我的一次正面管教的經(jīng)歷
早教陳玉蘭
其實(shí)要做到正面管教，我覺得是真正考驗(yàn)父母親耐心的時(shí)候，有時(shí)候明知道自己這樣說，這樣做是錯(cuò)的，可是還是會(huì)被自己的情緒控制，讓不理智牽著鼻子走。(是的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能降低家庭教育的錯(cuò)誤率，才能慢慢走上正面管教的道路）
說來我也是個(gè)急性子的人，也是經(jīng)常被情緒控制，但學(xué)了家庭教育后是有所收斂。（為你點(diǎn)贊）在這分享一下上節(jié)課后發(fā)生的一件事情。
我兒子這段時(shí)間總喜歡咬自己的下嘴唇，我想了很多辦法都沒辦法根治。那天晚上講完繪本后我們準(zhǔn)備睡覺，然后開始捏脊。我開始捏脊之前約定好了，讓他自己控制著，全程不許咬嘴唇，否則什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)，什么時(shí)候就停止了。一般我都是捏三次，當(dāng)我捏到兩次半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他咬嘴唇了，于是我就停了下來，我說：“我發(fā)現(xiàn)你咬嘴唇了，那我們今天的捏脊就到此結(jié)束了?！比缓笪揖屯Ａ讼率?，這下他不肯了，馬上開始哭泣，但我還是堅(jiān)持不再繼續(xù)捏脊了。然后他越哭越大聲，（這時(shí)候的孩子他需要的比捏擠更重要的，他需要媽媽的看見，其實(shí)這是孩子尋求愛的需求）看得出來情緒很糟糕，非常傷心，又是哀求，又是許諾。我把他抱在懷里，一邊幫他擦眼淚，一邊輕輕的撫摸他的背，然后動(dòng)用了老師教的“溫柔而又堅(jiān)定”那一招。我輕聲細(xì)語的對(duì)他說：“媽媽知道你好難過，馬上就要結(jié)束了，因?yàn)槟銢]控制住又咬嘴唇，然后捏脊提前結(jié)束了，媽媽也知道你很想讓媽媽再幫你捏完了去睡覺，但是我們剛開始的時(shí)候就約定好了的，你也同意的，不是嗎？那我們說話要算話呀，說到就要做到呢。”他還是哭，還念叨著，我不咬了，我現(xiàn)在不咬了。我說：“是的，你現(xiàn)在是不咬了，可是我們剛才約定的是你什么時(shí)候咬，什么時(shí)候就停止的，對(duì)嗎？你今天下午說看電視里的貝瓦兒歌，就聽一首歌你就去吃飯了，我還以為你會(huì)聽完一首還要聽一首，結(jié)果你真的就聽了一首很自覺的去吃飯了，你說到做的這種表現(xiàn)非常好，我要向你學(xué)習(xí)，說話算話，說到做的。那剛才媽媽是不是說你咬嘴唇就停止了，那你是不是咬嘴唇了？那媽媽是不是也應(yīng)該說話算話呀？”說到這里的時(shí)候，躺在我懷里的他已經(jīng)沒有哭聲了，心情也已經(jīng)平復(fù)。然后輕輕的應(yīng)了我一聲“嗯”，我接著說，那你現(xiàn)在心情好點(diǎn)了嗎？他說：“好點(diǎn)了?！比缓笪艺f：“那我們?nèi)ニX吧?！比缓笏陀淇斓娜ニX了。
孩子最擅長(zhǎng)用哭泣拿來當(dāng)武器，不過做家長(zhǎng)的是要有原則的，不是他一哭就妥協(xié)，一哭就投降。而溫柔卻是我們的武器，要好好利用。孩子在哭的時(shí)候其實(shí)更需要我們理解與包容，如果能夠溫柔的對(duì)他說“不”，也許就能及早的制止他們哭泣。
