第六期結(jié)業(yè)感言  李翠嬌

帶著對老師和同學們的不舍，也帶著滿滿的收獲，這一期又到了結(jié)業(yè)的時候了！在這里和大家分享一下我學習了家庭教育后的收獲與改變！

1、之前認為給孩子吃好穿好有時間玩，就是愛他，于是把他毅然而然的交給老師（寄午）交給外公外婆，卻發(fā)現(xiàn)孩子并不快樂；學習之后才發(fā)現(xiàn)，孩子需要的是父母的陪伴：于是取消了寄午，外公外婆也因為其他因素沒來，孩子就我和老公輪流帶。一學期下來，孩子笑聲多了，笑容燦爛了，在幼兒園各方面也進步了。愛如他所是而非你所想！

2、學習前帶孩子去公園玩或在“陪伴”時，總是孩子玩孩子的，自己則在看手機，經(jīng)常都是孩子跑過來說“媽媽，你別看手機了，看我會反著玩滑滑梯了”“媽媽，你別玩手機了，我學會爬單杠了”“媽媽，你別看手機了，我今天學了首歌，想唱給你聽”“媽媽，你別看手機了，猜猜晚上我去新翠公園碰到幾個同學了”“媽媽，你別看手機了，看我在沙堆里挖了好大一個坑”……第五期上了陳小梅老師的《陪伴孩子，盛開幸福之花》并閱讀了《不輸》第25卷第121頁《手機是橫亙在親子間的一座山》，我和老公決定一起把這座“山”搬掉；陪伴孩子的時候不玩手機（除了生意上必須接打的電話），孩子玩時和他有互動，孩子某方面進步了給他及時的表揚或給他一個贊賞的眼神；一次次的堅持，覺得手機已經(jīng)不那么重要了，而和孩子一起玩收獲到的快樂卻是你意想不到的！

3、學習了江老師的《不要剝奪孩子在家務中成長的機會》，才知道要舍得用孩子，讓他適當?shù)膮⑴c家務。一年多下來，看到了孩子的成長，繼續(xù)堅持中！在《不輸》中有一篇說不能把孩子做家務跟他的零花錢掛鉤，比如說“你倒垃圾給你多少錢；你掃地給你多少錢”等方式教育孩子，這樣會給孩子一種錯誤的信息，認為給錢了才做，不給錢就可以不做；我之前是給孩子積分的方式（做幾件事情積幾分），可能跟給他錢的方式大同小異，于是我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的不用這種方式了，而是告訴他“你是家里的成員，幫忙做事情是應該的”，他也慢慢習慣并經(jīng)常主動做事情。

4、最好的家庭教育就是“爸爸愛媽媽，媽媽理解爸爸”，和諧的家庭氣氛是孩子成長中最肥沃的土壤；和老公一起學習了家庭教育，一起改變了很多，所以孩子自然而然也改變了：有時睡得晚，早上孩子爸爸說“你再睡會，我送完孩子再去買菜（其實他也挺晚才睡的）”，孩子自己迅速的穿衣服刷牙，然后進來說“媽媽，你好好睡哦，我去上學了”并親了我一下，這種感覺真的好幸福；當然愛是相互的，下午我會讓孩子爸爸先回家午休我值班（有客人沒走的話），然后我送孩子上學；孩子爸爸偶爾喜歡玩玩游戲，有時連午休時間都還玩，多數(shù)時候我會叫他回家睡覺，不回去我就會說他，多數(shù)時候也引起他的不滿；盧老師的《換位思考--夫妻和諧之道》其中一點就說到，愛他就要給他空間，或許他此時覺得玩游戲更能放松（平時做事情挺累的），而不是你所想的午睡；所以中午比較清閑的時候我就讓他玩，而不打擾他，你會發(fā)現(xiàn)到午休時間他自己回來了！

5、學習了盧老師的藝術(shù)溝通十二招，真是收益多多呀！孩子不想吃飯的時候，會找出好多理由，經(jīng)常會把你氣的夠嗆！多數(shù)時候我會用上童言童趣法，比如說：桌上有土豆絲（他說他喜歡圓的土豆），絲瓜湯（他說絲瓜切片了就不是絲瓜了），鴨翅膀（他說怎么不是雞翅膀），我說我現(xiàn)在是土豆絲“主人，你不認識我了，我之前太胖了，經(jīng)過運動終于廋下來了，你試試看，我是不是變得更美味了”，他笑著說“好啊，我試試看”然后土豆和飯大口開吃了，我又說“主人，我是雞翅膀，今天不小心跑到鴨圈里了，變成了肥美的鴨翅膀，你試試看是不是更美味了”“好啊”他又拿了一塊翅膀吃了起“來，“主人，我是美味的絲瓜湯呀！你試試”“好啊”，就這樣這一口那一口的，一餐飯在愉快中享用玩！這個方法我經(jīng)常用，只要你花點心思，把故事編得有趣，他也百試不厭！其它多種方法也經(jīng)常用，很好用哦！

收獲了太多太多，在這我就不一一列舉了。學習家庭教育不是為了教出一個乖巧懂事的孩子，而是希望通過學習改變自己，尊循孩子的自然成長規(guī)律，給孩子一個和諧的成長環(huán)境！再次感謝綠洲家長學校的各位老師，謝謝你們無私的奉獻，才有我們好的改變！

李翠嬌