語(yǔ)言音樂(lè)繪畫敏感期

                                                            曾曉珍

    

兒子說(shuō)話比較晚，到兩周歲前一個(gè)月才開(kāi)始不再說(shuō)疊字，但在那一個(gè)月內(nèi)發(fā)展很快的從兩個(gè)字的詞語(yǔ)到一句話的表達(dá)。兩周歲之前，也很急。也常常跟他說(shuō)話什么的，但他除了爸爸媽媽一些簡(jiǎn)單的疊字會(huì)講外，別的就不說(shuō)。現(xiàn)在想那個(gè)月可能是他語(yǔ)言的敏感期吧。

音樂(lè)可能是在胎教開(kāi)始就有聽(tīng)。還在月子里，有時(shí)會(huì)哭鬧，一放音樂(lè)他就會(huì)安靜下來(lái)。到現(xiàn)在還是每天都有放音樂(lè)聽(tīng)。在兩周歲后，會(huì)說(shuō)的話多了后，唱歌也唱了一段時(shí)間，他爺爺喜歡讓他唱歌然后錄下來(lái)又放給他聽(tīng)。他那時(shí)也喜歡在別人面前唱。很小時(shí)我常唱《世上只有媽媽好》《祝你生日快樂(lè)》給他當(dāng)催眠曲，后面很意外沒(méi)有教他自己就會(huì)唱完一整首。而且?guī)в⑽牡某?，音還很準(zhǔn)。還發(fā)現(xiàn)他的樂(lè)感很好，哼著還不會(huì)走調(diào)。最近喜歡自己編詞唱。

但是繪畫方面，很小的時(shí)候有一階段，他很喜歡拿筆畫他的小手。那段時(shí)候每天一張張的畫，只畫他的小手。但是當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有去注意，可能是繪畫敏感期，過(guò)了那段時(shí)間，他就不畫了。后來(lái)上了幼兒園，有次涂顏色，把紙畫了個(gè)洞后，老師因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)給他紅花后，到現(xiàn)在他都不肯畫畫了?，F(xiàn)在很感興趣數(shù)學(xué)，會(huì)用筆寫數(shù)字，但是就是不肯畫畫，有時(shí)聊天問(wèn)他，他會(huì)說(shuō)如果畫個(gè)洞洞怎么辦？現(xiàn)在不知道要用什么方法可以讓他去試著畫畫。

點(diǎn)評(píng)：“有次涂顏色，把紙畫了個(gè)洞后，老師因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)給他紅花后，到現(xiàn)在他都不肯畫畫了”這是孩子繪畫興趣路上的一個(gè)小陰影，要消除這個(gè)小陰影才可能讓孩子重拾畫筆！支兩招嘗試下：1、順勢(shì)變通法：媽媽畫一幅畫，故意也“畫個(gè)洞洞”，然后給孩子看，引導(dǎo)想象，變成另外一個(gè)東西，引起孩子興趣；2、再評(píng)價(jià)法：媽媽對(duì)老師沒(méi)給孩子紅花這件事進(jìn)行再評(píng)價(jià)，比如，老師當(dāng)時(shí)要管全班那么多小朋友，忙一下就沒(méi)有想到原來(lái)不小心畫個(gè)洞洞可以變成其它不一樣的東西，有趣的畫…….我們明天去告訴老師吧？

語(yǔ)言，音樂(lè)，繪畫敏感期

                                           魏仁歡7

我兒子講話很快，在六個(gè)月的時(shí)候就會(huì)叫媽媽了，七個(gè)月叫爸爸，現(xiàn)在才知道，原來(lái)他那時(shí)候不是真的叫爸爸媽媽，但是已經(jīng)開(kāi)始發(fā)音了。現(xiàn)在上中班了，老師說(shuō)你這兒子口才不是一般的好啊，非常能辯，都講不過(guò)他，講話是一套一套的。今年暑假的時(shí)候我送他去金話筒鍛煉，那小嘴巴現(xiàn)在更能說(shuō)了。

       到一周多的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)非常敏感，不管在哪里，只要聽(tīng)到音樂(lè)他就開(kāi)始跳舞了，那小屁股扭的有模有樣的，我還拍了很多他跳舞的視頻，直到現(xiàn)在，他對(duì)音樂(lè)還是挺喜歡的，但是我發(fā)現(xiàn)他更愛(ài)聽(tīng)勁爆類的，一邊聽(tīng)一邊跳自己完全就沉醉在自己的舞蹈里了。

        繪畫敏感期是在上幼兒園之后，老師跟我說(shuō)你兒子很愛(ài)畫畫，但是當(dāng)我看見(jiàn)他的“畫”之后，我就覺(jué)得，他這哪里是畫畫啊，根本就是亂涂，現(xiàn)在才知道，原來(lái)他是處在繪畫涂鴉期。這點(diǎn)我應(yīng)該好好的反思，不應(yīng)該用大人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，而且我還做錯(cuò)了，我覺(jué)得他這根本不是畫畫，所以我阻止了他，沒(méi)有讓他繼續(xù)涂鴉。今天上了這節(jié)課之后，我以后就不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)了，只要他喜歡，他愛(ài)怎么畫就怎么畫，我只要給他提供畫筆和畫紙就行了，讓他去感受畫畫的樂(lè)趣。

 

音樂(lè)敏感期

杜艷艷

我女兒現(xiàn)在四周四了，很小就表現(xiàn)出了對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。小時(shí)候，她爺爺奶奶或者外公外婆抱著她唱歌的時(shí)候，她會(huì)很安靜，目不轉(zhuǎn)睛的盯著。等到她咿呀咿呀開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，那些優(yōu)美的旋律，她幾乎可以全部哼下來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)跑調(diào)。那段時(shí)間，她很喜歡聽(tīng)并唱《天路》。一直到現(xiàn)在，無(wú)論是老一輩的紅歌民歌，還是流行歌曲兒歌，無(wú)論是廣場(chǎng)舞音樂(lè)，還是英文歌曲，她還總是聽(tīng)到音樂(lè)，就很開(kāi)心，馬上手舞足蹈的。有時(shí)候，她會(huì)自編自導(dǎo)，自演自唱，很享受的感覺(jué)。今年暑假，很喜歡聽(tīng)《當(dāng)那天來(lái)臨》，開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒園舉辦了“慶國(guó)慶，我為祖國(guó)媽媽獻(xiàn)歌”活動(dòng)中，小姑娘唱的還不錯(cuò)。

還沒(méi)進(jìn)行過(guò)特別的引導(dǎo)，學(xué)了這期的課，“跟孩子談?wù)撍囆g(shù)，不要怕她不懂，要相信孩子”，我想是否以后可以給她放些經(jīng)典的古典音樂(lè)聽(tīng)。以后可能會(huì)讓她學(xué)一樣樂(lè)器吧。