（點(diǎn)評(píng)：首先，要肯定的是你對(duì)正面管教理念理解得很透徹，是一個(gè)堅(jiān)持底線和講原則的媽媽，你培養(yǎng)出來的孩子將來會(huì)是獨(dú)立、有原則、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，其次，我能感受到，你是個(gè)偏嚴(yán)厲型的媽媽，溫柔而堅(jiān)定的空間要有適度和彈性，要不然，孩子這么小，他無法感受到來自媽媽的無條件的愛，最后，我想給你一點(diǎn)建議，為什么孩子頻繁咬嘴唇，這背后的原因，我們作為父母要反思，是否孩子沒有安全感？我們要做的是不是多給他一些耐心和溫暖，當(dāng)他有這種行為時(shí)，我們最好的方法不是去制止，而是淡化他，轉(zhuǎn)移他的注意力，做到溫柔而堅(jiān)定，是不容易，在學(xué)習(xí)的路上，相信你會(huì)成為一個(gè)好媽媽！
學(xué)習(xí)了正面管教后，讓我明白了我們教育孩子當(dāng)中有許多方式方法是錯(cuò)誤的。
“ 贏得”還是“贏了”。生活當(dāng)中我們父母很多時(shí)候都是“贏了”孩子，大人覺得自己“贏了”孩子，孩子沒有反抗，沒有表現(xiàn)出來，以為沒事兒孩子還小懂得什么？孰不知孩子把這些表現(xiàn)都隱藏在了內(nèi)心深處，等到一定的時(shí)機(jī)出現(xiàn)，孩子就開始反抗。他會(huì)用行動(dòng)告訴我們，我現(xiàn)在有能力，長(zhǎng)大了，可以跟大人競(jìng)爭(zhēng)了，不是你們說怎樣就怎樣，我也可以為自己做主，我也有權(quán)利說不，不用事事都靠家長(zhǎng)。（是的，父母贏，孩子就輸，父母一定要贏，那么孩子就一定要輸，好的親子關(guān)系是要父母真正內(nèi)心上贏得孩子）
比如:我家孩子雖說只有3周歲，但有時(shí)候也像小大人一樣會(huì)管治大人。如我平常不讓孩子看電視，但我老公會(huì)看我沒有把他電視關(guān)掉，但我會(huì)告訴孩子:爸爸不乖，寶貝乖，寶寶沒有看電視，寶寶是在陪媽媽玩。有一天，我老公在客廳開電視看，寶寶看見了會(huì)說:媽媽你看，爸爸不乖，又看電視。嘴上說著話，小腳就生風(fēng)似的跑過去，把遙控器拿在手上關(guān)了電視，嘴巴上還說著，我很棒，我都沒有看電視，爸爸不乖，我?guī)退央娨曣P(guān)掉。我老公有時(shí)被孩子搞得哈哈大愛，他也很得意的沖大人笑著，覺得我長(zhǎng)大了，即使你是爸爸也不可以看電視，所以我可以管你，不讓你看。
（點(diǎn)評(píng)：是的，孩子很棒，做到了自律，媽媽也做得很好，有時(shí)候，我們大人都做不到自律，所以父母要向孩子學(xué)習(xí)，建議和孩子一起玩警察和小偷的游戲，孩子當(dāng)警察，爸爸當(dāng)小偷，爸爸和孩子約定好，每天什么時(shí)候看電視，看的時(shí)間多長(zhǎng)，然后說到做到，把這個(gè)任務(wù)交給孩子監(jiān)督，孩子就會(huì)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，而且，讓他知道爸爸在這個(gè)過程中做到了自律，就是家長(zhǎng)的一種榜樣作用。
湯麗斌 早教組
2018--05--21
談近期一次正面管教
早教組 鄭蘇鑫
