學(xué)習(xí)家庭教育以來(lái)，我做了四件有意義的事。一、建立了一個(gè)家庭教育公益學(xué)習(xí)群，為親人、朋友、同事、鄰居等傳播家庭教育知識(shí)，盡力解決他們家庭生活中的一些問(wèn)題。并且每周五晚上八點(diǎn)半，向他們分享《不輸在家庭教育》上的文章。家長(zhǎng)朋友們都有所收益。二、一位親戚向我請(qǐng)教如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性及如何解決孩子獨(dú)立睡覺(jué)的問(wèn)題。這也激發(fā)了我培養(yǎng)自己孩子獨(dú)立性的意識(shí)。我的孩子已經(jīng)九歲了，對(duì)父母挺依賴(lài)的。我決定先培養(yǎng)他獨(dú)自睡覺(jué)。在我向他說(shuō)出我的想法時(shí)，小家伙痛快地說(shuō):“行，反正我有胡二熊陪著我，我才不怕呢！”小家伙自己睡了四天后，有點(diǎn)反復(fù)。想把我們的約定（周末賠他睡覺(jué)）提前，我沒(méi)答應(yīng)他。在我的勸說(shuō)和鼓勵(lì)下，孩子也沒(méi)再堅(jiān)持讓我陪他睡。在孩子獨(dú)自睡覺(jué)一周的時(shí)候，我為他舉行了一個(gè)小小的慶?；顒?dòng)。小家伙喜出望外，這也大大激發(fā)了他的勇氣和膽量。并說(shuō):“周末也不用陪我睡了。”到今天，孩子已經(jīng)習(xí)慣了自己睡覺(jué)，時(shí)間有半個(gè)月了。三、一個(gè)初一孩子，英語(yǔ)基礎(chǔ)弱，找我補(bǔ)課。課間休息時(shí)，孩子敞開(kāi)心扉，向我訴說(shuō)了和他爸爸之間的事情。話(huà)題是由我教他和他爸爸溝通引起的。他說(shuō)，他幾乎不跟他爸爸講話(huà)，跟他吵過(guò)一架，還離家出走過(guò)一回。我意識(shí)到他家在家庭教育方面存在的問(wèn)題，于是對(duì)孩子說(shuō)，我正在學(xué)家庭教育，這件事教給我了，我和你父親溝通一下，看情況有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。并向孩子要了他父親的手機(jī)號(hào)碼。于是，我以手機(jī)短信的形式，跟他父母溝通了一次，把孩子的需要（家長(zhǎng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)）及我的想法說(shuō)了出來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)的回復(fù)，我知道他們是為孩子成績(jī)上不去著急。孩子家長(zhǎng)也說(shuō)他們有不對(duì)的地方。對(duì)我的建議也表示贊同。我認(rèn)為這是一次順利而成功的溝通。四、十二月二十三日，在高老師的公益課堂上，當(dāng)我看到視頻里的父母強(qiáng)制孩子背乘法口決時(shí)，不禁想起了大兒子小學(xué)時(shí)，讓他放學(xué)后讀英語(yǔ)單詞背英語(yǔ)單詞時(shí)的情景。他會(huì)讀會(huì)背還好，不會(huì)讀不會(huì)背時(shí)，我就忍不住發(fā)火，斥責(zé)他。以至孩子上初中時(shí)對(duì)我說(shuō):“媽?zhuān)阒牢覟槭裁磳?duì)英語(yǔ)不感興趣嗎？到現(xiàn)在我都記得小學(xué)放學(xué)時(shí)，你總讓我讀單詞背單詞?！笨磥?lái)，這段不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，雖然讓兒子的英語(yǔ)成績(jī)當(dāng)時(shí)有了提高（全班第二），卻讓孩子對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。這難道不是我的責(zé)任嗎？所以，當(dāng)時(shí)我為自己的錯(cuò)誤留下了熱淚。兒子放假回家后，我真心實(shí)意地向兒子道了歉。馬老師說(shuō)得對(duì)，大兒子將成年還未成年，小兒子才上三年級(jí)，你現(xiàn)在學(xué)家庭教育還不晚。但愿，在我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們?nèi)胰硕冀】悼斓厣睢⒆訉W(xué)業(yè)進(jìn)步，開(kāi)朗活潑。我和愛(ài)人事業(yè)順利、平安幸福！??！