(nèi)疚心理，最后還告訴我們一個(gè)秘密：《青春期的孩子比以往更加需要你》！這下，知道該怎么做了吧？

NO3：錯(cuò)誤，成長的試金石
  有位專家問家長，孩子做錯(cuò)事，這個(gè)“錯(cuò)”是你的宣判，還是孩子的判斷？家長們都沉默了。這位專家在《認(rèn)錯(cuò)重要還是改變重要》一文中就說了，你認(rèn)為錯(cuò)，是因?yàn)槟阏驹诖笕说慕嵌瓤磫栴}，而孩子在沒有是非觀之前，根本不知道是對是錯(cuò)。所以，與其判定他錯(cuò)了，揪住過錯(cuò)不放，不如引導(dǎo)他做“對的事”。這個(gè)很有正能量吧？！

  請看一個(gè)家長的博文：“我的寶寶1歲8個(gè)月，他犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地告訴他哪里做錯(cuò)了，有時(shí)會(huì)打他手心或讓他在墻邊站一會(huì)，他都不會(huì)哭?！毙殞毑坏?歲，這位家長不覺得自己很殘忍嗎？在《你真的給孩子“自由”和“尊重”了嗎》一文中就說了：“不許孩子‘犯錯(cuò)誤’，本質(zhì)上就是剝奪孩子的自由……由于缺少自由，他們的心理秩序都亂了，行為失去了自我把控力?！奔议L是否給了孩子犯錯(cuò)權(quán)，有一個(gè)試金石，是什么呢？翻開書看看吧！

  再說了，孩子會(huì)犯錯(cuò)，家長就不會(huì)犯錯(cuò)了嗎？就說想讓孩子在人前有禮貌吧，你是不是自信地以為可以教會(huì)他？這個(gè)觀念就錯(cuò)了。其實(shí)《禮儀不是教的，是實(shí)踐的》，不要說教，只要行動(dòng)，孩子自然能快樂地學(xué)到。

  有個(gè)8歲的孩子總是不斷對媽媽撒謊，媽媽快要崩潰了。其實(shí)，媽媽的關(guān)注點(diǎn)是在撒謊的內(nèi)容上，應(yīng)該是《理解孩子，而不是理解“謊言”》，“與其判斷、堵截孩子是否說謊，不如換一個(gè)思路，理解孩子、欣賞孩子，并將孩子的小聰明引導(dǎo)成為大智慧”，你說對么？！

  家長要早早發(fā)現(xiàn)孩子的熱情和興趣并著力培養(yǎng)，有錯(cuò)嗎？應(yīng)該沒有，但是有位作者卻說《童年不必急著培養(yǎng)興趣》。他舉了個(gè)例子，一個(gè)外國小男孩，不活潑也不可愛，3 歲了還不會(huì)說話，男孩子們喜歡玩的游戲他一概不喜歡，小伙伴們一起打鬧、逗樂他靜靜地走開，在學(xué)校都快混不下去了，更別提參加什么興趣班了。他似乎就是一個(gè)“沒有任何熱情和興趣的小孩”，但是你知道他是誰嗎？大名鼎鼎的愛因斯坦！所以作者就說：“童年無關(guān)熱情，而是盡情去探索”，如果有了真正的熱情和情趣，它一定會(huì)冒出來，就像生命會(huì)找到出路一樣。

  所以，不管是孩子成長中犯錯(cuò)，還是家長教育上犯錯(cuò)，都給一個(gè)原諒的理由，然后，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，該改正的改正。好么？！

NO4：傷害，難言的痛楚
  這兩年，“校園欺凌”一詞常常讓家長們虐心，因?yàn)樗鼛缀醯韧凇皞Α?。如果孩子在幼兒園受了欺侮又不告訴你，你是不是很焦慮？《為何在幼兒園被傷害，卻不愿對你訴說》呢？有個(gè)孩子說出了原因：“因?yàn)榕聥寢寭?dān)心。”那孩子為什么這么想呢？因?yàn)椤凹议L活在理想的標(biāo)準(zhǔn)里，拒絕了真實(shí)的孩子”，于是孩子藏起了真實(shí)的自己。

  如果真是《孩子被別人打了，一定要打回去嗎》？有個(gè)作者提供了一個(gè)辦法：運(yùn)用蘇格拉底式的提問啟發(fā)孩子，然后幫助孩子找到他的決定。這是個(gè)訓(xùn)練和成長的過程。所以，《當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，你要這樣做》，這是幫助孩子強(qiáng)大起來的辦法之一。