可惜盧老師這期沒(méi)開(kāi)奧爾夫音樂(lè)班，不然聽(tīng)聽(tīng)我想應(yīng)該更有針對(duì)性。

音樂(lè)的困惑和好辦法

中班：  邱美霞

我家兒子特別喜歡唱歌，有時(shí)候?qū)W校老師教他們唱首歌，他放學(xué)回來(lái)都會(huì)唱給我聽(tīng)。有時(shí)我也會(huì)跟著唱，唱錯(cuò)了他還能幫忙糾正下你剛剛唱錯(cuò)的歌詞。就是人多時(shí)不敢唱歌，他怕自己唱不好，我就跟他說(shuō)唱不好沒(méi)關(guān)系，多唱給他們聽(tīng)唱多了就會(huì)唱著好聽(tīng)了。                                                                            有時(shí)回家時(shí)，老師沒(méi)教新歌，就要讓我教他唱歌，本事自己唱歌都唱不好怎么教他唱歌??！吵吵鬧鬧的就拿手機(jī)放些他愛(ài)聽(tīng)的歌曲，晚上出門散步時(shí)，嘴里還唱著歌蹦蹦跳跳可高興了。 

點(diǎn)評(píng)：好事??！多陪他唱，買個(gè)便攜音箱，下載些歌曲，讓他自己操作自由歌唱

關(guān)于興趣培養(yǎng)思考

小班組 曾曉琴

兒子在1歲多時(shí)特別喜歡涂鴉，當(dāng)時(shí)經(jīng)常在娘家，娘家有個(gè)比銘大5歲的哥哥，哥哥喜歡畫畫，銘喜歡搶哥哥的筆、桌子、本子。后來(lái)回古田剛開(kāi)始也喜歡畫畫，當(dāng)時(shí)我看了一個(gè)視頻，視頻中的母親讓孩子在衛(wèi)生間畫畫，畫完后水洗下就干凈了，我也照做了，銘剛開(kāi)始也很有興趣，有次在繪本館聽(tīng)完游老師《彩虹色的花》還在涂鴉墻上留下巨大涂鴉，當(dāng)時(shí)我有些沾沾自喜，可這種情況并沒(méi)有持續(xù)多久，漸漸的銘說(shuō)不喜歡畫畫，就連拿筆在紙上畫也輕輕地，不愿畫粗線條。銘2周8左右，經(jīng)常見(jiàn)我寫教案，也拿個(gè)教案本在那用水筆寫出黑色的小小的"字"，這種情況隨著暑假一放，我沒(méi)寫教案，他也不再寫了。音樂(lè)方面，一定要聽(tīng)著他指定的音樂(lè)才能安然入睡，否則不易入睡。語(yǔ)言方面:目前喜歡唱英語(yǔ)兒歌，但告訴我:麻麻我不想看英語(yǔ)的書。

我的困惑:銘的興趣該如何培養(yǎng)。

點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)只發(fā)現(xiàn)，沒(méi)引導(dǎo)，這種所謂的“順其自然”是放養(yǎng)，是不作為

你的孩子語(yǔ)言或音樂(lè)繪畫發(fā)展如何？請(qǐng)分享你的困惑和好辦法

小班組 瞿雅芳

這周盧老師又特別強(qiáng)調(diào)印刻效應(yīng),我想起在孩子兩周歲之前,我沒(méi)事在家也都是看電視,雖然不都是看小孩子的動(dòng)畫片,但也是放縱他跟我一起看電視,也還會(huì)讓他看幾集動(dòng)畫片,慶幸的是我比較早送他去讀苗班,在他去讀書之后我?guī)缀醢阉碾娨暯o戒掉了到目前為止我就是星期天有給他看一小會(huì)

.我孩子在繪畫方面好像沒(méi)什么特別的地方,有給他做了繪畫的墻不過(guò)幾乎都是胡亂畫一通,上了老師的課之后會(huì)知道今后在他畫畫之后會(huì)多問(wèn)問(wèn)多關(guān)注他。

就像老師說(shuō)的在音樂(lè)方面比較會(huì)自?shī)首詷?lè),聽(tīng)到比較勁爆的音樂(lè)自己會(huì)手舞足蹈,也好自己創(chuàng)作歌詞自己在那邊唱得似模似樣,完了還會(huì)問(wèn)我唱得好不好聽(tīng),每次我也都會(huì)表?yè)P(yáng)可開(kāi)心了.

語(yǔ)言方面我覺(jué)得他還需要更多的`引導(dǎo),今天,昨天,明天他都分不清楚,有時(shí)他都會(huì)跟我說(shuō)：媽媽我明天早上做了個(gè)夢(mèng),有時(shí)說(shuō)出來(lái)的話都表達(dá)不清楚不完整,我目前有陪他親子閱讀,有說(shuō)過(guò)多次的故事我也會(huì)讓他講一遍給我聽(tīng),大多時(shí)候他也愿意講,雖然講的非常簡(jiǎn)單可是他愿意講我覺(jué)得就是在進(jìn)步了

孩子音樂(lè)繪畫敏感期

小班組 林巧平

記憶中，孩子是從兩三個(gè)月的時(shí)候，就對(duì)音樂(lè)感興趣。兩三個(gè)月的時(shí)候，我就買了床鈴掛在嬰兒床上，孩子眼睛睜得大大的，隨著床鈴的轉(zhuǎn)動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，小腳還不停地蹭啊蹭。當(dāng)孩子一歲多，會(huì)走路那會(huì)，我覺(jué)得他特別喜歡音樂(lè)，他爸帶他去街上玩，看見(jiàn)人家店鋪外面的音響在唱歌，航就要下來(lái)跟著節(jié)奏，自己跳起來(lái)。每次晚上去玉田公園，看到大媽們?cè)谔鴱V場(chǎng)舞，航也都要跟在后面跳，有幾次還被后面圍觀的人拍下來(lái)呢！他們大概覺(jué)得這孩子跳得真不錯(cuò)。現(xiàn)在航去上幼兒園了，他依然喜歡跟著節(jié)奏跳。在家里，他就按電話的鈴聲自編自跳。柔和的音樂(lè)，他的動(dòng)作也柔和。輕快的節(jié)奏，他跳得節(jié)奏也變快。孩子的這些表現(xiàn)，我都沒(méi)有刻意的去教。我只是覺(jué)得，孩子在肚子里的時(shí)候，我自己就經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)。孩子出生后，他跟著節(jié)奏跳，有時(shí)我就陪他跳，跳得兩人哈哈大笑。沒(méi)聽(tīng)盧老師的課之前，我真覺(jué)得，這是不是我家孩子對(duì)音樂(lè)特感興趣，是不是對(duì)音樂(lè)有天賦？聽(tīng)后才知道，原來(lái)并不特別，原來(lái)只是孩子的一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律?，F(xiàn)在，孩子這段時(shí)間，愛(ài)玩弄電子琴。因?yàn)榧依镉须娮忧?，不過(guò)自己很少?gòu)?。航一兩歲的時(shí)候我自己偶爾彈彈，有時(shí)用電子琴放點(diǎn)音樂(lè)給他聽(tīng)。最近孩子自己會(huì)把電源插起來(lái)，然后按教學(xué)節(jié)奏的按鈕，小手也有模有樣的彈跳著。我想可能是孩子在幼兒園，看見(jiàn)老師們彈琴，模仿的吧！

關(guān)于繪畫，孩子一歲多的時(shí)候，就喜歡拿筆，因?yàn)樗匆?jiàn)哥哥姐姐拿筆，就很想拿。我也沒(méi)多想，孩子愛(ài)拿就拿吧。現(xiàn)在想想，孩子是不是太早拿筆了，姿勢(shì)不對(duì)。總把大拇指扣過(guò)來(lái)，說(shuō)了就是不聽(tīng)。想想算了。不過(guò)他就是愛(ài)畫線條，愛(ài)畫下雨。不知怎么回事，我孩子就是特別喜歡下雨，特別喜歡刮風(fēng)。每次畫畫，畫的一點(diǎn)一點(diǎn)，畫的一條一條，他就會(huì)說(shuō)：“你看雨大不大？現(xiàn)在是小雨！現(xiàn)在是大雨！”

