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自己反思了一下:
1在情緒的掌控上讓我都難以啟齒了!經(jīng)常被自己的情緒牽著走,自己變成了大火球!燒傷了孩子!燒傷了家人!情緒做了我的主人!掌控了我的行為!明天我要認(rèn)真學(xué)習(xí)做情緒的主人!隨時(shí)做好角色轉(zhuǎn)換!要做到:當(dāng)我們下班回家時(shí)我不再是單位里的員工角色!從打開(kāi)家門的那一刻我就是孩子慈祥的媽媽!當(dāng)老公回來(lái)時(shí)我不再是單位的員工角色!而是丈夫的好妻子!
2在孩子學(xué)習(xí)上
不再把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子身上!
不再按腦海里自己所想象的那個(gè)樣子來(lái)培養(yǎng)孩子!孩子是一個(gè)獨(dú)立生命!有自己的思想!尊重孩子原本屬于他的那份獨(dú)特!讓孩子在自己最擅長(zhǎng)的路上走的越來(lái)越好!有一張漫畫(huà)是這樣畫(huà)的:獅子,大象,鴨子,猴子等等好多動(dòng)物來(lái)進(jìn)行比賽,主考官一聲令下:“請(qǐng)大家爬上那棵大樹(shù)看誰(shuí)爬的快!”這就好比現(xiàn)在的教育太可笑了!一刀切!打擊孩子的信心!我們改變不了教育的制度,我們只好讓孩子適應(yīng)這個(gè)環(huán)境!以后在孩子最不擅長(zhǎng)的地方家長(zhǎng)就不要再給予打擊!讓孩子做回自己原本屬于他的那份純真!讓孩子充分展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓孩子回歸原本屬于他的軌跡!讓孩子自己綻放自己的生命!
3不做替代式教育!
“有一種美叫媽媽覺(jué)得美!
有一種冷叫媽媽覺(jué)得冷!
有一種餓叫媽媽覺(jué)得餓!”
以后要做到把權(quán)利還給孩子,
把選擇還給孩子,
把決定還給孩子!
幫孩子找回自信!
幫孩子建立自信!
鼓勵(lì)孩子成為最好的自己?。?br />
1在情緒的掌控上讓我都難以啟齒了!經(jīng)常被自己的情緒牽著走,自己變成了大火球!燒傷了孩子!燒傷了家人!情緒做了我的主人!掌控了我的行為!明天我要認(rèn)真學(xué)習(xí)做情緒的主人!隨時(shí)做好角色轉(zhuǎn)換!要做到:當(dāng)我們下班回家時(shí)我不再是單位里的員工角色!從打開(kāi)家門的那一刻我就是孩子慈祥的媽媽!當(dāng)老公回來(lái)時(shí)我不再是單位的員工角色!而是丈夫的好妻子!
2在孩子學(xué)習(xí)上
不再把自己沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子身上!
不再按腦海里自己所想象的那個(gè)樣子來(lái)培養(yǎng)孩子!孩子是一個(gè)獨(dú)立生命!有自己的思想!尊重孩子原本屬于他的那份獨(dú)特!讓孩子在自己最擅長(zhǎng)的路上走的越來(lái)越好!有一張漫畫(huà)是這樣畫(huà)的:獅子,大象,鴨子,猴子等等好多動(dòng)物來(lái)進(jìn)行比賽,主考官一聲令下:“請(qǐng)大家爬上那棵大樹(shù)看誰(shuí)爬的快!”這就好比現(xiàn)在的教育太可笑了!一刀切!打擊孩子的信心!我們改變不了教育的制度,我們只好讓孩子適應(yīng)這個(gè)環(huán)境!以后在孩子最不擅長(zhǎng)的地方家長(zhǎng)就不要再給予打擊!讓孩子做回自己原本屬于他的那份純真!讓孩子充分展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓孩子回歸原本屬于他的軌跡!讓孩子自己綻放自己的生命!
3不做替代式教育!
“有一種美叫媽媽覺(jué)得美!
有一種冷叫媽媽覺(jué)得冷!
有一種餓叫媽媽覺(jué)得餓!”
以后要做到把權(quán)利還給孩子,
把選擇還給孩子,
把決定還給孩子!
幫孩子找回自信!
幫孩子建立自信!
鼓勵(lì)孩子成為最好的自己?。?br />
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寫(xiě)得好
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