  有個(gè)老外告訴他7歲的女兒，如果她遇上任何困難，都可以去找一個(gè)“樂于助人”的人來幫助她，比如警察；但是不會(huì)告訴她最近有一個(gè)警察犯下性侵害兒童的案件。他的理由是：她還小，等她變得比較獨(dú)立的時(shí)候再教她怎么分辨?zhèn)窝b成警察的騙子。他認(rèn)為，《世界再危險(xiǎn)，也不要讓孩子早知道》，“在孩子有能力了解世界險(xiǎn)惡之前就對他們談?wù)摗U(xiǎn)惡’，不但沒有必要，還可能造成傷害。”這是不是有道理？

  還有什么會(huì)給孩子造成傷害？是家長失控的情緒！別以為是孩子的不聽話激起了你的壞情緒，其實(shí)“你才是情緒的源頭，因?yàn)橹匾牟皇前l(fā)生了什么事情，而是你對事情的態(tài)度”。

  《誰該為自己的情緒負(fù)責(zé)》？當(dāng)然是你自己了！那怎么辦？有情緒了，不隱忍，不爆發(fā)，而是清楚而具體地表達(dá)你的需求，會(huì)嗎？

  孩子不聽話了，最簡單而看似有效的方法就是打罵孩子。如果你《知道了這五點(diǎn)，你還忍心罵孩子嗎》？就說其中一點(diǎn)吧：“言語侮辱會(huì)改變孩子發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)”，把孩子搞得不聰明了，今后學(xué)習(xí)上吃力，恐怕后悔也來不及了！還有，一方用言語攻擊造成的消極后果，另一方也難以用“愛意”抵消！

  另外，即使你不對孩子施暴，也同樣有可能培養(yǎng)出一個(gè)有暴力傾向的孩子。這怎么解釋？看看《暴力的孩子，是父母一手栽培出來的》文中提到的三類父母吧：內(nèi)疚型的、焦慮型的、包攬型的父母容易引發(fā)孩子的怨恨，甚至對父母施暴。

NO5：幫助，成長的扶梯
  孩子是需要幫助的，怎樣幫到點(diǎn)子上呢？先說說學(xué)習(xí)上的幫助吧，《家長怎樣為作業(yè)提供幫助》？尤其是做作業(yè)磨蹭的問題。你要做的就是：“幫助孩子塑造積極的自我形象”“培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)、自我效能感”等等。還有學(xué)習(xí)不專心，那就《幫助孩子尋找和建立專心風(fēng)格》吧！比如“尋找孩子每日最易專心的時(shí)刻”“尋找孩子專心的管道”；如果《孩子粗心，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中找原因》也是最基本的方向。

  有的家長發(fā)愁地說，“孩子學(xué)習(xí)我要天天監(jiān)督著、盯著，只要一天不盯，孩子就偷懶?！比绻隳堋堵攀?，讓孩子從訂計(jì)劃開始》，倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然了，要孩子自己愿意訂計(jì)劃，而且還要能執(zhí)行計(jì)劃，否則一切都是空的！沒錯(cuò)，專家已為我們開好了六個(gè)列計(jì)劃的技巧和四個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的原則；還教孩子掌握計(jì)劃的各種技巧，還讓孩子自己做計(jì)劃的收獲，夠豐富了！

  家長總認(rèn)為，孩子會(huì)識(shí)字會(huì)閱讀了就可以放手了。其實(shí)，親子共讀不能只在學(xué)齡前，否則很容易失去閱讀興趣，那追悔莫及！親子共讀“不只是陪伴，也是引導(dǎo)和推薦”，要“幫孩子跨過枯燥的故事開頭”，如果孩子進(jìn)行“跳躍性、重復(fù)性閱讀也沒關(guān)系”?？傊?，興趣第一，那么《延長親子共讀到幾歲》才好？翻開第199頁就知道了。

  再說其他方面的幫助吧。要是《老師告狀，家長怎么做》呢？那要看是啥情況了，教育理念相同時(shí)，相信老師，相信孩子；教育觀點(diǎn)不同時(shí)：堅(jiān)持立場，理解老師；那么，遇到無理的老師，不合格的老師怎么辦呢？相信你在文章找得到答案。