孩子從來(lái)沒(méi)在墻壁上畫過(guò)。因?yàn)槊看萎嫯嫊r(shí)，我總會(huì)幫他拿好紙和筆。畫到桌子上，也有幾次，但我會(huì)這樣和他說(shuō)，你看，畫到桌子上媽媽就很難洗了，你可以在紙張上畫，或者在白板上畫。（因?yàn)榧依镉幸粔K大白板）。去年的這個(gè)時(shí)候，我給孩子買了二十幾本睡前故事，十幾本涂色本。買涂色本的原意是，希望孩子有點(diǎn)事做，我自己想做事的時(shí)候，讓他拿彩筆去涂顏色。孩子在涂顏色的時(shí)候，我有告訴他，盡量不要涂到圖形外，那樣就會(huì)不好看。孩子也是很小心地涂，不過(guò)孩子有點(diǎn)超出，我也不責(zé)怪他。

聽(tīng)了盧老師的課后，我明白了自己原來(lái)做的是正確的。老師的課，使我更加清楚地了解了孩子語(yǔ)言音樂(lè)繪畫敏感期的知識(shí)。為人父母，真得不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能更堅(jiān)定自己的行為哪些是正確的，哪些是不正確的。一分耕耘一分收獲哦！

迷人輸入 培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感              

                     小班 張琳

說(shuō)起孩子的英語(yǔ)啟蒙，源于小孩兩周多的一次的事件。一次我們夫妻倆用方言交談時(shí)（我們?nèi)胰嗽诩一径加闷胀ㄔ捊涣?，只有說(shuō)到孩子的問(wèn)題尤其是不想讓她知道的事情的時(shí)候用方言，但是次數(shù)不多），她也冒出了一句方言，具體說(shuō)什么我忘記了，但是我記得我老公說(shuō)了一句“以后不能在她面前說(shuō)她了，看來(lái)她聽(tīng)懂啦?！蔽耶?dāng)時(shí)就感嘆小孩學(xué)語(yǔ)言的能力。既然她可以根據(jù)語(yǔ)境學(xué)會(huì)普通話和方言，為啥不能學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？也就是在那個(gè)時(shí)候萌生了英語(yǔ)啟蒙的想法。學(xué)了那么多年的英語(yǔ)我還是啞巴英語(yǔ)，而且在我的印象中英語(yǔ)就是學(xué)單詞和學(xué)語(yǔ)法太無(wú)趣了。更可悲的是現(xiàn)在我能記得住和用的上的還是初中學(xué)的那些最基本的一些單詞，四六級(jí)考試時(shí)背的單詞都還給老師了。

雖然動(dòng)了英語(yǔ)啟蒙的想法，但是剛開(kāi)始卻無(wú)從下手。真正開(kāi)始啟蒙是到二周八左右，下了一個(gè)嘰里呱啦軟件開(kāi)始，跟著它的啟蒙路線，一起聽(tīng)歌謠、做游戲和看動(dòng)畫。用吳敏蘭老師的話就是“迷人的輸入”開(kāi)啟了我和孩子英語(yǔ)的英語(yǔ)啟蒙之路。在孩子看來(lái)，她不覺(jué)得她是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，她覺(jué)得她是在玩。她現(xiàn)在最喜歡的一個(gè)歌謠The wheels on the bus就是在那個(gè)時(shí)候?qū)W的。

     其實(shí)在開(kāi)始啟蒙之后也迷茫了一段時(shí)間，也擔(dān)心自己英語(yǔ)口語(yǔ)不好不敢教，那段時(shí)間開(kāi)始看各種英語(yǔ)達(dá)人的帖子，想從她們那里得點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在想想她們說(shuō)得真的很有道理，大家都提到一點(diǎn)“磨”耳朵，也就是大量原版音頻的輸入。以我個(gè)人為例，我的聽(tīng)力不好，在聽(tīng)英語(yǔ)的一段話的時(shí)，我感覺(jué)我聽(tīng)到的都是一個(gè)一個(gè)單詞，而不是完整的句子，甚至出現(xiàn)連讀我就聽(tīng)不懂了，語(yǔ)速很快我也聽(tīng)不懂。如果換成中文，讓播音員播一段話，我聽(tīng)到絕不是一個(gè)字一個(gè)字。為啥會(huì)這樣呢，我感覺(jué)就是我聽(tīng)太少了，我的辨音能力太差了。而小孩的辨音能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大人。越小的孩子辨音能力越強(qiáng)，隨著年齡的增長(zhǎng)遞減。而且只要堅(jiān)持大量原版音頻的輸入，小孩子會(huì)自行糾音。這就跟我們母語(yǔ)一樣，雖然我們的普通話達(dá)不到播音員的標(biāo)準(zhǔn)，但是如果我們持續(xù)給她播音員的音頻，她的普通話的水平也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我們的。有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音的大量輸入作用甚至大于語(yǔ)言環(huán)境的對(duì)孩子的影響。為了給女兒的磨耳朵我下了一個(gè)喜馬拉雅軟件，每天早上女兒一起床就播《清華語(yǔ)感》，現(xiàn)在她聽(tīng)《super simple songs》，這兩個(gè)都不錯(cuò)，都是朗朗上口的歌謠，有段時(shí)間我一放歌她就開(kāi)始跳舞，順帶訓(xùn)練了她的樂(lè)感，真的是一舉多得的。

我這里說(shuō)的是英語(yǔ)啟蒙，而不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不是要培養(yǎng)一個(gè)英語(yǔ)達(dá)人，我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者讓她愛(ài)上英語(yǔ)愛(ài)上語(yǔ)言。關(guān)于英語(yǔ)啟蒙不同人有不同的看法，只能說(shuō)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。有人認(rèn)為，越早開(kāi)始越好，有人認(rèn)為要等漢語(yǔ)學(xué)好了才能開(kāi)始。還有人認(rèn)為我自己口語(yǔ)都不好，還教孩子把孩子教壞怎么辦，必須請(qǐng)專業(yè)老師教。我不是專業(yè)的人士，無(wú)法解答。也許可以從安妮鮮花《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》和吳敏蘭的英語(yǔ)啟蒙書籍中得到答案。我看的是安妮鮮花的。每個(gè)人的情況不同，但是我相信一點(diǎn)，實(shí)踐出真知。當(dāng)你了解了你就不會(huì)困惑，當(dāng)你實(shí)踐了你就有話語(yǔ)權(quán)。至少在我女兒身上并沒(méi)有出現(xiàn)多種語(yǔ)言混亂現(xiàn)象，她可以自由的切換。       最后分享一下我的經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。我現(xiàn)在用到的三個(gè)工具就是：原版音頻、繪本和動(dòng)畫片。繪本可以看嘰里呱啦里面的朵朵老師講繪本，講的很好。我現(xiàn)在講中文繪本的靈感很多都是來(lái)源于朵朵老師的方式。還有就是點(diǎn)讀筆，可以輔助繪本的閱讀，真的是哪里不懂點(diǎn)哪里。動(dòng)畫片，嘰里呱啦里面也有很多，媽媽們?nèi)绻ε滦『⒆用詰儆谑謾C(jī)的話，可以投屏到電視上。我認(rèn)為除了以上三個(gè)有用的工具之外，最最關(guān)鍵的一個(gè)就是親子共學(xué)。如果只有小孩子一個(gè)人學(xué)的話，是沒(méi)有多少樂(lè)趣的，是學(xué)不長(zhǎng)久的，肯定需要一個(gè)互動(dòng)的氛圍。我的口語(yǔ)也很不好，但是為了女兒，我要先做功課。前段時(shí)間為了學(xué)一首歌，循環(huán)聽(tīng)了 20-30遍，后來(lái)自然就會(huì)了。如果你們也有這樣的干勁什么學(xué)不會(huì)呢？