前兩天，女兒說去中天游樂場(chǎng)玩，一直都玩得很開心，到11點(diǎn)我說要回家了，她也同意并走出了游樂場(chǎng)，但卻在玩具區(qū)一直徘徊，想買玩具，我說不能買，家里已經(jīng)有好多玩具了。她皺著眉頭問我為什么啊，然后又換了另外一個(gè)問我買這個(gè)可以嗎，我說不行，家里已經(jīng)有好多玩具了，現(xiàn)在我們要回家咯，爸爸在樓下等我們了。女兒就是不肯走，好不容易一起挪到了電梯口，就是不肯踏出那一步，我說那我們比比看誰先跨出去好嗎，不肯，一邊腳伸出去又縮回來，又伸出去然后又縮回來，我告訴她不能在電梯口玩，很危險(xiǎn)的，而且還擋了別人的路。之后我拉著她一起上了電梯，她又要往回走，我說在電梯上不可以這樣，如果要上去，先下去再往上的電梯上去。女兒下來了，但是又要求要上去，我?guī)е稚蠘侨缓笙朐賻聛硭植豢舷聛砹耍以僖淮胃嬖V她要回去了，爸爸在樓下等了很久了，她還是不下來。因?yàn)榘职诌€得趕著去做事情，所以我只能強(qiáng)行抱著她往超市門口走，她就開始大哭大鬧了，也許是沒有買玩具也許是就是不肯回家，其實(shí)這也有我的錯(cuò)，以前去超市她要求買玩具一般我都會(huì)同意，買了玩具乖乖就回家了，那次去之前沒有先告訴她不能買玩具。回來的路上可使勁折騰了，又哭又掙扎，不肯上車，爸爸抱著她告訴她回去吃完飯下午再來，她還是哭，怎么說都不管用，爸爸偷偷跟我說那就讓她哭吧，她就是哭給我們看的，我們不能妥協(xié)。就這樣抱著“抓”回家了，到家還是不停的哭，我們兩都坐旁邊陪著她，語氣平和地說“我們知道你還想去玩，但是現(xiàn)在中午了，要回來吃完飯休息一下才能再去”，然后問她要不要喝點(diǎn)水，媽媽給你擦把臉好嗎，她搖頭，但是慢慢地，她就安靜下來不哭了，然后自己要求要喝水，洗臉。我問她哭這么久難受嗎，她說難受，喉嚨很痛，然后我抱著她跟她說以后不可以這樣，哭沒有用，哭也是自己難受。晚上再去超市，我說沒有買玩具哦，她說好，自己玩了一圈，開開心心的就回家了，沒有再在玩具處徘徊，回家路上她對(duì)我說不能買玩具是嗎，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有好多玩具了，都放不下了。其實(shí)孩子真的很懂事。當(dāng)晚回家重溫了陳老師正面管教那節(jié)課的內(nèi)容，感覺孩子鬧脾氣，我們要先接納她的情緒，溫柔地安撫但是堅(jiān)持自己的做法，而且很重要的父母意見要一致，（非常好）只是女兒哭鬧時(shí)沒有做到抱著她安撫，如果當(dāng)時(shí)抱著她，溫柔地安慰她，也許她不會(huì)哭那么久。（點(diǎn)評(píng)：這個(gè)媽媽不僅做得好，而且善于反思，能理論聯(lián)系實(shí)際，并在實(shí)踐中學(xué)以致用！為你點(diǎn)贊?。?/span>
反思正面管教
反思正面管教
反思：學(xué)習(xí)了正面管教我做到了嗎？
早教組 周潔瓊
聽了老師講得這節(jié)課，我覺得自己平時(shí)是屬于嚴(yán)厲型、跟正面管教型的結(jié)合體，有時(shí)那個(gè)度沒有把握好，會(huì)受自己的情緒所影響。比如：前幾天是我們?nèi)サ诙稳バ录宜?，床跟床墊都是去年下半年裝修時(shí)剛買的，我家甲龍寶寶說要喝水，因?yàn)檫€沒有搬過去睡，很多東西都沒搬，新家沒有她喝水的那個(gè)吸管杯，我就拿了一瓶純凈水給她喝，我就走出房間了，她把水倒在地上，我一進(jìn)房間她自己告訴我：媽媽，我把水倒在地板上了，那是實(shí)木的地板，我心疼啊，還是沒說她，只是叫她要小心點(diǎn)，不要滑倒，我就出去拿布進(jìn)來擦地板了。