  有時(shí)，家長會(huì)好心辦壞事，幫倒忙，特別于父母處理青春期孩子的問題上，容易出現(xiàn)邊界不清，從而導(dǎo)致過分干預(yù)，影響了孩子正常發(fā)展的情況。有位專家專門列出了《人際邊界不清的表現(xiàn)與自我判斷》，比如針對“依賴”的表現(xiàn)，“你是否因孩子對你的需要和依賴而感到滿足和驕傲，從而限制他的成長，讓他的這種依賴一直持續(xù)到成年”“孩子是否用依賴你的方式，來滿足自己的安全需求，以至于在你未將他當(dāng) 做優(yōu)先照顧對象時(shí)，會(huì)產(chǎn)生挫敗、失望、甚至憤怒？”到底是《孩子依賴你，還是你依賴孩子》？好了，你可以自我判斷了！

NO6：欣賞，向上的力量
  賞識(shí)和表揚(yáng)如陽光，孩子就如向日葵，欣欣向上，越長越好。那么你用對表揚(yáng)了嗎？夸“寶貝你好乖，好聽話”？千萬別！《不是夸“聽話”，而是贊揚(yáng)他“有好的決定”》，因?yàn)橛谩奥犜挕北頁P(yáng)孩子，強(qiáng)調(diào)的不是孩子做決定的能力，而是父母的權(quán)威，孩子的主見得不到肯定。看看第178頁作者是怎樣做的吧！

  有位家長道出了育兒真經(jīng)：“現(xiàn)在我終于明白了門道，其實(shí)孩子重視的是你真正關(guān)心他正在做的事情，要真誠地跟他交流，而不是空洞的夸獎(jiǎng)?！币胫廊绾误w現(xiàn)表揚(yáng)的真誠，那就看看《表揚(yáng)技巧：提供真實(shí)的對話很受用》的文章，他教給我們的這兩點(diǎn)很受用：①直接描述過程；②真實(shí)反饋好壞。

  專家魯稚的兒子上剛上小學(xué)時(shí)，老師說他毛病多得很，但她一直都鼓勵(lì)他：《孩子，你會(huì)越來越好》！結(jié)果孩子真的越來越好！當(dāng)然教育并不是一句表揚(yáng)這么簡單，這背后還有真心的欣賞，睿智的開導(dǎo)，無條件的接納。所以，任何時(shí)候，我們都要“接納、相信和祝福孩子，讓孩子為自己負(fù)責(zé)?！闭纭杜畠?，從“學(xué)渣”變“學(xué)霸”》的作者所說：“父母的心態(tài)決定孩子的狀態(tài)。所以，不要抱怨，因?yàn)楸г故窃{咒，當(dāng)你開始轉(zhuǎn)念的時(shí)候，你的孩子就開始轉(zhuǎn)變了。”

  你知道嗎？《這三種父母一定能教育出好孩子》，哪三種呢？第一，遞錘子的家長——孩子好象不適合做這行？不是拔釘子，而是遞錘子，讓釘子固定到該去的位置；第二，變手指的家長——就給他一根點(diǎn)石成金的手指；第三，開窗戶的家長——為孩子打開視野。這三種家長之所以能教子成功，并不是他們有多好的技法，而是有欣賞、接納孩子的心態(tài)。

  一個(gè)剛上小學(xué)的6歲小孩，哪懂得蒸米飯要放多少水？可是她舅舅的一招就讓她學(xué)會(huì)熟練做飯，長大還擁有了一手好廚藝，這個(gè)舅舅是怎么教的？不是孩子有做飯的天賦，而是舅舅有鼓勵(lì)的天賦。想知道秘技，就看看《教你鼓勵(lì)的正確姿勢》一文吧。

  夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)是必須的，但方式錯(cuò)了，好事也會(huì)變壞事。以下這六種《錯(cuò)位的夸獎(jiǎng)要不得》：目標(biāo)錯(cuò)位；迷失自我；糊里糊涂；過度夸獎(jiǎng)；比較心理；不分是非。怎么理解呢？就說“糊里糊涂”吧，如果孩子無論做了什么，都來一句“寶寶真棒”，那就是很糟糕的，孩子需要精確地鼓勵(lì)，在哪個(gè)細(xì)節(jié)上做得好，你要指出這個(gè)細(xì)節(jié)，夸獎(jiǎng)到點(diǎn)子上。