繪畫發(fā)展敏感期

                            小班組  謝麗清

  上周聽(tīng)了盧老師的課后，讓我對(duì)幼兒敏感期的認(rèn)知又加深了。回想了下，家里那個(gè)快三周三個(gè)月的小家伙處在各種敏感期，每天都能整出“大鬧天宮”的動(dòng)靜來(lái)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，忽然對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，拿起筆就到處亂涂亂畫，墻上，沙發(fā)上，地上，似乎沒(méi)有哪里是他不能畫的。剛開(kāi)始全家人都在阻止，連我自己也站不住陣腳，跟著一起阻止。自從上周聽(tīng)完課回來(lái)，我就跟家人統(tǒng)一了，他想畫的時(shí)候不要起阻止他，盡量把他的注意力引到紙上來(lái)，告訴他要在紙上畫。雖然現(xiàn)在還會(huì)經(jīng)常亂畫，可是相比之前好很多了，家里也特地去買了一張墻膜，現(xiàn)在他有了屬于自己的涂鴉空間，別提有多高興呢，看著他那鼓高興勁，我真感謝綠洲的老師，教會(huì)了我們這么多育兒知識(shí)，讓我們少走了很多育兒的彎路。慶幸我們沒(méi)有磨滅孩子純真的天性。現(xiàn)在我們家長(zhǎng)要做的就是提供良好自由的環(huán)境和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，也不要打擊孩子的積極性，沒(méi)有功利性的，僅僅陪著孩子“玩”畫畫就可以了。

 

 

 

紀(jì)錄孩子的敏感期
早教陳玉蘭
說(shuō)到語(yǔ)言的敏感期，不得不說(shuō)主要得益于每天的親子閱讀，還有生活中經(jīng)常跟他交流，我們說(shuō)得多了，他就自然而然的能說(shuō)了，現(xiàn)在已經(jīng)能做到交流自如，還時(shí)不時(shí)冒出一些你意想不到的詞語(yǔ)。有時(shí)候有些話太復(fù)雜，孩子就會(huì)問(wèn)：“媽媽你在說(shuō)什么？”或者“爸爸你在說(shuō)什么？”如果遇到一些問(wèn)題我搞不懂的或者解釋不清楚的，我就用手機(jī)百度一下給他看，比如這兩天看繪本《老狼老狼幾點(diǎn)了》里面老狼叫小兔子三瓣嘴，于是我就告訴他為什么小兔子叫三瓣嘴，可能語(yǔ)言解釋有點(diǎn)蒼白，他說(shuō)他還是不懂，于是我就上網(wǎng)百度了一下免子的嘴巴，給他看了一些免子嘴巴的圖片，然后還發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)于免子為什么是三瓣嘴的神話故事，然后念給他聽(tīng)，聽(tīng)好后，他說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我明白了”。其實(shí)關(guān)于孩子語(yǔ)言敏感期我能說(shuō)上好久，不過(guò)有些之前的作業(yè)也有寫過(guò)，那我就講講近期的事情。我家孩子最近特別喜歡問(wèn)個(gè)究竟，繪本里的一些詞匯不明白的，會(huì)記在心里，然后突然會(huì)冒出來(lái)問(wèn)我，比如今天問(wèn)我：“媽媽什么叫做一溜煙” “媽媽小飛俠是什么意思”“媽媽什么叫做拜托”“媽媽什么是優(yōu)雅的紳士”“媽媽什么叫做主人您”“媽媽什么叫做寧波”說(shuō)起這個(gè)“寧波”我突然想笑，因?yàn)樗麊?wèn)我什么叫做寧波的時(shí)候，我是回答，寧波是一個(gè)地方的名字，然后他接著說(shuō)：“您撥的電話暫時(shí)無(wú)法接通?！惫瓉?lái)是這個(gè)“您撥”，于是耐心的解釋給他聽(tīng)。孩子其實(shí)有很多的東西是不懂的，以前他不去深究，現(xiàn)在要問(wèn)個(gè)明白，說(shuō)明他想要懂得更多，明白的更徹底，那么我們做家長(zhǎng)的要多點(diǎn)耐心去對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題 。盡量做到有問(wèn)必答，不懂問(wèn)度娘。
接著說(shuō)到音樂(lè)的敏感期，其實(shí)之前我家孩子表現(xiàn)的挺明顯的，會(huì)唱幾首兒歌，然后聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)跳舞，每天自己去開(kāi)音響，后來(lái)音響有問(wèn)題了，也就沒(méi)有特意的去給他營(yíng)造音樂(lè)的氛圍，就剩下偶爾睡前催眠音樂(lè)，他好像就對(duì)音樂(lè)的熱度慢慢的淡了，不過(guò)就像老師說(shuō)的，每個(gè)孩子與生俱來(lái)都有音樂(lè)的細(xì)胞，就算他很久不聽(tīng)音樂(lè)，帶去逛街聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)跟著音樂(lè)扭動(dòng)。自從上回課回來(lái)后，我就決定要特意的給他制造音樂(lè)的氛圍。每天用他專屬的小音響給他放音樂(lè)，有時(shí)早上起來(lái)放點(diǎn)輕松歡快的音樂(lè)，有時(shí)吃飯的時(shí)候放些兒歌，然后畫畫的時(shí)候放些輕音樂(lè)，玩玩具的時(shí)候放點(diǎn)兒歌，英文歌，國(guó)學(xué)等等，看情況給他播放不同的音樂(lè)歌曲。我建議大家講繪本的時(shí)候放一點(diǎn)點(diǎn)輕音樂(lè)，不要太大聲，像綿綿細(xì)雨一般，會(huì)讓孩子聽(tīng)繪本的氣氛很好。這幾天他會(huì)自己在那兒哼著小調(diào)，有一次因?yàn)槟呈卤晃遗u(píng)得哭鼻子還會(huì)跟我講：“媽媽，放點(diǎn)音樂(lè)給我聽(tīng)。”真是讓人哭笑不得。有時(shí)也會(huì)自己去關(guān)掉他的小音響，告訴我，媽媽我不聽(tīng)了，于是我就尊重他，關(guān)掉音響。音樂(lè)如此美妙，我真的要堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造這樣的氛圍，讓他感知這種美好。
最后說(shuō)到繪畫的敏感期，其實(shí)也是自己沒(méi)有特意給他制造氛圍，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)也是可有可無(wú)，沒(méi)有特別熱愛(ài)的表現(xiàn)。上回課回來(lái)后，特意在他的小天地設(shè)了一個(gè)桌子，每天給他一點(diǎn)時(shí)間畫畫，剛開(kāi)始兩天是自己亂涂，這幾天就熱衷于叫我畫給他看，叫他來(lái)畫就跑走了，也罷，慢慢培養(yǎng)就是了。但是關(guān)鍵是自己要堅(jiān)持，每天要給他這樣的機(jī)會(huì)，他畫也好，我畫也罷，總歸是應(yīng)該給他提供畫畫的機(jī)會(huì)。
記得吳明團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，興趣是可以培養(yǎng)的，所以我們要給孩子多提供各種各樣的機(jī)會(huì)，讓孩子的生活更豐富多彩。

