感謝家庭教育這個平臺，讓我和兒子有了參加讀書會的機會。兒子的朗讀水平客觀地講非常有待提高。第一次，我讓兒子參加讀書會，他有點畏懼。于是我說:“這不難，要不你讀一句話，剩下的我讀？”兒子覺得這一點他能做到，便答應(yīng)了。讓他驚喜的是，他得到了胡老師和幾位學(xué)員朋友的認可和鼓勵，兒子興致大增。第二次，兒子又積極參加了讀書會，這一次的閱讀量是一段話。在得到了胡老師的又一次表揚后，兒子興趣更濃了，興致勃勃地說:“下一次我還參加”。不巧的是，由于胡老師感冒，第三次的讀書會改成了練聲。小家伙有點興味索然。有兩三次問我:“媽媽，你們的讀書會什么時候舉行呀？”第四次的讀書會，在兒子的殷切期盼中如約而至，這次兒子表達了他的看法:“媽媽，你怎么報的最后一名呀？我喜歡前面的兩部分。”于是我答應(yīng)他，下次先讓他選擇他喜歡的部分，再決定報名的次序。這次的朗讀，兩段文字全是兒子讀的。在聽到胡老師的表揚后，他高興地手舞足蹈，并對我說:“我很開心！”而且，兒子和我一起共同聽完了胡老師的講解。希望，兒子的朗讀熱情能促使他的朗讀技巧越來越高，也希望兒子的閱讀內(nèi)容由家庭教育向更多更廣的方面發(fā)展。