（可能這里我做錯(cuò)了，我應(yīng)該告訴她不能把水倒在地上，一是會(huì)摔倒，二是地板會(huì)壞掉了）（是的，反思得很好，我們要告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，要先感受孩子的感受，找出積極的地方如：媽媽知道你覺得這樣玩水很過癮，是嗎，接下來要告訴孩子你的感受，最后和孩子一起討論商量怎么辦？如一起和媽媽擦地板等）當(dāng)我拿著布進(jìn)來后她還很興奮的告訴我，她把所有的水倒在床上了，那個(gè)床墊跟藤席濕了好大一塊，我當(dāng)時(shí)火一下子就冒起來了，很嚴(yán)肅的告訴她：媽媽現(xiàn)在很生氣，現(xiàn)在這么晚上，床上這么濕怎么睡，睡哪里，現(xiàn)在要怎么辦，就是口氣都不怎么好，后來看到我拿電吹吹床墊，她馬上過來說她來幫忙吹，第二天起來還跟我說媽媽我錯(cuò)了，床墊干了嗎？要搬出去曬嗎?（可能是昨晚后面聽到我們說要把床墊拿去曬）。孩子有時(shí)調(diào)皮真不是故意的，我們還是要寬容些。（因此，每次孩子犯錯(cuò)，我們不要先開始生氣，孩子就是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，如果父母一味生氣，那是不成熟的表現(xiàn)，就如孩子打破杯子，那個(gè)杯子是父母童年時(shí)的杯子，我們要想好如何與孩子互動(dòng)，比如：你這樣做媽媽心里確實(shí)很心疼、很生氣，而且晚上我們?cè)趺此?？接著，同理心的傾聽，媽媽小時(shí)候也犯過這樣的錯(cuò)，那接下來怎么辦呢？和孩子一起商量想辦法，父母只有把每次孩子犯錯(cuò)當(dāng)作是她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多一份寬容和理解，同時(shí)教會(huì)孩子一些技能，因?yàn)楹⒆釉谶@過程中學(xué)會(huì)如何做是最重要的，你批評(píng)了她，她心里根本不知道要怎樣做，只有一個(gè)念頭，別惹我媽。）
講講昨天晚上發(fā)生的事情，這兩天我們都在不斷的搬一些東西到新家，打算過幾天就過去住，爸爸跟奶奶在拆上下床，她一會(huì)兒進(jìn)去看看，奶奶怕她被木板砸到，一直叫她出來，她不是很聽話，一會(huì)兒進(jìn)一會(huì)出的，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我剛給她買了一盒的彩筆都斷節(jié)了，我問她這個(gè)怎么都斷了，她回答我是不小心弄斷了，然后看著我還當(dāng)著我的面把彩筆又掰斷了，我的火氣一下子就上來了，語氣有些不好的對(duì)她說，你這是不小心嗎？你做錯(cuò)了沒有，她看著我也不回答。我又說：媽媽很生氣，你這是故意的，以后媽媽不會(huì)給你買這個(gè)彩筆了。你知道錯(cuò)了嗎？（我這樣是不對(duì)的，事后爸爸說我了，說我不應(yīng)該一直在那里說教，說一次就可以了）她是回答她知道錯(cuò)了，但不是真心知道她錯(cuò)了。后來爸爸跟奶奶把拆下來的床板搬去新家了，我也想靜一靜，所以就去拿布搬地板，整理剛剛空出來的房間，叫甲龍寶寶在門口看就行了，冷靜過后就沒那么生氣了，我女兒看到我沒有那么生氣了，還會(huì)跟她笑了，她開口說了句話：媽媽現(xiàn)在很開心，沒有生氣了，媽媽開心了，我也開心了，媽媽我剛才錯(cuò)了，我下次不會(huì)把彩筆弄斷了，（這次是真心的知道錯(cuò)了）（你做得好，父母冷靜了，這叫積極地暫停，孩子也會(huì)想，我剛才做錯(cuò)了什么？