 

我女兒(小名點(diǎn)妹)馬上兩周三，這個(gè)年齡段的寶寶大抵都對(duì)音樂(lè)，畫畫，跳舞民之類的充滿了興趣。
     點(diǎn)妹說(shuō)話比較早，可能跟我們家庭環(huán)境有關(guān)，我婆婆主張要多跟嬰兒說(shuō)話，家人抱著還是嬰兒的點(diǎn)妹總是有說(shuō)不完的話。她也會(huì)對(duì)我們的話做出咿咿呀呀的回應(yīng)。在父親節(jié)前兩天(小點(diǎn)九個(gè)月)，女兒開(kāi)口發(fā)“爸爸”的音，從此以后開(kāi)啟“小話嘮”模式?，F(xiàn)在，她可以和大人正常交流，會(huì)表達(dá)自己，最近熱衷講簡(jiǎn)單的故事。
       當(dāng)點(diǎn)妹可以握著筆的時(shí)候，給她買了畫板。后來(lái)我把準(zhǔn)備已久的畫筆給她，因?yàn)榕屡K，被她爺爺藏起來(lái)好幾次。顯然顏色豐富的彩色筆更能吸引孩子的眼球，我?guī)е谛∽雷由弦黄甬?，先是線條，棒棒糖，然后是小圓點(diǎn)，最近畫出小圓圈，說(shuō)是每個(gè)人的牙齒。大人們喜歡告訴孩子貓應(yīng)該怎么畫，蝴蝶應(yīng)該怎么畫，我總是告訴他們，不用教，不管她畫什么只管夸就對(duì)了。
      在點(diǎn)妹小時(shí)候買了個(gè)早教機(jī)，沒(méi)事放著聽(tīng)。突然有一天，我對(duì)她說(shuō)把頭低下時(shí)，她嘴里念著“鄉(xiāng)”，再對(duì)一對(duì)床前明月，果然說(shuō)出了“光”。從那時(shí)起常常跟她玩接龍游戲，慢慢地，會(huì)說(shuō)的內(nèi)容越來(lái)越多。這讓我覺(jué)得孩子就像塊海綿，吸收真是快啊~遇到節(jié)奏明快的音樂(lè)就跟著一起蹦噠，最近的舞姿豐富了起來(lái)，有點(diǎn)民族風(fēng)的意思~
     我不知道這算不算興趣愛(ài)好，如果以后她對(duì)什么感興趣，我會(huì)送她去學(xué)。我的困惑就是，當(dāng)她不想學(xué)的時(shí)候，是否應(yīng)該讓她堅(jiān)持？如果一遇困難就放棄，會(huì)不會(huì)讓她覺(jué)得，放棄是一件太容易的事情？
早教陳琛
敏感期興趣培養(yǎng)
早教組   鄭蘇鑫
課上，盧老師對(duì)其女兒興趣培養(yǎng)的分享真令人羨慕，希望我女兒將來(lái)綜合素質(zhì)也能發(fā)展得比較好。我女兒從小語(yǔ)言發(fā)展得就比較好，很早會(huì)說(shuō)話，到現(xiàn)在更是什么話都會(huì)說(shuō)，也許這跟我以前多跟她交流有關(guān)，之后堅(jiān)持繪本閱讀，也幫她積累了許多詞匯，目前2周8的女兒，我也在引導(dǎo)她自己看圖講故事，我問(wèn)她答或者她問(wèn)我答。
盧老師課上播了一個(gè)視頻，小寶寶聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)“跳舞”，這讓我想到也許很多小孩天生對(duì)音樂(lè)都比較敏感，我女兒也是，哄睡哼小曲，或是有的時(shí)候手機(jī)播放貝瓦音樂(lè)給她聽(tīng)，或者我唱的時(shí)候她也跟著哼哼，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在她也會(huì)唱自己喜歡的歌，《我上幼兒園》《一只哈巴狗》朗朗上口，這陣子經(jīng)常聽(tīng)她唱，還有幾首簡(jiǎn)單的英文歌曲也會(huì)唱。舞蹈幾乎都是根據(jù)電視里學(xué)來(lái)的，有一個(gè)“動(dòng)漫秀場(chǎng)”頻道“MOMO歡樂(lè)谷”她特別愛(ài)看，自己學(xué)著里面跳，有時(shí)候也叫我跟她一起跳。
我女兒以前很愛(ài)亂涂亂畫，家里到處畫，地板畫，玩具上畫，所有她筆能到的地方都畫，以前責(zé)備過(guò)，“怎么能畫這里呢，要在紙張上畫”這類話沒(méi)少說(shuō)，后來(lái)就我煮飯的時(shí)候給她畫，由著她到處畫，反正不吵我都可以，這陣子不愛(ài)畫了，即使叫她畫也是隨便畫幾條線就說(shuō)不畫了，我曾經(jīng)一直以為是她不能堅(jiān)持，等著上這節(jié)課的時(shí)候咨詢一下這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我懂了，也許正是我曾經(jīng)的指責(zé)和不陪伴讓她失了興趣，我老公把她以前的亂涂亂畫裱起來(lái)，說(shuō)是留紀(jì)念等她長(zhǎng)大了給她看，但是沒(méi)有當(dāng)孩子的面這么做，裱完就收起來(lái)了，也許這也沒(méi)起到激勵(lì)的作用，不知道今后我們?cè)俅我龑?dǎo)能否再喚起她的繪畫興趣。點(diǎn)評(píng)：裱好的畫掛起來(lái)，就是對(duì)她的激勵(lì)
 
孩子的興趣培養(yǎng)
早教組    蔡凌梅
在兒子一周二左右的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)他會(huì)有自己喜歡的音樂(lè)并且做出相應(yīng)的反應(yīng)，那時(shí)他剛學(xué)會(huì)走路，還走不穩(wěn)，有一次，他爸爸用手機(jī)放一些音樂(lè)聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)比較有節(jié)奏感的音樂(lè)時(shí)，他就開(kāi)始手腳并用不斷的扭動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)突然停止，他就馬上停下來(lái)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，為了讓他跳舞，就會(huì)有意無(wú)意的放一些節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂(lè)給他聽(tīng)。后來(lái)每天早上起來(lái)第一件事情就是放音樂(lè)，不管是輕音樂(lè)還是兒歌或者歌劇，他都聽(tīng)的津津有味，就算沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)，他也能跟著一起哼，現(xiàn)在三周多了，每次在街上逛街的時(shí)候他一聽(tīng)到人家店鋪放的音樂(lè)是他喜歡的，他就會(huì)站在那里開(kāi)始扭動(dòng)了，不過(guò)想請(qǐng)問(wèn)老師他這樣是喜歡音樂(lè)還是喜歡跳舞呀？（點(diǎn)評(píng)：音樂(lè)和舞蹈（律動(dòng)）是分不開(kāi)的，音樂(lè)通過(guò)律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)，律動(dòng)是根據(jù)音樂(lè)來(lái)創(chuàng)造。）還有最近他老喜歡碎碎念，經(jīng)常拿著一本空白筆記本在那里講故事，但故事內(nèi)容卻毫無(wú)條理性天馬行空不知道講的是什么，然后有的沒(méi)的老愛(ài)找你聊天，當(dāng)一句話想表達(dá)卻又表達(dá)不出來(lái)的時(shí)候那種急燥這是語(yǔ)言敏感期來(lái)了嗎？