NO7：規(guī)矩，自律的工具
  孩子的成長，是一個(gè)從他律到自律的過程，如果你希望他將來擁有較好的自控力、約束力和自覺性，那就要讓他學(xué)會(huì)自律，而自律，需要家長通過“規(guī)矩”這個(gè)工具來幫他打造。而這個(gè)打造，可以《從細(xì)節(jié)著手，讓孩子由“他管”變“自管”》，比如早上賴床，上學(xué)磨蹭，晚上不肯睡等等，不需要去發(fā)號(hào)施令，只需格外地關(guān)心孩子的內(nèi)心活動(dòng)，并用適當(dāng)?shù)恼Z言來引導(dǎo)。

  規(guī)則是有約束性的，哪個(gè)孩子也不喜歡被約束，到哪兒都要粘著媽媽怎么辦？到睡覺時(shí)間他不想睡怎么辦？到超市不買他要的東西賴著不走怎么辦？英國著名的《超級(jí)保姆》電視節(jié)目女主持人喬?弗洛斯特為我們提供了寶貴的解決方案，比如“去粘貼”技巧；睡眠分離技巧＋待在床上技巧；參與技巧等。這些都在《<超級(jí)保姆>里的“愛與規(guī)則”》找得到答案。

  《為什么你下的指令孩子不聽》？或許你以為是沒有制訂規(guī)矩的緣故，其實(shí)規(guī)矩不是萬能的，有時(shí)不需要規(guī)矩，而需要說話的藝術(shù)。比如，孩子收拾玩具了，你說：“寶寶真棒！”但寶寶并不開心；如果你夸張地對孩子說“寶寶做到了，玩完小汽車，便把小汽車送回家了”，他是不是更有成就感？這就是“描述性鼓勵(lì)孩子的改變”的技巧。

  如果能夠《激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力》，讓孩子不用管也能自學(xué)學(xué)習(xí)，那就是自律的表現(xiàn)。這是很多家長期望的，怎么做呢？比如“對孩子的期望值要恰當(dāng)”；別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”，而是當(dāng)成完整的人；“讓孩子在對的時(shí)間做對的事”等等，都是可借鑒的方法。

  我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“是板凳不好，媽媽打板凳，不哭了！”這樣怎么能幫助孩子學(xué)會(huì)面對真相，有所擔(dān)當(dāng)呢？《培養(yǎng)孩子“自律”行為的四個(gè)原則》中，第一個(gè)原則就是學(xué)會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”。有人說：“熊孩子最可怕的地方，就是永遠(yuǎn)以自己是孩子為由，不承擔(dān)責(zé)任?！本陀幸粋€(gè)小孩，放學(xué)回家后什么都不想做，就想打游戲，爸爸生氣地打了他，于是他反抗：“我就不做作業(yè)，老師懲罰我也沒用。法律規(guī)定不能打小孩，而且法律也沒規(guī)定小孩必須做作業(yè)！”面對伶牙俐齒的小家伙，恐怕家長拿出什么家規(guī)都沒有用了。那專家會(huì)用什么高招呢？還真有！請看《專家支招，熊孩子三周翻天覆地大轉(zhuǎn)變》一文，相信會(huì)震撼到了你！

NO8：親情，溫暖的港灣
  你知道《維護(hù)家庭關(guān)系最努力的人是誰》嗎？是你家那個(gè)小人兒，不要以為孩子什么都不懂，他是天生的觀察員，他會(huì)偏袒弱勢的一方。所以，你要是在家太強(qiáng)勢，小心他“與你為敵”哦！甚至有可能他是一個(gè)《希望父母離婚的孩子》，因?yàn)槟銈兛偸浅臣堋！叭绻麄冸x婚了，我就不用再面對他們的戰(zhàn)爭了，我就可以靜下心來做自己的事情?！闭垎栐?jīng)恩愛的夫妻，你們還要在孩子面前吵嗎？如果沒什么值得你們鬧翻天的事情，還是好好遵守《夫妻和平共處五項(xiàng)原則》吧，比如：①打理好自己，保持自我成長；②降低期望值，接納真實(shí)的對方等等。

  看看《守護(hù)親情》里的故事吧，一個(gè)養(yǎng)子都能不受高薪的誘惑遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，要留下來守護(hù)親情，父母有什么理由不好好守護(hù)孩子？那些因?yàn)楦鞣N原因把孩子送去寄養(yǎng)的父母，你不覺得把孩子人生中最重要的親情時(shí)光給生硬地砍斷了嗎？可能你會(huì)說，我實(shí)在是沒辦法啊。那好吧，當(dāng)你那個(gè)《被寄養(yǎng)的孩子回家后》，希望怎樣施教呢？他要是排斥你怎么辦？那就先別急著“釋放”你的愛，允許孩子慢慢適應(yīng)你，“耐心重建新規(guī)則”，懂了嗎？

