這一課，讓我觸動(dòng)的是“成就焦慮現(xiàn)象”。我女兒不抑郁，不狂躁，合群，也不會(huì)有自殺傾向。雖然成績(jī)不是班級(jí)第一，但從不下前十。尤其她各方面都很出眾，一直以來備受老師的關(guān)注。我們從來不給女兒施壓，但她總是自己給自己施壓，考前特別明顯。因此，她的心理承壓能力一般。開學(xué)了，上初中有分班考試。這幾天所有的家長(zhǎng)都在嘮叨，孩子在家不看書，不做題。而我家恰好相反，看書做題都是你自己的事。我和老公做的是給孩子減壓。前天還和女兒進(jìn)行了一次深入交談，告訴她我們的觀點(diǎn):考試固然重要，但一次兩次又不能說明一切。我們不想要為考試而生的機(jī)器，只想要真正開心快樂的女兒。所以，無需壓力，正常發(fā)揮就好。女兒當(dāng)時(shí)哭了，說她這兩天異常緊張，晚上老睡不著。我們能做的只有給孩子減壓，希望女兒也可以做到真正的身心放松！