培養(yǎng)孩子的興趣
早教組 余翔燕
當(dāng)我的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我就開(kāi)始給他閱讀，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌給他聽(tīng)，現(xiàn)在是一周十個(gè)多月，堅(jiān)持每天給他讀繪本，教他認(rèn)識(shí)書上的圖畫，他也會(huì)學(xué)著說(shuō)，雖然發(fā)的音不準(zhǔn)，但能看得出寶寶會(huì)感興趣學(xué)，慢慢的積累詞匯就多了，還有關(guān)于音樂(lè)的，因?yàn)槊刻鞓窍露加刑鴱V場(chǎng)舞，也帶動(dòng)我兒子對(duì)跳舞的興趣，現(xiàn)在只要一開(kāi)音樂(lè)，自己就會(huì)開(kāi)始跳了，而且還會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢，變化舞步，上個(gè)月教他畫氣球時(shí)，他還要我手把手的教，現(xiàn)在可以獨(dú)立完成畫出一個(gè)氣球了，我在一本書上看過(guò)，當(dāng)孩子在圖上亂涂亂畫時(shí)，一位媽媽是把它編成一個(gè)故事，這樣也會(huì)讓孩子對(duì)繪畫產(chǎn)生深厚的興趣，我也把這個(gè)方法運(yùn)用到我的孩子身上，確實(shí)效果也很好，他會(huì)覺(jué)得很有成就感，一臉開(kāi)心的樣子，陪伴孩子成長(zhǎng)，其實(shí)也是自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。
語(yǔ)言繪畫的發(fā)展過(guò)程
早教組   周潔瓊
我女兒現(xiàn)在2周4個(gè)月多了，她的語(yǔ)言發(fā)展敏感期，我記得是從她一出生，只要她是醒的時(shí)候我都會(huì)對(duì)著她笑，跟她講話，慢慢地她會(huì)笑了，我更開(kāi)心了，更用心的陪伴著她了。因?yàn)榧依锏碾娨暿蔷W(wǎng)絡(luò)電視，奶奶開(kāi)不來(lái)，我后來(lái)去上班了，所以就都沒(méi)有開(kāi)電視，奶奶每天都是抱著她去樓下玩，所以到現(xiàn)在都沒(méi)有怎么看電視，她也不是很愛(ài)看，我們的無(wú)意識(shí)的這個(gè)作法讓我們收獲很大，我女兒的前語(yǔ)言時(shí)候（1-14月）我基本上是按老師上課講的面對(duì)面的交流的方式，我跟她講話，她基本上都會(huì)聽(tīng)。而在她單詞句時(shí)期（14-18月），我記得她好像是在1周的時(shí)候就會(huì)講很多個(gè)單詞了，這也是因?yàn)槲业臒o(wú)意識(shí)的從8個(gè)月開(kāi)始幾乎很經(jīng)常給她講故意，講詩(shī)歌，講三字經(jīng)，沒(méi)空講時(shí)就放早教機(jī)給她聽(tīng)，這點(diǎn)她也做得比較好，到1周10個(gè)月的時(shí)候她會(huì)跟我簡(jiǎn)單的溝通，會(huì)表達(dá)她想要的。電報(bào)句時(shí)期（18-24月），親子閱讀我一直斷斷續(xù)續(xù)的在做，有時(shí)自己也會(huì)偷懶，真的也是做得不夠。我女兒現(xiàn)在很喜歡拿著一本書，自己有模有樣的拿著，再拿一本給我，還要按她的意思來(lái)拿，然后叫我講一遍，我講完了，她就說(shuō)到她講了，不過(guò)她講不來(lái)，只是講里面的一些內(nèi)容，我就會(huì)做在那里認(rèn)真的聽(tīng)，中間還會(huì)時(shí)不時(shí)提醒她故事的發(fā)展過(guò)程，讓她把故事的大概內(nèi)容講完。
音樂(lè)發(fā)展敏感期：我沒(méi)有很刻意去引導(dǎo)，都是拿著早教機(jī)跟國(guó)學(xué)機(jī)讓她自己去聽(tīng)，只是在她一周7時(shí)有個(gè)事情讓我印象很深，她剛開(kāi)始是唱《世上只有媽媽好》，唱完以后她跟我說(shuō)：媽媽，我唱爸爸好，我嘴上說(shuō)好，心里在想哪有什么爸爸好的歌啊。她說(shuō)開(kāi)始唱了，把《世上只有媽媽好》的歌詞里媽媽改成爸爸，唱完把家里的成員都唱了一遍過(guò)去，自己創(chuàng)改歌詞，那段時(shí)間天天唱這個(gè)改的歌詞，看到外婆來(lái)就唱外婆好，看到奶奶來(lái)，就唱奶奶好。。。。。。。
說(shuō)起繪畫，我家這個(gè)在她1周的時(shí)候我就聽(tīng)我朋友介紹買了一個(gè)小黑板，貼在房間的一面墻上，從她會(huì)站在那里時(shí)她就會(huì)在那里畫，起先她很愛(ài)畫，后來(lái)可能是大人覺(jué)得她畫得身上手上很臟，就會(huì)去說(shuō)她，慢慢的她只是斷斷續(xù)續(xù)去畫畫，也沒(méi)有之前的那么興趣了。這點(diǎn)我們也是做的不夠，以后真不應(yīng)該去說(shuō)她，臟了就洗吧。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程還需要我們自己不斷的學(xué)習(xí)，才能更好的帶好我們的孩子，跟孩子一起努力吧！
                       語(yǔ)言發(fā)展遲緩
                             早教組彭斌
        聽(tīng)完盧老師的課，再一次觸動(dòng)了我，盧老師說(shuō)的孩子因?yàn)檫^(guò)早接觸電子產(chǎn)品而導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，這不說(shuō)的就是我的女兒?jiǎn)?？?jī)蓚€(gè)前因?yàn)樗恼Z(yǔ)言發(fā)展遲緩，我和她爸爸去了兒童醫(yī)院，做了評(píng)估，證實(shí)我家妞目前的語(yǔ)言水平只有1周3，就意味著我的女兒十個(gè)月了語(yǔ)言都沒(méi)有發(fā)展了，不過(guò)這個(gè)結(jié)論還是比我們想象的樂(lè)觀多了，最起碼沒(méi)有診斷一個(gè)自閉癥呀，多動(dòng)癥呀，還好還好…兒童醫(yī)院給了一系列的指導(dǎo)，幫助妞語(yǔ)言發(fā)展，回來(lái)開(kāi)了家庭大會(huì)，我闡述了電子產(chǎn)品帶來(lái)的危害性，慶幸的是家里人還算都配合，這三個(gè)月以來(lái)，我們家的電視關(guān)了，多了親子游戲，親子閱讀，電腦奶奶搬進(jìn)小房間了，偶爾她還是會(huì)跑進(jìn)去看看，但是基本一會(huì)就離開(kāi)了。我和她爸爸的手機(jī)收起來(lái)了，爸爸也會(huì)講故事，帶妞看繪本，陪她游戲。學(xué)習(xí)這么久了，每次的課都涉及電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品的危害性真的是不容小視。所以慶幸我糾正的及時(shí)，孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因是過(guò)早給予電子產(chǎn)品，但是我覺(jué)得最根本的原因是我這個(gè)做母親的，以前太不稱職了，沒(méi)有全身心的陪伴她。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的陪伴，孩子越來(lái)越開(kāi)朗了，現(xiàn)在話說(shuō)的越來(lái)越多了，現(xiàn)在我們每天都很快樂(lè)。
         對(duì)于繪畫，暫時(shí)感覺(jué)孩子還沒(méi)有到敏感期，沒(méi)有表現(xiàn)的很喜歡，但是孩子喜歡涂鴉時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)了，我們就一起涂鴉，以前我會(huì)手把手教她，今天學(xué)習(xí)完，以后就讓她自由發(fā)揮吧。
          對(duì)于音樂(lè)，這個(gè)我從孩子在肚子里面時(shí)就開(kāi)始放輕音樂(lè)，阿爾法腦波音樂(lè)，一直以來(lái)她都有自己聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)故事的優(yōu)比，陪伴她到現(xiàn)在，這幾天剛故障，準(zhǔn)備在給她入手一個(gè)，最近開(kāi)始會(huì)學(xué)著唱一兩句歌了，音樂(lè)敏感期到了，雖然我五音不全，只要我孩子想聽(tīng)，我就唱給她聽(tīng)，為了娃，豁出去了