  有一位年輕母親，開著名車送女兒上住校的貴族小學(xué)。母親對孩子說：“媽媽為了賺更多的錢，將來送你上更好的學(xué)校，沒時(shí)間陪你，你恨媽媽嗎？”女兒真誠地說：“不恨，等我長大了，也要賺很多的錢，我要《送你去最好的養(yǎng)老院》！”這句話是不是讓人聽了很傷感？

  所以，多抽時(shí)間在家陪陪孩子，多傾聽孩子吧，《有時(shí)孩子要的不是答案，而是“被聽見”》！多讓孩子嘗嘗《父愛的滋味》吧，要在孩子感受到真正的父愛，因?yàn)椤陡惺懿坏降母笎蹧]有太多價(jià)值》。當(dāng)然了，《父愛的分寸與智慧》還是要把握的。而對于更小的孩子，如果他依戀不到人，就可能依戀物啦！要《用愛與溫暖戒掉孩子的依戀物》。如果你不陪伴孩子，網(wǎng)絡(luò)就來陪伴了，要知道《孩子“網(wǎng)癮”問題，是親子關(guān)系問題》。

  說到底，孩子的健康成長，《成也母親，敗也母親》；成也父親，敗也父親；成也家庭，敗也家庭?！督逃⒆?，首先要教育自己》，好好讓《男孩長成父親，女孩長成母親》吧！

  此時(shí)，夜更深了，而我的思想經(jīng)過了《不輸在家庭教育上》的洗禮，似乎更深邃了……夢向我招手了，我夢見自己回到了童年，和孩子一起在親情里嬉戲，濺了一身的幸福……

家長學(xué)校教材第27卷《不輸在家庭教育上》作業(yè)題

對照：您是哪個(gè)沒辦法溝通的媽媽嗎？（參考答案：P6）
對照：父母不尊重孩子您占了幾點(diǎn)？（參考答案：P63）
和孩子溝通的四個(gè)障礙是什么？（參考答案：P9）
對照：有三種壞習(xí)慣您孩子的身上有嗎？（參考答案：P188）
家長要做的是訓(xùn)練孩子專注力您會(huì)嗎？（參考答案：P6）
您會(huì)在孩子面前說出自己不舒服的感受嗎？（參考答案：P12）
對照您是這樣制定家規(guī)的嗎？（參考答案：P235）
激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)力需要方法。（參考答案：P244）
生活中有更好的溝通方法您試過嗎？（參考答案：P11）
孩子為什么經(jīng)常不聽您的話，讀了這篇文章您就知道了。（參考答案：P54）
您從這篇父愛文章中感受到什么？（參考答案：P32）
對照：父愛的五個(gè)分寸與智慧您做到幾點(diǎn)？（參考答案：P36）
生活中爸爸為何判若兩人？（參考答案：P18）
您知道孩子是天生的觀察員嗎？（參考答案：P19）
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)的正確做法是關(guān)鍵，您會(huì)處理嗎？（參考答案：P57）
您知道滿足孩子合理要求不過度控制是多么重要嗎？（參考答案：P21）
對照：培養(yǎng)孩子“自律”的四個(gè)準(zhǔn)則您做了嗎？（參考答案：P184）
對照：全能父母的三種心態(tài)您占了幾種？（參考答案：P44）
從“乖小孩”的案例中您認(rèn)同四點(diǎn)啟發(fā)嗎？（參考答案：P22）
對照：您是這三種父母中的哪一種呢？（參考答案：P30）
對照，不愛學(xué)習(xí)的三個(gè)案例您知道嗎？（參考答案：P115）
您知道怎樣才能讓孩子們感受到父愛嗎？（參考答案：P38）
父母就是這樣經(jīng)常錯(cuò)怪孩子的，您知道嗎？（參考答案：P49）
認(rèn)錯(cuò)重要還是改變重要太有道理了?。▍⒖即鸢福篜69）
警世：教育孩子卻沒有先把自己教育好！（參考答案：P123）
對照：還要再說說陪伴的誤區(qū)您有多少？（參考答案：P110）
讓孩子學(xué)會(huì)交上朋友需要方法？（參考答案：P181）
不要誤讀懂事的孩子您會(huì)嗎？（參考答案：P66）
對照：您知道自己的情緒是怎樣失控的嗎？（參考答案：P152）
您在家里開展挫折教育了嗎？（參考答案：P111）
對照：父母常見錯(cuò)誤的情緒行為您占了幾條？（參考答案：P174）
反思：孩子為什么感受不到愛？（參考答案：P119）
培養(yǎng)孩子專心需要正確的方法您知道嗎？（參考答案：P187）
媽媽太能干可能會(huì)出現(xiàn)包辦代替多了?。▍⒖即鸢福篜142）
警示：暴力孩子是怎樣來的您知道嗎？（參考答案：P166）
孩子太需要幽默的父母您知道嗎？（參考答案：P59）
夸孩子和贊揚(yáng)孩子是不一樣的？（參考答案：P177）

