今天有空，聽了孫岫老師分享的關(guān)于孩子遵守規(guī)則的課程。對(duì)我觸動(dòng)最大的是孫岫老師最后分享的關(guān)于孩子被欺負(fù)的事情。一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為，過于讓孩子遵守規(guī)則會(huì)讓孩子受欺負(fù)，即使被比他小的孩子打，他都不敢還手。孫老師對(duì)此作了詳細(xì)地分析和解答，孫老師說，孩子在外受別人欺負(fù)不敢還手，不是孩子遵守規(guī)則的錯(cuò)，而是孩子不會(huì)表達(dá)的問題。孩子要會(huì)表達(dá)自己，這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要教給孩子，并給孩子做好示范。比如孩子使你感到不舒服，你要正確地向孩子表達(dá)自己的想法，如“你這樣說我很不舒服。”同理，如果你的語(yǔ)言行為讓孩子不舒服，要讓孩子有自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，孩子也應(yīng)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和情緒，比如“媽媽你這樣說（做）我很不開心！”如果孩子在家里從來不敢自由表達(dá)自己，我們也沒有教給孩子正確表達(dá)自己，孩子被人斯負(fù)不敢還手，就不是過于遵守規(guī)則的問題了。孫老師還舉了一個(gè)例子，一個(gè)4歲的女孩被迎面走來的一個(gè)高大男孩推倒了，小女孩站起來在男孩剛要再推她的時(shí)候，小女孩說“我可以允許你剛才的無禮，如果你再推我，我就不客氣了！但是如果你原意跟我玩，我口袋里的糖可以分給你?！焙翢o疑問，這件事小女孩處理的非常好。由此可見，我們家長(zhǎng)們要做兩件事:一教給孩子怎樣正確地表達(dá)自己。二培養(yǎng)孩子是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大，有自信和自尊的人。目光堅(jiān)定，抬個(gè)頭挺個(gè)胸，腰板是挺直的。這樣陽(yáng)光的孩子是不會(huì)被別人欺負(fù)的。如果孩子總是畏畏縮縮，低著個(gè)頭，哈著個(gè)腰，耷拉著個(gè)肩，別人一看就是一個(gè)好欺負(fù)的小可憐。校園欺凌事件，有的孩子無緣無故會(huì)把另一個(gè)孩子抓來打一頓，進(jìn)行特意地欺凌，他們所尋找的就是這類孩子。所以，孩子被斯負(fù)，是是否會(huì)表達(dá)的問題，是孩子內(nèi)心是否有自尊的問題，而不是過于遵守規(guī)則的問題。由這件事，我想起了我的個(gè)性和愛好，雖好學(xué)卻自信不足，不喜口頭表達(dá)卻喜寫東西。追根究底，就是我的原生家庭。我記得很小的時(shí)候，父親向別人講述我對(duì)某種東西（由于時(shí)間久遠(yuǎn)，記不清具體是什么了）的喜好，明明我是喜歡那種東西的，可當(dāng)爸爸向別人說我不喜歡的時(shí)候，我只是直愣愣地瞅著爸爸卻不知表達(dá)。我還記得小時(shí)候隨爸爸去單位玩，爸爸教我打算盤，教了我三遍沒學(xué)會(huì)，爸爸氣憤地說:“你姐姐小時(shí)候我教她一遍就會(huì)了！”到現(xiàn)在，我還能回想起爸爸的那種責(zé)怪的目光！我還記得初三時(shí)，爺爺病故，考慮到周末我也會(huì)回家不耽誤喪事以及我路上的安全問題，家人提前沒給我信兒，我到家才知道一切，在給班主任請(qǐng)假的時(shí)候，爸爸看了我的假條，對(duì)假條中的“突然”一詞非常認(rèn)可，說我假條寫的還行。我想，由于以上經(jīng)歷才有了我現(xiàn)在的個(gè)性和愛好吧。還記得我小時(shí)候被欺負(fù)的事，我被同齡人掐手卻不敢反抗，被正挑水回來的姐姐利止了。姐姐回家還生氣地跟媽說:“人家掐她，她不敢還手！”對(duì)我疼愛有加（甚至是溺愛）的媽媽也非常生氣，對(duì)我說:“以后別人在外面打你，你不還手，回家我就打你！”那個(gè)時(shí)候，我心中木木的，只有害怕。我想，他們?cè)谔畚业耐瑫r(shí)也氣我的軟弱，所以，才說那種渲泄情緒的話吧。家長(zhǎng)一定要正確地培養(yǎng)孩子，正確地表達(dá)自己對(duì)孩子的愛。我又想起了我的大兒子，他在初中學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)過，而且我還在那個(gè)學(xué)校里。我姐姐和同事都說我對(duì)孩子管得太多，束縛得太多。想想真是這樣，特別是學(xué)習(xí)了家庭教育后更認(rèn)識(shí)到自己在培育孩子方面存在著許多誤區(qū)。我的管教方式和我的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)孩子的影響太深了！又想起了前兩天聽了于老師的課之后，回家制定家規(guī)的情景。我一給兩個(gè)孩子說制定家規(guī)，老大就說:“我不參與！”小兒子問“嘛是家規(guī)呀？”老大說:“家規(guī)就是束縛你的?！蔽矣脤W(xué)到的新理論耐心解釋，老大同意了參與制定家規(guī)。但當(dāng)他看到第八條，每天半個(gè)小時(shí)的休閑時(shí)光時(shí)，他非常有情緒地說:“去掉第八條！”他不想我對(duì)休閑時(shí)間有所限制。我正是因?yàn)樗媸謾C(jī)時(shí)間過長(zhǎng)才寫的這一條。去掉是不可能的，我就和他商量:“你覺得多長(zhǎng)時(shí)間好??？”沒想到老大說:“你為嘛非要制定家規(guī)呢？算了，不說了?！痹捓餄M滿的情緒。過了一會(huì)兒，看他情緒好轉(zhuǎn)，我又向他提起這個(gè)話題，他還是有情緒地說:“以后再說吧?！钡诙煸绯?，我試圖再次跟他談此話題時(shí)，他沒等我把話說完就煩悶地捂起了耳朵。我選擇了接納他的情緒。沒別的良法，接納，等待，放下問題找到原因，積極想辦法解決問題。我又想起了對(duì)他“管得太多，束縛得太多”的評(píng)價(jià)，是否我這次的家規(guī)制定使他又有了那種被束縛的不愉快感，盡管我覺得家規(guī)沒啥大問題，盡管我還想聽聽他的意貝，適當(dāng)延長(zhǎng)休閑時(shí)光。按老公的意思，少數(shù)服從多數(shù)，不能不讓管，就按我制定的家規(guī)執(zhí)行。可我不愿這樣，又不愿由著兒子的性子來。我在尋找時(shí)機(jī)，正確地解決這一問題。樂觀一點(diǎn)兒說，我制定了九條家規(guī)，只這一條有分歧，還是不錯(cuò)的呢。而且，除了第八條，全家人都在有意無意地按家規(guī)執(zhí)行。最后，我想用高老師的話結(jié)尾，不忘初心，砥礪前行！