我家寶貝我比較偏向“順其自然”生長(zhǎng)方式。也沒(méi)特別的要教他哪些。各方面也就平常吧。但我的意識(shí)里有在意的，比較重視孩子的英文，國(guó)學(xué)等。平常我在家都會(huì)放英文歌，兒歌音樂(lè)給孩子"磨耳朵”。然后兩母子在玩游戲，講故事。繪畫就給他買了各種不同材質(zhì)的工具讓他自由涂鴉。有時(shí)會(huì)吵著讓我畫他在一邊看。
     我的困惑:主要還是家庭氛圍不夠，熏陶意識(shí)欠缺。因孩子主要白天老人帶，我只有晚上才有時(shí)間陪伴孩子。老人家愛(ài)看電視，有事沒(méi)事就把電視開(kāi)著，但作為小輩又不太敢說(shuō)老人，有時(shí)老公在家就會(huì)借機(jī)說(shuō)我老公不要一回家就開(kāi)電視對(duì)孩子影響不好。
     好方法:目前還在尋找，但我一定可以堅(jiān)持給我孩子好的榜樣，堅(jiān)持閱讀。更多的陪伴孩子，希望我的家人可以意識(shí)到家庭教育的意義，也參與到其中，糾正大人自身的不良影響。
                                   湯麗斌(早教組)
                                   2017--12--02
             城堡的語(yǔ)言敏感期
                早教組  陸文清
        城的語(yǔ)言敏感期我沒(méi)有特別的感覺(jué)，但他的語(yǔ)言發(fā)展與同齡孩子比算比較不錯(cuò)的，我想這跟我們堅(jiān)持輸入有很大的關(guān)系。從他在我肚子里，我會(huì)播放音樂(lè)一起聽(tīng)，爸媽也會(huì)輪著講故事，生出來(lái)后我們就介入黑白卡，幫他換紙尿褲就會(huì)邊做邊說(shuō)：現(xiàn)在要準(zhǔn)備換紙尿褲了，先脫下褲子，脫掉紙尿褲，用濕巾洗屁股，用紙巾擦干，換上干凈的紙尿褲…就是做什么就說(shuō)什么，帶出去也是看到什么就會(huì)跟他說(shuō)什么，玩什么玩具就說(shuō)什么，8個(gè)月的時(shí)候會(huì)說(shuō)：車。因?yàn)檫@個(gè)還鬧過(guò)笑話，爸媽去上班，奶奶帶，晚上下班回來(lái)，奶奶問(wèn)爸爸說(shuō)城哪里學(xué)的che第四聲（不好聽(tīng)的語(yǔ)氣詞），爸爸被問(wèn)的也呆了，然后就一直想，終于想起來(lái)城說(shuō)的是：車。10個(gè)月會(huì)叫爸爸，媽媽。一周多的時(shí)候會(huì)跟著說(shuō)我們說(shuō)的話的最后一個(gè)字，比如媽媽說(shuō)：今天我們很高興，城會(huì)說(shuō)：興。一周三個(gè)月的時(shí)候，會(huì)跟著說(shuō)最后的兩個(gè)字。
17個(gè)月的時(shí)候自己會(huì)拿著或指著車說(shuō):警車、消防車、摩托車、電動(dòng)車......混泥(凝)土攪拌車（13種車）；自己會(huì)去拿書，并念叨著書名(短的會(huì)念全，長(zhǎng)的就念其中的兩三字)然后說(shuō)：坐下(并坐好)，講。然后我們就要給他講，叫幾次講要是沒(méi)講會(huì)大叫：講……；會(huì)完整的聽(tīng)完<彩虹色的花><點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)>這類比較長(zhǎng)的繪本，同時(shí)還會(huì)指認(rèn)并說(shuō)出動(dòng)物以及點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)里的一些互動(dòng)動(dòng)作;而且自己拿出<我來(lái)啦>，自己念念叨叨的邊翻邊講，雖然發(fā)音不夠清晰，但仔細(xì)聽(tīng)講的內(nèi)容與畫面都對(duì)的上！
一周五個(gè)半月的時(shí)候，媽咪去上班，奶奶和寶貝的對(duì)話:
奶奶：媽媽去哪里？
寶貝：大橋
奶奶：去大橋干什么？
寶貝：上班
奶奶：上班干什么？
寶貝：賺錢錢
奶奶：賺錢錢干嘛？
寶貝：買東西
奶奶：買東西給誰(shuí)吃？
寶貝：xu  cheng

1Y7M-6D寶貝語(yǔ)錄：
一、寶貝自己自問(wèn)自答：
外公叫什么？我也不知道！
姐姐叫什么？chenyiyang
土豆好吃嗎？好吃！
那是什么車？我也不知道什么車！
二、自己拆詞然后重疊
我說(shuō)螃蟹肉，他說(shuō)：螃螃蟹蟹肉肉
三、會(huì)說(shuō)一句完整的話表達(dá)自己的需求：
爸爸媽媽帶我出去玩！
四、當(dāng)不需要的時(shí)候會(huì)伸手推開(kāi)并拒絕
如：不要，不喝，不吃
現(xiàn)在快三周了可以跟大家對(duì)答如流，昨天還會(huì)根據(jù)姆姆說(shuō)的一個(gè)字來(lái)組詞，有的字還會(huì)組兩三個(gè)。姆姆問(wèn)：法，親，大，快…城說(shuō)：法院，親嘴，很大，快速，快艇……
城的語(yǔ)言發(fā)展我想主要得益于三個(gè)方面：
1.爸媽看到什么就說(shuō)什么，做什么也是邊做邊說(shuō)，而且都是說(shuō)成人語(yǔ)言，比如吃飯就說(shuō)我們吃飯嘍！不說(shuō)吃飯飯，菜菜之類的，就是按照跟大人講話一樣跟他說(shuō)；
2.當(dāng)他會(huì)用手指的時(shí)候，他指什么就跟他說(shuō)什么；
3.從小堅(jiān)持親子閱讀。
對(duì)于城的繪畫敏感期，也沒(méi)有表現(xiàn)的特別明顯，我在家里的窗臺(tái)上鋪了一張很大的白紙，旁邊放著彩色筆，他想畫的時(shí)候就去畫，后來(lái)有一次畫到墻壁上被子上，我們就給他準(zhǔn)備了墻膜，并告訴他畫畫只能在墻膜和畫紙上畫，從此后再也沒(méi)有畫過(guò)墻壁等。
現(xiàn)在自己經(jīng)常會(huì)聽(tīng)著收割機(jī)里的某段音樂(lè)跳舞，我就讓他盡情的在床上蹦跶跳，有的時(shí)候也跟著他一起跳。