家長學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》第27卷目錄
正文149篇，連接90篇
其中
有關(guān)父親教育文章（含連接文章）
用于開展父親教育講座和讀書活動(dòng)參考
共20篇

我最欣賞的教育理念 / 周國平
專題策劃
《只有尊重，才有資格溝通》之一：到底要怎樣尊重孩子
《只有尊重，才有資格溝通》之二：你真的給孩子“自由”和“尊重”了嗎
《只有尊重，才有資格溝通》之三：溝而不通，是誰的責(zé)任
《只有尊重，才有資格溝通》之四：這樣溝通效果會(huì)更好
《只有尊重，才有資格溝通》之五：你會(huì)運(yùn)用傾聽的話語嗎
《只有尊重，才有資格溝通》之六：嘗試新溝通，說出不舒服的感受
《只有尊重，才有資格溝通》之七：六步法，讓孩子愿意聽

成長煩惱
有一種成功，只屬于成績不好的孩子
維護(hù)家庭關(guān)系，最努力的人是誰
孩子到底要“偷”什么
“乖小孩”的苦惱
希望父母離婚的孩子

成功之路
好孩子是夸出來的，不是逼出來的
孩子，你會(huì)越來越好
兒從“學(xué)渣”變“學(xué)霸”
唯有愛，才能把孩子拉回來
這三種父母一定能教育出好孩子

父愛母愛
父愛的滋味
守護(hù)親情
父愛的分寸與智慧
感受不到的父愛，沒有太多價(jià)值
神秘的耳朵

父母課堂
父母需要知道的八條“戒律”
別做“全能父母”
被寄養(yǎng)的孩子回家后
窮養(yǎng)富養(yǎng)，是基于內(nèi)心的，不是流于形式的
此時(shí)無為勝有為 
不是孩子無理取鬧，是你冤枉孩子無數(shù)次

家教藝術(shù)
專家支奇招，熊孩子三周翻天覆地大轉(zhuǎn)變
教你鼓勵(lì)的正確姿勢
為什么你下的指令孩子不聽
表揚(yáng)技巧：提供真實(shí)的對話很受用
當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，你要這樣做
幽默育兒法幫我解決了問題
神奇的泛靈心理讓孩子變得聽話

家教誤區(qū)
父母不尊重孩子的四大表現(xiàn)
懂事的孩子，不一定是快樂的孩子
有一種含“毒”的愛，叫做剝奪孩子的存在
你敢？我報(bào)警
認(rèn)錯(cuò)重要，還是改變重要
錯(cuò)位的夸獎(jiǎng)要不得

國外家教
諾獎(jiǎng)獲得者：談爸爸如何溫柔地扼殺了他的早戀
《超級(jí)保姆》 里的“愛與規(guī)則”
從我居住的小鎮(zhèn)看美國體育運(yùn)動(dòng)的普及
美國母親怎樣幫助孩子克服口吃
禮儀不是教的，是實(shí)踐的
德國的富強(qiáng)，在小學(xué)教師的講臺(tái)上就決定了
中國式的完美兒童，一輩子都不幸福  

名人家教
林清玄：喚醒內(nèi)心的種子
舒婷：獨(dú)特的教子之道
托爾斯泰：犧牲時(shí)間給孩子講故事
傅雷其子：孩提時(shí)代的旁聽
我有什么理由妄自菲薄 
老舍：父親可喜的寂寞
水均益：別以為是家長，就可以左右孩子的命運(yùn)

家庭之道
男孩長成父親，女孩長成母親
情緒錯(cuò)位常有，同頻共振不多
夫妻和平共處五項(xiàng)原則
我最不想做像我父母那樣的父母
如何走進(jìn)孩子和伴侶的內(nèi)心