等媽媽稍微冷靜了下來，再來談剛才的事，對(duì)雙方都比較好）我聽了一下子覺得自己剛才做錯(cuò)了，不能把自己的情緒轉(zhuǎn)稼給孩子，其實(shí)也沒什么大不了的事，不需要這么計(jì)較。（好的親子關(guān)系真的比什么都重要，孩子才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤）后來還幫我一起把客廳的東西搬進(jìn)我整理過的房間,她說：媽媽很辛苦，妹妹有沒有踢媽媽，我來搬媽媽搬東西吧，而且干得好開心，搬完給她洗完澡，媽媽告訴她現(xiàn)在只有媽媽一個(gè)人幫你洗，而且家里現(xiàn)在只有我們兩個(gè)人，媽媽搬東西搬得身上很臟，還沒有洗澡，你洗完了自己一個(gè)人在客戶玩一會(huì)兒。我在洗得過程中不放心，還叫了下她，她說媽媽我在拼拼圖，我聽完才又放心的。（孩子比我們想像的乖，以后再生氣時(shí)要先讓自己冷靜冷靜，這樣對(duì)孩子才更好）（沒關(guān)系，在生活中，我們也要學(xué)會(huì)向孩子認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)跟孩子道歉，也是讓孩子學(xué)習(xí)道歉的榜樣）
還有一件事，最近我女兒喜歡拼拼圖，一個(gè)48片的小豬佩其的拼圖她自己會(huì)拼得出來，從一開始12片拼到現(xiàn)在的48片，媽媽有引導(dǎo)她怎么拼，到現(xiàn)在的自己獨(dú)立完成，奶奶說今天自己知道先把邊拼好，一開始拼的時(shí)候奶奶看到她沒拼對(duì)會(huì)跟她說這樣拼不對(duì)，錯(cuò)了，我有跟奶奶講你只要看著她拼，不要告訴她對(duì)不對(duì)，讓她自己發(fā)現(xiàn)，實(shí)在拼不也來時(shí)給她點(diǎn)提示，第一次發(fā)現(xiàn)她自己獨(dú)立完成48片后我也忍不住表揚(yáng)了她，說她好棒，上周去聽完正面管教的課后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，現(xiàn)在我看到她拼好后只是說了今天甲龍寶寶拼得好快，而且會(huì)懂得思考了，會(huì)自己想辦法了，真不錯(cuò)，下次續(xù)繼努力（發(fā)現(xiàn)真的是鼓勵(lì)比表揚(yáng)好，聽了鼓勵(lì)的話她會(huì)去拿100片的拼，原來表揚(yáng)過一次，她第二次就拿24片的拼圖來拼）（非常好，表揚(yáng)和鼓勵(lì)的效果大不一樣，我們要經(jīng)常用鼓勵(lì)的方式，對(duì)于一件事要進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)和描述，多鼓勵(lì)孩子，就是多肯定他的優(yōu)點(diǎn)，父母肯定孩子時(shí)，孩子是會(huì)朝著我們鼓勵(lì)他的方向去走的，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子完整獨(dú)立的自尊體系）
現(xiàn)在慢慢的在生活中會(huì)就具體的事進(jìn)行鼓勵(lì)，遇到孩子犯錯(cuò)誤，要先讓自己冷靜冷靜，無條件接納情緒，有條件接納行為，這樣才有起到教育的作用，而且要讓孩子覺得你是無條件的愛她。正面管教我做得不夠到位，今后要繼續(xù)努力。
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