早教組林寶娟
大寶現(xiàn)在三周半了，語(yǔ)言發(fā)展方面應(yīng)該算是不錯(cuò)的，普通話、方言都比較溜，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)接受度也滿高的。我想這和我從小和他絮絮叨叨是分不開(kāi)的。小時(shí)候孩子睡眠極其不好，在睡前我都和他聊上很久。在幾個(gè)月只會(huì)咿咿呀呀時(shí)，我一個(gè)人也能講上一個(gè)鐘頭，到后來(lái)一周左右基本我講他都能回應(yīng)，一周二就能奶聲奶氣說(shuō)好多詞，兩周貌似都會(huì)說(shuō)了，聊天對(duì)話完全沒(méi)問(wèn)題。語(yǔ)言啟蒙本身就在于多聽(tīng)多說(shuō)，我覺(jué)得這是沒(méi)有什么捷徑的。以前都是睡前給孩子講故事，書買的一般，而且有時(shí)時(shí)間晚了故事就免了。這學(xué)期上課后學(xué)到了記錄親子閱讀，給孩子開(kāi)辟了讀書角，買了好的繪本，只要他想看我隨時(shí)陪他，堅(jiān)持了50天，孩子進(jìn)步非常大，時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)成語(yǔ)，其實(shí)到底是哪本書里講到的我自己都記不清了，但是孩子的記性就是這么好，只要有輸入就會(huì)有輸出，親子閱讀我會(huì)一直堅(jiān)持下去的，不光對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展幫助大，更是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，感謝綠洲老師的無(wú)私分享！
音樂(lè)發(fā)展方面我覺(jué)得孩子有點(diǎn)被我耽誤了，我和爸爸都是五音不全，兒歌能唱完整的大概就兩只老虎了，所以他一周多時(shí)還挺愛(ài)唱歌了，現(xiàn)在越大反而唱的越少了。手機(jī)聽(tīng)兒歌他又喜歡有動(dòng)畫的，所以慢慢的手機(jī)兒歌也少聽(tīng)了，我也不懂該怎么教了還請(qǐng)老師指導(dǎo)下。
繪畫方面大概沒(méi)有天賦，目前還是處于涂鴉階段，家里有兩塊黑板，基本都是線條畫一大團(tuán)，說(shuō)是怪獸，圖色也是畫的到處都是，說(shuō)陪他畫畫吧，他又喜歡看我們畫，讓他畫吧就是畫“怪獸”，不過(guò)也沒(méi)有勉強(qiáng)他，他畫的每一個(gè)作品我都幫他收藏或者拍照記錄。

                         熏陶中培養(yǎng)孩子
早教組        黃珊珊  
自從買回繪本，堅(jiān)持親子閱讀了兩個(gè)月，大寶明顯語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)步很多，時(shí)不時(shí)的都會(huì)冒出繪本里的句子，最近經(jīng)常看見(jiàn)家門口堵車，就會(huì)說(shuō):排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，很高興的一直重復(fù)著。還有每晚都有用早教機(jī)定時(shí)聽(tīng)英文歌和國(guó)學(xué)，走路或者高興時(shí)就會(huì)自己唱《bingo》，其實(shí)就念那幾個(gè)英文字母，我說(shuō)還有呢？他說(shuō)別的不會(huì)唱了，就一直重復(fù)那一句。還有最近教他邊唱邊跳《小白兔》也非常喜歡，時(shí)不時(shí)的都會(huì)唱，還說(shuō)教爺爺奶奶跳的。
每天讀繪本，還是在玩，我都會(huì)用早教機(jī)放音樂(lè)，國(guó)學(xué)，英語(yǔ)，樂(lè)曲等在熏陶中慢慢積累！
繪畫方面，只是涂鴉階段，我給他買了一個(gè)小黑板，專門給他涂鴉用，還有A4紙，他想畫畫時(shí)，就會(huì)拿水彩筆畫，很喜歡水彩筆，擔(dān)心被弟弟拿了，天天畫完就收拾好自己藏起來(lái)的?，F(xiàn)在經(jīng)常玩的貼貼紙游戲書，都會(huì)要求用不同顏色筆圈出來(lái)，以前都不會(huì)圈，亂畫，現(xiàn)在知道沿著邊緣畫的。細(xì)想起來(lái)，發(fā)覺(jué)閱讀繪本后，孩子進(jìn)步很多，也懂事很多，經(jīng)常都會(huì)說(shuō)媽媽很可愛(ài)，媽媽是乖寶貝，媽媽我愛(ài)你之類的話。
每天早上只要不下雨，我都會(huì)帶著兩寶出去走走，曬曬太陽(yáng)，逛逛體育館，玉田公園，新秀公園，有時(shí)候看老人家們一起演奏，唱戲，跳舞孩子們都會(huì)很認(rèn)真的在那聽(tīng)，或者坐著看很久。還有體育館的舊溜冰場(chǎng)，經(jīng)常都會(huì)有展出，我每次都會(huì)帶他們?nèi)タ?，那次正好碰到，滕王蝶畫傳人江源先生在作畫，大寶在那很認(rèn)真的看了很久。之前都沒(méi)意識(shí)到這些是藝術(shù)的培養(yǎng)，只是覺(jué)得小古田沒(méi)什么地方去，帶他們看看，增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，聽(tīng)了課才知道。因?yàn)閮蓚€(gè)寶，小寶才一周多，爸爸都在外工作，出門旅行很不方便，以后盡量多帶他們到村鎮(zhèn)戶外多走走的！
大寶對(duì)數(shù)字方面很糟糕，一到十人不來(lái)，有時(shí)候會(huì)數(shù)，有時(shí)候會(huì)跳數(shù)的，我到底該怎么教呢？有時(shí)候我會(huì)一個(gè)個(gè)教，但經(jīng)常忘記了，到底要不要特別的去教呢？別的動(dòng)手自理方面都挺好，自己吃飯，穿衣，鞋，襪都會(huì)，玩具玩完都會(huì)收拾好，有時(shí)候弟弟玩的滿地都是，他看見(jiàn)了都會(huì)馬上說(shuō)幫忙收拾好。認(rèn)知方面比較缺乏，要怎么去引導(dǎo)和教呢？麻煩老師給個(gè)建議，謝謝！

 

 

 

 

 

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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