專家論壇
愛，如他所是，而非我想
生不生二胎，大娃說了算嗎
所謂挫折教育，就是引導(dǎo)孩子接納自己
父母管得太多，容易患“習(xí)得性無助”
“學(xué)”而不“習(xí)”，不愛學(xué)習(xí)

警示篇
弒師案啟示：不要再把成績看得太重了
中學(xué)生自殺：稱感受不到父母的愛
孩子的成長，成也母親，敗也母親
三大冷暴力，爸爸們有嗎
教育孩子，要先教育自己

青春期
青春期的孩子比以往更加需要你
高中生女兒的“青春期事故”
請尊重孩子的自我空間
男孩子的初二現(xiàn)象，可以這么對待
青少年性教育的“羅恩菲倫理模式”

經(jīng)典案例
他為什么總是抱怨
孩子被別人打了，一定要打回去嗎
孩子的家庭教養(yǎng)，敵不過環(huán)境的影響嗎
媽媽太能干是致命傷
溺愛心理的真相，對內(nèi)在自我的補(bǔ)償
溫柔的堅(jiān)持，不要被孩子的話牽著走
為何在幼兒園被傷害，卻不愿對你訴說

心理健康
世界再危險(xiǎn)，也不要讓孩子早知道
誰該為自己的情緒負(fù)責(zé)
如何引導(dǎo)孩子克服攀比心理
表達(dá)自己和拒絕他人都是我的權(quán)利
用愛與溫暖，戒掉孩子的依戀物
有時(shí)孩子要的不是答案，而是“被聽見”
知道了這五點(diǎn)，你還忍心罵孩子嗎

品格塑造
理解孩子，而不是理解“謊言”
教孩子給他人最好的生命體驗(yàn)
暴力的孩子，是父母一手栽培出來的
三招提高孩子的逆商
培養(yǎng)孩子的良好性格很重要

能力提升
你會(huì)用美好的愿景引領(lǐng)孩子嗎
從細(xì)節(jié)著手，讓孩子由“他管”變“自管”
不是夸“聽話”，而是贊揚(yáng)他“有好的決定”
兒子勇于承擔(dān)失誤，緣于有愛的陪伴
三步幫助孩子交上新朋友
孩子能否容納失敗，在于父母是否接納他
培養(yǎng)孩子“自律”行為的四個(gè)原則

習(xí)慣養(yǎng)成
幫助孩子尋找和建立專心風(fēng)格
三種影響孩子一生的壞習(xí)慣
家長怎樣為作業(yè)提供幫助
孩子粗心，從學(xué)習(xí)習(xí)慣中找原因
慢慢放手，讓孩子從訂計(jì)劃開始
延長親子共讀到幾歲
音樂是兒童生來喜歡的
如何回答孩子的問題

家校結(jié)合
老師拖堂，孩子反感，怎樣溝通
只要喜歡，就不會(huì)“多動(dòng)”
家長不與學(xué)校配合，后果都不利于孩子
學(xué)校希望家長做什么
老師告狀，家長怎么做

學(xué)習(xí)成長
人際邊界不清的表現(xiàn)與自我判斷
是孩子依賴你，還是你依賴孩子
女兒讓我學(xué)習(xí)家庭教育
為什么難以理解孩子的想法
我要送你去最好的養(yǎng)老院
少投資孩子，多投資自己
你發(fā)火，是你的心累了 

教子心得
媽媽，別擔(dān)心
當(dāng)窮養(yǎng)的男孩遇到富養(yǎng)的女孩
不完美，就是完美
女兒測試媽媽的感受
增強(qiáng)孩子面對批評的“免疫力”
制定家規(guī)，讓我看到了女兒的優(yōu)點(diǎn)
從女兒四歲開始，我就“聽”她的

指導(dǎo)手記
孩子“網(wǎng)癮”問題，是親子關(guān)系問題
激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力
如何拯救那個(gè)孩子
寧愿孩子學(xué)習(xí)不好，只要道德好
“欺軟怕硬”的孩子，生活在恐懼中
當(dāng)孩子說謊時(shí)，請反思自己
“素養(yǎng)”女兒“富養(yǎng)”心

連接文章90篇

尊重孩子和放縱孩子的區(qū)別
原來有更好的溝通方法
爸爸像兒子
爸爸為何判若兩人
笑口常開，言傳與身教并重
不要讓孩子對你感到失望
阿諾德·施瓦辛格的夢想
每天陪孩子20分鐘，你做得到嗎
推薦適合中學(xué)生看的勵(lì)志電影
父親的愛，溫暖了女兒一生
父親的眼淚
流轉(zhuǎn)百年的誠信
長大后你要當(dāng)什么啊
父愛如歌
父愛無言
讓孩子喜歡自己的十個(gè)方法
倒帶技術(shù)，幫我解開教子難題
大道理讓孩子擁有好教養(yǎng)
和孩子好好相處的七個(gè)時(shí)間
請練習(xí)說“ 我愛你”
孩子為什么無緣無故發(fā)燒
你用什么態(tài)度教育孩子呢
父子應(yīng)是最親密的關(guān)系
美國孩子“獨(dú)立”，始于父母從不輔導(dǎo)孩子的作業(yè)
父愛大過天
父愛在拐彎處
林文采談教育：好家長應(yīng)該做什么
孩子不吃藥，我用協(xié)商的方式解決
林文采談教育：孩子最需要什么
華人媽媽的教子經(jīng)
最好的父母是“剛剛好”的父母
為什么對親人沒有耐心
沒有任何給予是理所當(dāng)然的
美國人尊重孩子什么
薩提亞親子教育語錄
你家是無父社會(huì)嗎
“陪伴”的五種誤區(qū)
愛，就是父親的微笑
對照：你尊重孩子了嗎
青春期溝通：八個(gè)方法
從“憤怒爸爸”到“海綿爸爸”
故事：骨子里的高貴
林文采教育問答
林文采談教育：家長你做錯(cuò)了什么
別把爸爸當(dāng)處罰工具
母親對男孩的影響
輪回：一個(gè)真實(shí)的故事
孩子學(xué)習(xí)不好，更需要父母的愛
依戀物是孩子適應(yīng)新環(huán)境的工具
理解孩子，才能引導(dǎo)孩子理解別人
改口：從“你要學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”
故事：有一種傷害叫“無微不至”
教育觀點(diǎn)：吼叫的方法危害連連
家教故事：作文重寫風(fēng)波
教育孩子，尊重孩子的底線
微觀點(diǎn)：孩子不高興，不要急于追問
家長應(yīng)該尊重孩子的努力
教育觀點(diǎn)：幫孩子指出另一條路
林文采談教育：你給了孩子足夠的安全感嗎
教育孩子，需防情緒失控
林文采談教育：如何管理情緒
解決孩子不愛學(xué)習(xí)六大兵法
林文采談教育：怎樣做個(gè)好父親
長得慢的樹能成材
對照：教子40條——美國學(xué)者戴維·劉易斯
俄國詩人幽默教子
針對孩子假期作業(yè)，父母這樣做
三個(gè)辦法，武裝孩子的自信
熊慶來的家庭教育
我和外甥同追星
牛群教子法
趁童年還在，帶孩子到大自然中去吧
小故事：以后你沒有負(fù)擔(dān)了
微觀點(diǎn)：把時(shí)間用在美好的事物上
家庭計(jì)劃：培養(yǎng)愛操心的小人兒
世界這么大，你以為你是誰
向孩子學(xué)習(xí)
四招打破親子溝通障礙
笨媽媽培養(yǎng)出能干的孩子
我沒做作業(yè)!
“自然后果懲罰”牛刀小試
微觀點(diǎn)：最應(yīng)該和孩子搞好關(guān)系
孩子很聰明，就是不認(rèn)真學(xué)
你為孩子的童年留下了什么
微觀點(diǎn)：你信任他，他就配得上你的信任
故事：千里馬之殤
故事：放手才輕松
心態(tài)好
故事：奇怪之處
故事：人的質(zhì)量
故事：有舍才有得
故事：一個(gè)愚蠢的問題
父母到底欠你什么了

有關(guān)父親教育文章（含連接文章）
用于開展父親教育講座和讀書活動(dòng)參考
共20篇

父愛的分寸與智慧
感受不到的父愛，沒有太多價(jià)值
男孩長成父親，女孩長成母親
傅雷其子：孩提時(shí)代的旁聽
老舍：父親可喜的寂寞
水均益：別以為是家長，就可以左右孩子的命運(yùn)

爸爸像兒子
爸爸為何判若兩人
父親的愛，溫暖了女兒一生
父親的眼淚
父愛如歌
父愛無言
父子應(yīng)是最親密的關(guān)系
父愛大過天
父愛在拐彎處
你家是無父社會(huì)嗎
愛，就是父親的微笑
從“憤怒爸爸”到“海綿爸爸
別把爸爸當(dāng)處罰工具
林文采談教育：怎樣做個(gè)好父親